2504學(xué)前兒童科學(xué)教育-國家開放大學(xué)2018年1月至2021年7月期末考試真題及答案（201801-202107不少于6套）

1、試卷代號：2504學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題（半開卷）2018年1月一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號填在題干中的括號內(nèi)。每小題3分，共30分） 1世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是( )。 A孟子 B墨子 C老子 D孔子 2下列目標(biāo)中，不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個(gè)層次目標(biāo)的是( )。 A學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo) B年齡階段目標(biāo) C單元目標(biāo) D科學(xué)知識教育目標(biāo) 3在選編“認(rèn)識人體”這一主題時(shí)，小班可以選擇認(rèn)識臉、眼睛、耳；中班可以選擇認(rèn)識腳和手；大班則安排認(rèn)識皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的( )方式。 A螺旋式上升

2、B水平式上升 C交錯(cuò)式上升 D直線式上升 4下例動物中，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是( )。 A烏龜、金魚、嬌鳳、蝌蚪 B烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 C蛇、金魚、泥鰍、蝌蚪 D烏龜、甲魚、嬌鳳、蠶 5學(xué)前兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是( )。 A.普通測量 B觀察測量 C正式量具測量 D非正式量具測量 6下面哪一個(gè)不屬于幼兒園園地？( ) A.種植園 B飼養(yǎng)角 C自然角 D氣象角 7幼兒愛向成人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“為什么現(xiàn)在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于( )。 A簡單性問題 B操作性問題 C理論性問題 D直白性問題 8滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括( )。 A.日常生活中

3、的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育 B集體性的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育 C日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育 D日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育 9學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)中的訪談法有兩種具體的類型是( )。 A.問題測試、情境問題測試 B問題測試、選擇測試 C匹配測試、情境問題測試 D匹配測試、選擇測試 10.下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是( )。 A.設(shè)置情景、提出問題、動手操作 B提出問題、推測和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C尋求實(shí)證、信息和數(shù)據(jù)的處理D獲得結(jié)論和表達(dá)、聯(lián)系

4、生活實(shí)踐，提出新的問題二、判斷題（每小題2分，共20分） 11.古代的兒童科學(xué)教育是一些解釋粗淺的科學(xué)概念、說明用途的純知識性的科學(xué)教育，而且往往是和識字教育緊密結(jié)合。( ) 12.學(xué)前兒童科學(xué)教育單元目標(biāo)是指一個(gè)單元的教育目標(biāo)，這種“單元”一般有兩種：第一種是“時(shí)間單元”，另一種是“主題活動單元”。( ) 13.注意內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，不能違背科學(xué)事實(shí)，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的科學(xué)性要求。( ) 14.根據(jù)科學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域選編內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)是容易調(diào)動學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)習(xí)起來相對容易，能適合學(xué)前兒童的能力、興趣及需要。( ) 15.觀察的方法可以保證學(xué)前兒童在直接接觸自然的

5、過程中，運(yùn)用多種感官直觀、生動、具體地認(rèn)識自然界的事物和規(guī)律，了解自然事物和規(guī)律的特性，提高他們感官的綜合活動能力，培養(yǎng)其運(yùn)用感官探索周圍環(huán)境的習(xí)慣，并為發(fā)展學(xué)前兒童的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。( ) 16.學(xué)前兒童科學(xué)教育材料就是指輔助科學(xué)教育進(jìn)行的，用來幫助兒童進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的各種工具。( ) 17.為了鼓勵(lì)學(xué)前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關(guān)心學(xué)前兒童的探索活動；第二是為探索活動提供必要的物質(zhì)條件；第三是父母參與學(xué)前兒童的探索活動。( ) 18.在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動目標(biāo)時(shí)，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與階段目標(biāo)和終期目標(biāo)相一致。( ) 19.科學(xué)區(qū)角活動的內(nèi)容一般

6、可分為：學(xué)習(xí)性區(qū)角和科學(xué)性區(qū)角。( )20.訪談法是通過評價(jià)者與被評價(jià)者當(dāng)面問答，來獲取信息的一種評價(jià)方式。( )三、簡答題（每小題7分，共28分）21闡明學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)確定的原則。22.如何正確對待幼兒的好奇好問？23.聯(lián)系實(shí)際情況闡述集體科學(xué)教學(xué)活動的實(shí)施與指導(dǎo)。24.簡述教師如何進(jìn)行區(qū)角活動的指導(dǎo)。四、設(shè)計(jì)題（共22分）25.設(shè)計(jì)集體科學(xué)教育活動“認(rèn)識小白兔”（大班）的活動方案，并對其中活動方法的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說明。試卷代號：2504學(xué)前兒童科學(xué)教育試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（半開卷）（供參考）2018年1月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1B 2D 3D 4B 5B 6A 7C 8

7、D 9A10.A二、判斷題（每小題2分，共20分） 11 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.三、簡答題（每小題7分，共28分） 21答：確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的原則有：(l)全面性與整體性；(2)連續(xù)性與一致性；(3)可行性與可接受性；(4)社會性與時(shí)代性；(5)辯證統(tǒng)一性。 22.答：對于學(xué)前兒童的這些問題，始終應(yīng)該持鼓勵(lì)、支持的態(tài)度，具體可采用以下方法： (1)直接回答；(2)引導(dǎo)思考、鼓勵(lì)探索；(3)指導(dǎo)閱讀；(4)啟發(fā)聯(lián)想；(5)留下期待。 23.答：(1)明確任務(wù)，引起興趣，導(dǎo)入活動；(2)引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行感知、操作；(3)

8、使學(xué)前兒童真正成為學(xué)習(xí)的主體；(4)引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)用各種方式進(jìn)行表達(dá)；(5)要注意結(jié)束活動的時(shí)間及方式。 24.答：(1)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境；(2)應(yīng)讓學(xué)前兒童自由選擇活動內(nèi)容和材料；(3)觀察了解學(xué)前兒童的活動，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助；(4)指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動規(guī)則。四、設(shè)計(jì)題（每小題22分，共22分） 25.答：要求：(1)格式正確； (2)目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、活動材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)； (3)方法設(shè)計(jì)的理由： 根據(jù)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)方法；根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計(jì)方法；根據(jù)本班學(xué)前兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法；根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法；各種方法的配合使用。設(shè)計(jì)：（略）試卷代號：2504學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題

9、（半開卷）2018年7月一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號填在題干中的括號內(nèi)。每小題3分，共30分）1.提出認(rèn)知發(fā)展階段理論的是（ ）。 A.加涅B.皮亞杰 C.布魯納D.布魯姆2.我國常識教育提出的中班有關(guān)植物的目標(biāo)是（ ）。 A.認(rèn)識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種 B.認(rèn)識常見的三、四種蔬菜、水果，一、二種花草、樹木 C.認(rèn)識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和當(dāng)?shù)氐闹饕r(nóng)作物各二、三種 D.認(rèn)識常見的蔬菜、水果、干果，比較其異同，并進(jìn)行分類3.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編原則的是（ ）。 A.地方性B.啟蒙性 C.時(shí)代性D.環(huán)境性

10、4.各年齡階段進(jìn)行比較性觀察時(shí)要求有所不同，5-6歲年齡班的要求是（ ）。 A.比較物體明顯的不同點(diǎn) B.比較物體的不同點(diǎn) C.比較物體的相同點(diǎn) D.比較物體的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)5.用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬藝術(shù)作品的是（ ）。A.圖片B.歌曲C.謎語D.科普畫冊6.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育材料環(huán)境是（ ）。A.問題情境B.科學(xué)活動室C.科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍D.三個(gè)都是7.學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源包括（ ）。A.組織資源、人力資源、物力資源、天然資源B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源C.人文資源、自然資源、生活資源、組織資源D.組織資源、人文資

11、源、物力資源、自然資源8.教師在設(shè)計(jì)與指導(dǎo)科學(xué)教育活動時(shí)，應(yīng)遵循以下幾方面的要求（ ）。A.發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、整合性B.發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、科學(xué)性C.科學(xué)性、趣味性、開放性、活動性、整合性D.開放性、活動性、科學(xué)性、整合性、發(fā)展性9.下列評價(jià)中，不屬于對學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)的是（ ）。A.學(xué)前兒童科學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)的評價(jià)B.學(xué)前兒童科學(xué)教育活動過程的評價(jià)C.學(xué)前兒童科學(xué)方法及能力的評價(jià)D.學(xué)前兒童科學(xué)情感和態(tài)度的評價(jià)10.“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目起源于（ ）。A.法國B.美國C.中國D.德國二、判斷題（每小題2分，共20分）11.學(xué)前兒童科學(xué)教育：是指學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，通

12、過自身的活動，對周圍的自然界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。（ ）12.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)，是根據(jù)學(xué)前教育的總目標(biāo)、結(jié)合科學(xué)教育的特點(diǎn)而確定的，是學(xué)前教育總目標(biāo)在科學(xué)教育中的具體體現(xiàn)。在制訂學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)時(shí)，不僅要考慮社會發(fā)展的需求，還要考慮年幼兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，同時(shí)還要體現(xiàn)自然科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。（ ）13.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容十分的豐富，它涉及了兒童生活周圍的方方面面，這些內(nèi)容突出體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的觀點(diǎn)：第一是強(qiáng)調(diào)以探究為中心的科學(xué)觀；第二是強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)和社會的相互作用觀；第三是強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處的生態(tài)觀。（ ）14.學(xué)前兒童年齡小，種

13、植、飼養(yǎng)的技能差，因此在選擇種植、飼養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特征以及動植物本身的特點(diǎn)來進(jìn)行選擇。具體說來，在選擇種植的植物時(shí)，應(yīng)選擇一些易生長、易照顧、對種植的土質(zhì)肥料要求高、生長周期相對較長的植物。（ ）15.科學(xué)游戲根據(jù)其作用可分為感知游戲、多媒體互動游戲和拼圖游戲。（ ）16.活動室建構(gòu)的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務(wù)情境為引導(dǎo)，以嘗試、探索、設(shè)計(jì)、制作為類型組織探索、設(shè)計(jì)、制作活動，實(shí)現(xiàn)在科學(xué)態(tài)度、知識、技能、方法、能力、行為、習(xí)慣方面的培養(yǎng)。（ ）17.幼兒園為家長安排的家園互動內(nèi)容主要方式有以下幾種：(1)利用家長會介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)；(2)家園聯(lián)系手冊

14、；(3)家庭志愿者；(4)幼兒園組織親子活動。（ ）18.教師對于科學(xué)活動過程的指導(dǎo)，主要是通過提出有質(zhì)量的問題實(shí)現(xiàn)的，有質(zhì)量的提問能推進(jìn)學(xué)前兒童思考，促使學(xué)前兒童去探索、去發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)教育活動中的問題主要有兩大類：一類是封閉式的問題，另一類是開放式問題。（ ）19.操作實(shí)驗(yàn)類的內(nèi)容是可供學(xué)前兒童自己制作各種物品所需的材料工具。（ ）20.教師安排學(xué)前兒童，從月日起，每晚觀察月亮盈虧現(xiàn)象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學(xué)前兒童觀察的細(xì)致性等水平，這種評價(jià)的方式屬于測試法。（ ）三、簡答題（每小題7分，共28分）21.科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別有哪些？22.如何對學(xué)前兒童進(jìn)行有效的分類指導(dǎo)？23.教

15、師在運(yùn)用測量方法時(shí)應(yīng)注意什么問題？24.什么是自然觀察法？它有什么優(yōu)缺點(diǎn)？四、設(shè)計(jì)題（共22分）25.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動，并說明其中活動材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)思路。試卷代號：2504國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2018年春季學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚噷W(xué)前兒童科學(xué)教育試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（半開卷）（供參考） 2018年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1B 2A 3D 4D 5C 6D 7B 8A 9B 10.B二、判斷題（每小題2分，共20分） 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.三、簡答題（每小題7分，共28分） 21.答：(1)科學(xué)是以認(rèn)識自然

16、為目的，而技術(shù)是以改造自然為目的。 (2)科學(xué)回答的是“是什么”、“為什么”的問題，而技術(shù)回答的是“做什么”、“怎樣做”的問題。 (3)科學(xué)是發(fā)現(xiàn)新知識的過程，而技術(shù)是創(chuàng)造、發(fā)明新產(chǎn)品的過程。 22.答：(1)指導(dǎo)兒童在充分感知物體的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類； (2)幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)不同的分類活動類型； (3)指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類； (4)幫助學(xué)前兒童明確分類標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)他們自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)。 23.答：(1)進(jìn)行測量活動，重在培養(yǎng)測量意識； (2)學(xué)習(xí)運(yùn)用非正式量具進(jìn)行測量的方法； (3)用正式量具測量時(shí)，量具要精確。 24.答：自然觀察是評價(jià)者對學(xué)前兒童在日常生活中、自然狀態(tài)下的行

17、為進(jìn)行觀察及評價(jià)的方式。 自然觀察的優(yōu)點(diǎn)：(1)不受時(shí)間間隔的限制，只要事件一出現(xiàn)，便可隨事件或行為的發(fā)展持續(xù)記錄，可以經(jīng)濟(jì)有效地利用時(shí)間和精力。(2)在學(xué)前兒童自然的狀態(tài)下進(jìn)行觀察和評價(jià)，學(xué)前兒童基本不受干擾，或很少受到干擾，能收集到學(xué)前兒童最真實(shí)的行為資料。 自然觀察的缺點(diǎn)：(1)自然觀察時(shí)需要評價(jià)者進(jìn)行詳細(xì)的、如實(shí)的記錄，對記錄技術(shù)要求高，用手工操作往往很困難，而且對記錄者的文字表述的要求也比較高，需要記錄者用準(zhǔn)確的詞匯進(jìn)行描述。(2)由于只記錄選定行為的發(fā)生過程，所以有可能這些觀察到的行為現(xiàn)象，在不同的時(shí)間和場合會有不同的意義。四、設(shè)計(jì)題（共22分） 25.要求：(1)格式正確；(2分

18、) (2)目標(biāo)設(shè)計(jì)、（4分）內(nèi)容設(shè)計(jì)、（4分）活動材料、（4分）設(shè)備設(shè)計(jì)；(4分) (3)內(nèi)容設(shè)計(jì)的理由：（4分） 區(qū)角活動中材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，在設(shè)計(jì)材料和設(shè)備時(shí)，除了在性能上安全可靠等要求外，還應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)： 材料的探索性； 材料的新穎程度； 材料的易理解性； 材料的豐富性； 材料的層次性。 設(shè)計(jì)：（略）試卷代號：2504國家開放大學(xué)2 0 1 9年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題（半開卷）2019年7月一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。每小題3分，共30分） 1世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是( )。 A孟子 B

19、墨子 C老子 D孔子2下列目標(biāo)中，不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個(gè)層次目標(biāo)的是( )。 A學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo) B年齡階段目標(biāo) C單元目標(biāo) D科學(xué)知識教育目標(biāo)3在選編“認(rèn)識人體”這一主題時(shí)，小班可以選擇認(rèn)識臉、眼睛、耳；中班可以選擇認(rèn)識腳和手；大班則安排認(rèn)識皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的( )方式。 A螺旋式上升 B水平式上升 C交錯(cuò)式上升 D直線式上升4個(gè)別物體的觀察可在哪個(gè)年齡班進(jìn)行？( ) A小班 B中班 C大班 D各年齡班均可5用圖像記錄方法進(jìn)行信息交流，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)？( ) A23歲 B34歲 C56歲 D各年齡段均可6學(xué)前兒

20、童科學(xué)教育材料的選擇原則是( )。 A材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 B材料的實(shí)用性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 C材料的生活性、實(shí)用性、可操作性、豐富性、層次性 D材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、安全性7下列各種社會資源中屬于物力資源的是( )。 A森林 B學(xué)生家長 C教育機(jī)構(gòu) D博物館8專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動不包括( )。 A集體教學(xué)活動中的科學(xué)教育 B區(qū)角活動中的科學(xué)教育 C偶發(fā)性科學(xué)教育活動 D游戲活動中的科學(xué)教育9下列選項(xiàng)中屬于區(qū)角活動中觀察閱讀類的內(nèi)容是( )。 A電動玩具 B地球儀 C測量工具 D昆蟲標(biāo)本10.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)中的訪談法有兩種

21、具體的類型是( )。 A問題測試、情境問題測試 B問題測試、選擇測試 C匹配測試、情境問題測試 D匹配測試、選擇測試二、判斷題（每小題2分，共20分） 11維果茨基認(rèn)為在幼兒園科學(xué)教育過程中，教師不應(yīng)該急于將由科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象和原理，按成人理解的方式傳遞給兒童，而應(yīng)該顧及到兒童的“天真理論”。( ) 12.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)，是根據(jù)學(xué)前教育的總目標(biāo)、結(jié)合科學(xué)教育的特點(diǎn)而確定的，是學(xué)前教育總目標(biāo)在科學(xué)教育中的具體體現(xiàn)。在制訂學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)時(shí)，不僅要考慮社會發(fā)展的需求，還要考慮年幼兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，同時(shí)還要體現(xiàn)自然科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。( ) 13以季節(jié)為主線選編科學(xué)教育內(nèi)容的

22、方法，是指以認(rèn)識春、夏、秋、冬季節(jié)為主線，將科學(xué)教育中與之相關(guān)的內(nèi)容集中編排。( ) 14.教師在指導(dǎo)學(xué)前兒童觀察事物的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀察對象的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學(xué)前階段，主要是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。( ) 15.測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。( ) 16.學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)知識的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科學(xué)教育價(jià)值的環(huán)境。( ) 17家庭及家長在學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)中要鼓勵(lì)兒童進(jìn)行探索，在學(xué)前兒童沒有進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活

23、動之前就對有關(guān)問題進(jìn)行解答。( ) 18集體教學(xué)活動是教師根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)，面向全體學(xué)前兒童開展的科學(xué)教育活動。( ) 19.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是對教師科學(xué)教育工作和效果的評價(jià)，二是對科學(xué)教育活動進(jìn)行的評價(jià)。( )20幼兒園“STS”教育必須建立在學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)層次上的，是兒童科學(xué)教育的拓展。 ( )三、簡答題（每小題7分，共28分）21.闡述幼兒園開展科學(xué)教育的意義。22.什么是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對其進(jìn)行運(yùn)用？23.結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育材料？24.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。四、設(shè)計(jì)題（共22分） 25.教材中介紹

24、的學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇與編排有哪幾種方法？請任選一種方法為幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)教育的內(nèi)容。試卷代號.2 504國家開放大學(xué)2019年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（半開卷）（供參考） 2019年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1.D 2D 3D 4D 5C 6A 7D 8D 9B 10.A二、判斷題（每小題2分，共20分） 11 12 13 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.三、簡答題（每小題7分，共28分） 21.闡述幼兒園開展科學(xué)教育的意義。 答：可從學(xué)前兒童科學(xué)教育對兒童發(fā)展、對社會發(fā)展兩方面來闡述。 對兒童發(fā)展：首先，科學(xué)

25、教育是符合了學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。其次，在學(xué)前兒童所生活的自然環(huán)境中，處處存在著有利于他們學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容，而科學(xué)教育正是利用了這些有利的因素，并將其納入有目的有計(jì)劃的教育之中。 對社會發(fā)展：首先，對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，有利于他們將來成長后的科學(xué)學(xué)習(xí)，并為科學(xué)素質(zhì)的早期養(yǎng)成奠定良好的基礎(chǔ)。其次，對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，有利于培養(yǎng)他們對科學(xué)的特殊興趣，為國家儲存科技人才資源。 22。什么是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對其進(jìn)行運(yùn)用？ 答：學(xué)前兒童科學(xué)教育中的科技玩具是指借助于發(fā)條、慣性、電池、無線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數(shù)碼技術(shù)等活動的玩具，例如電動火車等。 學(xué)前兒童科學(xué)教育中的游

26、戲，即科學(xué)游戲，是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具（科技玩具）等物品。進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的操作活動，是對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的一種有效方法。 運(yùn)用：(l)在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動性、規(guī)則性；(2)讓學(xué)前兒童有充分活動的機(jī)會，師生共同游戲。 23.結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育材料？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標(biāo)；(2)投放材料難度形成一定的層次；(3)投放材料的開放性；(4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。 24.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。 答：(l)科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格； (2)科學(xué)教

27、育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來建構(gòu)； (3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行。四、設(shè)計(jì)題（共22分） 25.答：(1)以季節(jié)為主線選編內(nèi)容；(2分) (2)采用單元式選編內(nèi)容；（2分） (3)根據(jù)科學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域選編內(nèi)容。（2分） 設(shè)計(jì)要求： (1)格式正確；(2分) (2)選一種來解釋；（4分） (3)以上三者中以任何一個(gè)角度試卷代號：2504國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育試題（半開卷）2020年1月一、單項(xiàng)選擇趣（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。每小題3分，共30分）1. 1935年，我國第一本供教

28、師用的兒童科學(xué)教育的理論書籍幼稚園的自然一書出版，它的作者是（）。A.雷震清B.陶行知C.張雪門D.陳鶴琴2.在幼兒園進(jìn)行集體活動如“好聽的聲音”，所要達(dá)到的目標(biāo)是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）A.單元目標(biāo)B.年齡階段目標(biāo)C.活動目標(biāo)D.科學(xué)知識教育目標(biāo)3.下列主要內(nèi)容中，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是（）。A.季節(jié)B.常見動物C.風(fēng)土人情D.常見植物 4.間或性觀察可在哪個(gè)年齡班進(jìn)行？（）A.小班B.各年齡班均可C.大班D.中班 5.運(yùn)用木棍、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進(jìn)行直接測量的方法是（）A.非正式量具測量B.正式量具測量C.觀察測量D.普通測量 6.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育

29、材料環(huán)境是（）。A.問題情境B.科學(xué)活動室C.科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍D.三個(gè)都是7.幼兒愛向成人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“為什么現(xiàn)在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于（）。A.簡單性問題B.操作性問題C.理論性問題D.直白性問題8.教師在設(shè)計(jì)與指導(dǎo)科學(xué)教育活動時(shí)，應(yīng)遵循以下幾方面的要求（）。A.發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、整合性B.發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、科學(xué)性C.科學(xué)性、趣味性、開放性、活動性、整合性D.開放性、活動性、科學(xué)性、整合性、發(fā)展性9.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)中的訪談法有兩種具體的類型是（）。A.問題測試、情境問題測試B.問題測試、選擇測試C.匹配測試、情境問題測試D.匹配測試

30、、選擇測試10.幼兒園科學(xué)教育評價(jià)是一種（）系統(tǒng)，可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確保科學(xué)教育的質(zhì)量。A.督導(dǎo)反饋B.評價(jià)督導(dǎo)C.反饋校正D.校正督導(dǎo)二、判斷題（每小題2分，共20分）lI.科學(xué)技術(shù)的功能包括認(rèn)識功能和創(chuàng)造功能。（）12.學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)，是指根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)確立的、按學(xué)前兒童年齡階段劃分的中、短期發(fā)展目標(biāo)，是小、中、大三個(gè)年齡班的一年性的目標(biāo)。（）13.將幼兒園三學(xué)年（或四學(xué)年）的科學(xué)教育內(nèi)容編排成若干個(gè)單元，每個(gè)單元從內(nèi)容到形式都注重體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性與學(xué)前兒童發(fā)展的連續(xù)性。每個(gè)單元又突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)多種活

31、動內(nèi)容和形式，這是根據(jù)科學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域選編內(nèi)容。（）14.直接觀察t是指借助于感官對物體進(jìn)行直接觀察的方式。因?yàn)橹苯佑^察沒有中間環(huán)節(jié)，因而可以避免儀器等中介造成的誤差。（）15.通過測量，可以幫助學(xué)前兒童更準(zhǔn)確地去觀察、認(rèn)識周圍世界，獲取關(guān)于時(shí)間、空間等方面的具體經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)前兒童數(shù)量化思維的發(fā)展。（）16.學(xué)前兒童科學(xué)教育材料的類型很多，根據(jù)材料的性質(zhì)可以將材料分為成品材料、半成品材料和工具。（）17.為了鼓勵(lì)學(xué)前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式：第一是關(guān)心學(xué)前兒童的探索活動；第二是為探索活動提供必要的物質(zhì)條件；第三是父母參與學(xué)前兒童的探索活動。（）18.學(xué)前兒童科學(xué)教育活動是指教

32、師利用周圍環(huán)境，為學(xué)前兒童提供材料和機(jī)會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的一種活動。（）19.科學(xué)區(qū)角活動的內(nèi)容一般可分為：學(xué)習(xí)性區(qū)角和科學(xué)性區(qū)角。（）20.教師安排學(xué)前兒童，從月日起，每晚觀察月亮盈虧現(xiàn)象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學(xué)前兒童觀察的細(xì)致性等水平，這種評價(jià)的方式屬于測試法。（）三、簡答題（每小題7分，共28分）21.分別闡述科學(xué)知識教育目標(biāo)、科學(xué)方法教育目標(biāo)和科學(xué)情感態(tài)度教育目標(biāo)的涵義。22.闡明教師在種植與飼養(yǎng)方法的運(yùn)用過程中，應(yīng)注意哪些問題？23.結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育材料？24.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)的

33、意義有哪些？四、設(shè)計(jì)題（共22分）25.請用以下素材和已有知識，設(shè)計(jì)一份科學(xué)教育活動方案，并對其中方法的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。啄木鳥啄木鳥為著名的森林益鳥，除能以其身體特有的結(jié)構(gòu)而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據(jù)其啄木留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫(yī)生”。啄木鳥是樹木上攀援的鳥類，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后，可以很容易的攀附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它尾羽的尾軸堅(jiān)硬而富有彈性，在啄木時(shí)起著支架身體的作用。試卷代號：2504國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（半開卷）（供參考） 2020年1月一、

34、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1A 2C 3C 4B 5A 6D 7.C 8A 9A 10.C二、判斷題（每小題2分，共20分） 11 12 13 14 1 5 16 17 18 1 9 20三、簡答題（每小題7分，共28分） 21分別闡述科學(xué)知識教育目標(biāo)、科學(xué)方法教育目標(biāo)和科學(xué)情感態(tài)度教育目標(biāo)的涵義。 答：科學(xué)知識教育目標(biāo)：是人類在了解自然科學(xué)時(shí)，希望獲得的有關(guān)事實(shí)的信息和理論的信息。依據(jù)反映層次的系統(tǒng)性，知識可以分為經(jīng)驗(yàn)知識和理論知識。 科學(xué)能力、方法教育目標(biāo)：是指學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)科學(xué)的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達(dá)交流和解決問題等方法，以及發(fā)展觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動

35、手能力和初步解決問題的能力?？茖W(xué)方法是“人們獲得科學(xué)認(rèn)識所采用的規(guī)則和手段系統(tǒng)”，是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要的內(nèi)在因素。 科學(xué)情感、態(tài)度教育目標(biāo)：是指對科學(xué)活動興趣愛好的培養(yǎng)，是否關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象等等，特別強(qiáng)調(diào)好奇進(jìn)取、負(fù)責(zé)合作、客觀、虛心、細(xì)心、耐心、信心、自動自發(fā)、喜歡創(chuàng)造思考等態(tài)度、情感的培養(yǎng)。 22闡明教師在種植與飼養(yǎng)方法的運(yùn)用過程中，應(yīng)注意哪些問題？ 答：(1)應(yīng)選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行種植與飼養(yǎng)； (2)應(yīng)結(jié)合學(xué)前兒童的認(rèn)識活動進(jìn)行種植與飼養(yǎng)； (3)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)前兒童的自主探究； (4)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)前兒童愛護(hù)動植物，關(guān)愛生命的情感和行為。 23結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育材

36、料？ 答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標(biāo)； (2)投放材料難度形成一定的層次； (3)投放材料的開放性； (4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。 24學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)的意義有哪些？ 答：(1)評價(jià)是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段； (2)評價(jià)是積累學(xué)前兒童科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑； (3)評價(jià)是改進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)教育的依據(jù)。四、設(shè)計(jì)題（共22分） 25答：要求：(1)格式正確。 (2)目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、活動材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)。 (3)方法設(shè)計(jì)的理由： 根據(jù)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)方法。 根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計(jì)方法。 根據(jù)本班學(xué)前兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法。 根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法。 各種

37、方法的配合使用。 設(shè)計(jì)：（略）試卷代號：2504 座位號國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題 2020年7月一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案， 并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。每小題3分，共30分）1世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是( )。 A孟子 B墨子 C老子 D孔子 2獲取廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級科學(xué)概念，是學(xué)前兒童科學(xué)教育在( )。 A科學(xué)情感方面的教育目標(biāo) B科學(xué)技能方面的教育目標(biāo) C科學(xué)方法方面的教育目標(biāo) D科學(xué)知識方面的教育目標(biāo)3下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編原則的是( )。 A地方性 B啟

38、蒙性 C時(shí)代性 D環(huán)境性4個(gè)別物體的觀察可在哪個(gè)年齡班進(jìn)行？( ) A小班 B中班 C大班 D各年齡班均可5“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測量”，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)？( ) A 23歲 B34歲 C45歲 D56歲6學(xué)前兒童科學(xué)教育材料的選擇原則是( )。 A材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 B材料的實(shí)用性、探索性、可操作性、豐富性、層次性 C材料的生活性、實(shí)用性、可操作性、豐富性、層次性 D材料的生活性、探索性、可操作性、豐富性、安全性7學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源包括( )。 A組織資源、人力資源、物力資源、天然資源 B物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 C人文資源、自然資

39、源、生活資源、組織資源 D組織資源、人文資源、物力資源、自然資源8學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有( )。 A活動性、形象性、邏輯性、目的性 B目的性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性 C形象性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性 D啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性9下列選項(xiàng)中屬于區(qū)角活動中觀察閱讀類的內(nèi)容是( )。 A電動玩具 B地球儀 C測量工具 D昆蟲標(biāo)本10教師在學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的角色是( )。 A教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動的支持者、促進(jìn)者、參與者、反思者、研究者 B教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動的支持者、促進(jìn)者、組織者、反思者、研究者 C教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動的支持者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者、反

40、思者、研究者 D教師是學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)活動的支持者、促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、研究者二、判斷題（每小題2分，共20分） 11“學(xué)前兒童的科學(xué)”是不同于成人的科學(xué)的，前者是以動作邏輯為基礎(chǔ)，后者以形式邏輯為基礎(chǔ)。( ) 12根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)，4-5歲的兒童能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。( ) 13以季節(jié)為主線選編科學(xué)教育內(nèi)容的方法，是指以認(rèn)識春、夏、秋、冬季節(jié)為主線，將科學(xué)教育中與之相關(guān)的內(nèi)容集中編排。( ) 14學(xué)前兒童科學(xué)教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導(dǎo)下進(jìn)行的有意識、有組織的感知活動。( ) 15測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面

41、相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。( ) 16自然角是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動室的一角，供飼養(yǎng)小動物、栽培植物、陳列兒童收集的無生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場所，是學(xué)前兒童開展選擇性科學(xué)活動的地方。( ) 17操作性問題是一種可以通過學(xué)前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會發(fā)生什么事情？”解答問題的方式可以是讓學(xué)前兒童把紙放在水中試一試。 ( ) 18在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動目標(biāo)時(shí)，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與階段目標(biāo)和終期目標(biāo)相一致。( ) 19學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)是以科學(xué)教育為對象，根據(jù)一定的目標(biāo)，對學(xué)前兒童科學(xué)教育的對象及其效果進(jìn)行測定，做出價(jià)值

42、判斷的過程。( ) 20幼兒園在開展生命教育時(shí)，必須遵循體驗(yàn)性原則、人文性原則和科學(xué)性原則。( )三、簡答題（每小題7分，共28分）21學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。22什么是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對其進(jìn)行運(yùn)用？23學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意哪些方面？24簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。四、設(shè)計(jì)題（共22分）25結(jié)合觀察法的運(yùn)用，自行設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)兒童觀察的方案。試卷代號：2504國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2020年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1B 2D 3D 4D

43、5D 6A 7B 8D 9B 10A二、判斷題（每小題2分，共20分） 11 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.三、簡答題（每小題7分，共28分） 21.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面？并舉出具體的例子。 答：(1)探究和認(rèn)識植物；(2)關(guān)愛和認(rèn)識動物；(3)了解和愛護(hù)人體；(4)體驗(yàn)和了解材料；(5)發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系及變化；(6)嘗試使用工具；(7)體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)；(8)感受天氣變化，發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙；(9)關(guān)愛環(huán)境，珍惜資源；(10)感受科技對生活的影響。 例子：（略） 22什么是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對其進(jìn)行運(yùn)用？ 答：學(xué)前兒童科學(xué)教育中的科技玩

44、具是指借助于發(fā)條、慣性、電池、無線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數(shù)碼技術(shù)等活動的玩具，例如電動火車等。 學(xué)前兒童科學(xué)教育中的游戲，即科學(xué)游戲，是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具（科技玩具）等物品。進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的操作活動，是對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的一種有效方法。 運(yùn)用：(1)在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動性、規(guī)則性；(2)讓學(xué)前兒童有充分活動的機(jī)會，師生共同游戲。 23.學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源在選擇與利用時(shí)應(yīng)注意哪些方面？ 答：(l)選擇適合的社會資源。選擇時(shí)要充分地考察資源的適應(yīng)性，包括學(xué)前兒童年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線的適應(yīng)性等問題。 (2

45、)能配合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力、興趣及需要：選擇社會資源時(shí)應(yīng)以能啟發(fā)學(xué)前兒童思考的社會資源為佳。不僅如此，所選擇的社會資源還要能引導(dǎo)學(xué)前兒童擴(kuò)大、延續(xù)學(xué)習(xí)的，也就是選擇的科學(xué)教育社會資源，不僅在本次教學(xué)中起到作用，而且能因此而誘發(fā)孩子再次探索的興趣，或再次觀察的愿望，這樣才能真正對孩子學(xué)習(xí)科學(xué)有利。 24.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。 答：(1)科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格； (2)科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來建構(gòu)； (3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行。四、設(shè)計(jì)題（共22分） 25.要求：(l)格式正確； (2)運(yùn)用觀察方法注意事項(xiàng)以及與實(shí)例的結(jié)

46、合： 盡可能進(jìn)行現(xiàn)場的觀察。 調(diào)動學(xué)前兒童的各種感官參與觀察。 引導(dǎo)學(xué)前兒童多角度地觀察事物與景象。 指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)觀察方法。 設(shè)計(jì)：（略） 試卷代號：2504國家開放大學(xué)2020年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題2021年1月一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其序號填在題干中的括號內(nèi)。每小題3分，共30分）1.世界上首創(chuàng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是( )。A.丸孟子B.墨子C.老子D.孔子2.我國常識教育提出的中班有關(guān)植物的目標(biāo)是( )。A.認(rèn)識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種B.認(rèn)識常見的三、四種蔬菜、水果，一、二種花草、樹木C.認(rèn)識常見的蔬菜

47、、水果、干果、樹木、花草和當(dāng)?shù)氐闹饕r(nóng)作物各二、三種D.認(rèn)識常見的蔬菜、水果、干果，比較其異同，并進(jìn)行分類。3.在選編“認(rèn)識人體”這一主題時(shí)，小班可以選擇認(rèn)識臉、眼睛、耳；中班可以選擇認(rèn)識腳和手；大班則安排認(rèn)識皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的( )方式。A.螺旋式上升B.水平式上升C.交錯(cuò)式上升D.直線式上升4.要求學(xué)前兒童按事物的外形特征或量的差異來進(jìn)行分類發(fā)生在( )。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲5.用圖像記錄方法進(jìn)行信息交流，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)？( )A.2-3歲B.3-4歲C.5-6歲D.各年齡段均可6.下面哪一個(gè)

48、不屬于幼兒園園地？( )A.種植園B.飼養(yǎng)角C.自然角D.氣象角7.學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源包括( )。A.組織資源、人力資源、物力資源、天然資源B.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源C.人文資源、自然資源、生活資源、組織資源D.組織資源、人文資源、物力資源、自然資源8.滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括( )。A.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B.集體性的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育C.日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育D.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育9.學(xué)前兒童

49、科學(xué)教育評價(jià)中的訪談法有兩種具體的類型是( )。A.問題測試、情境問題測試B.問題測試、選擇測試C.匹配測試、情境問題測試D.匹配測試、選擇測試10.下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是( )。A.設(shè)置情景、提出問題、動手操作B.提出問題、推測和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.尋求實(shí)證、信息和數(shù)據(jù)的處理D.獲得結(jié)論和表達(dá)、聯(lián)系生活實(shí)踐，提出新的問題二、判斷題（每小題2分，共20分）11.維果茨基認(rèn)為在幼兒園科學(xué)教育過程中，教師不應(yīng)該急于將由科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象和原理，按成人理解的方式傳遞給兒童，而應(yīng)該顧及到兒童的“天真理論”。( ) 12.學(xué)前兒童科學(xué)教育單元目標(biāo)是指一個(gè)單元的教育目標(biāo)，這種“

50、單元”一般有兩種：第一種是“時(shí)間單元”，另一種是“主題活動單元”。( )13.以季節(jié)為主線選編科學(xué)教育內(nèi)容的方法，是指以認(rèn)識春、夏、秋、冬季節(jié)為主線，將科學(xué)教育中與之相關(guān)的內(nèi)容集中編排。( )14.間接觀察是利用各種儀器、儀表等工具，運(yùn)用科學(xué)觀察手段，對物體進(jìn)行觀察。因而在精度、速度、范圍等方面都比直接觀察優(yōu)越。( )15.觀察的方法可以保證學(xué)前兒童在直接接觸自然的過程中，運(yùn)用多種感官直觀、生動、具體地認(rèn)識自然界的事物和規(guī)律，了解自然事物和規(guī)律的特性，提高他們感官的綜合活動能力，培養(yǎng)其運(yùn)用感官探索周圍環(huán)境的習(xí)慣，并為發(fā)展學(xué)前兒童的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。( )16.活動室建構(gòu)

51、的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務(wù)情境為引導(dǎo)，以嘗試、探索、設(shè)計(jì)、制作為類型組織探索、設(shè)計(jì)、制作活動，實(shí)現(xiàn)在科學(xué)態(tài)度、知識、技能、方法、能力、行為、習(xí)慣方面的培養(yǎng)。( )17.操作性問題是一種可以通過學(xué)前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：“如果把紙放到水里，會發(fā)生什么事情？”解答問題的方式可以是讓學(xué)前兒童把紙放在水中試一試。( )18.集體教學(xué)活動是教師根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)，面向全體學(xué)前兒童開展的科學(xué)教育活動。( )19.科學(xué)區(qū)角活動的內(nèi)容一般可分為：學(xué)習(xí)性區(qū)角和科學(xué)性區(qū)角。( )20.“STS教育的基本涵義是指把科學(xué)教育和當(dāng)前社會發(fā)展、社會生活緊密結(jié)

52、合起來，既考慮當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對教育提出的要求，又要研究社會成員對現(xiàn)代和未來社會生產(chǎn)、生活的發(fā)展做出的決策。( )三、簡答題（每小題7分,共28分）21.闡述幼兒園開展科學(xué)教育的意義？22.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容有哪些特點(diǎn)？23.結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育材料？24.簡述教師如何進(jìn)行區(qū)角活動的指導(dǎo)？四、設(shè)計(jì)題（共22分）25.設(shè)計(jì)集體科學(xué)教育活動“認(rèn)識小白兔”（大班）的活動方案，并對其中活動方法的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行說明。試卷代號：2504國家開放大學(xué)2020年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2021年1月一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共30分)1

53、.B2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.D9.A10.A二、判斷題(每小題2分,共20分)11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.三、簡答題(每小題7分,共28分)21.闡述幼兒園開展科學(xué)教育的意義?答：可從學(xué)前兒童科學(xué)教育對兒童發(fā)展、對社會發(fā)展兩方面來闡述。對兒童發(fā)展：首先,科學(xué)教育是符合了學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。其次,在學(xué)前兒童所生活的自然環(huán)境中,處處存在著有利于他們學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容,而科學(xué)教育正是利用了這些有利的因素,并將其納入有目的有計(jì)劃的教育之中。對社會發(fā)展：首先,對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,有利于他們將來成長后的科學(xué)學(xué)習(xí),并為科學(xué)素質(zhì)的早期養(yǎng)成奠定良好的基礎(chǔ)。

54、其次,對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,有利于培養(yǎng)他們對科學(xué)的特殊興趣,為國家儲存科技人才資源。22.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容有哪些特點(diǎn)?答：(1)在引導(dǎo)學(xué)前兒童了解周圍環(huán)境的同時(shí),了解人體自身；(2)讓學(xué)前兒童感受技術(shù)、崇尚科學(xué)；(3)在認(rèn)識周圍環(huán)境的同時(shí),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育；(4)把認(rèn)識個(gè)別物體的屬性和認(rèn)識物體的多樣性結(jié)合起來；(5)從學(xué)前兒童的身邊取材。23.結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育材料?答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標(biāo)；(2)投放材料難度形成一定的層次；(3)投放材料的開放性；(4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。24.簡述教師如何進(jìn)行區(qū)角活動的指導(dǎo)

55、?答：(1)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境；(2)應(yīng)讓學(xué)前兒童自由選擇活動內(nèi)容和材料；(3)觀察了解學(xué)前兒童的活動,及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助；(4)指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動規(guī)則。四、設(shè)計(jì)題(共22分)25.要求：(1)格式正確(2分)。(2)目標(biāo)(4分)、內(nèi)容(4分)、活動材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)(4分)、過程(4分)(3)方法設(shè)計(jì)的理由(4分)：根據(jù)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)方法；根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計(jì)方法；根據(jù)本班學(xué)前兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法；根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法；各種方法的配合使用。設(shè)計(jì)：(略) 試卷代號：2504國家開放大學(xué)2021年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試學(xué)前兒童科學(xué)教育 試題2021年7月一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出

56、一個(gè)正確的答案，并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。每小題3分，共30分）1.我國的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)置的自然課程而進(jìn)行，是在清代( )年間。A.乾隆B.嘉慶C.同治D.光緒2.把一堆物品放在一起進(jìn)行分類：黃瓜、蘿卜都是蔬菜，蘋果、紅棗、梨都不是蔬菜，這是( )。A.挑選分類B.二元分類C.感知分類D.多元分類3.各年齡段進(jìn)行比較性觀察時(shí)要求有所不同，比較物體明顯不同點(diǎn)的要求應(yīng)主要放在( )。A.23歲B.34歲C.45歲D.56歲4.在觀察前依據(jù)所需觀察的目標(biāo)制定觀察核對表，調(diào)查者根據(jù)觀察到的事件或行為，對照表中的各項(xiàng)目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號進(jìn)行評定的是( )。A.觀察核對B.行為核對C.觀察評價(jià)D.行為評價(jià)5.調(diào)查者對學(xué)前兒童在日常生活中、自然狀態(tài)下的科學(xué)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行觀察及評價(jià)的方式是( )。A.情景觀察B.自然觀察C.自然評價(jià)D.情景評價(jià)6.學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源包括( )。A.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源B.組織資源、人力資源、物力資源、天然資源C.人文資源、自然資源、生活資源、組織資源D.組織資源、人文資源、物力資源、自然資源7.下例動物中，適