《快樂的籃球之旅》教學(xué)設(shè)計方案

1、快樂的籃球之旅教學(xué)設(shè)計方案水平二（三年級）一、設(shè)計理念與思路三年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強，學(xué)習(xí)興趣高，對小籃球有著濃厚的興趣。針對本次課授課對象的生理和心理特點，我靈活使用游戲及現(xiàn)實生活情境，通過“籃球?qū)殞殹背砷L的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，讓學(xué)生通過想象、觀察、模仿、嘗試、體驗、表演、創(chuàng)新、合作等學(xué)習(xí)方式，將基礎(chǔ)的運球變得生動而有趣，讓學(xué)生體驗小籃球的運球技術(shù)，并以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。師生在課堂上始終圍繞球進(jìn)行練習(xí)和游戲，共同營造輕松愉悅的學(xué)練氛圍，讓每個學(xué)生在游戲中過程中體驗成功，從而激發(fā)學(xué)生對小籃球的學(xué)習(xí)樂趣。同時將游戲貫穿于教學(xué)中還有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的

2、優(yōu)良品質(zhì)。二、學(xué)情分析：本次課教學(xué)對象為水平二小學(xué)三年級學(xué)生，此年齡段的孩子對籃球技術(shù)還未形成基本概念，對籃球充滿了好奇心，有著濃厚的興趣，但是他們活潑好動，有意注意的時間不長，對此我在教學(xué)中利用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中創(chuàng)、玩中體驗體育課的情趣所在。三、教材分析：本課的器材，源于兒童常見的籃球，將它作為教學(xué)的載體一物到底，并根據(jù)中年級學(xué)生的生理、心理特點，進(jìn)行教材的編排。本次課教學(xué)對象為水平二小學(xué)三小學(xué)年級學(xué)生，選擇的教材是小學(xué)體育與健康水平二小籃球的第一次課?；@球是小學(xué)生非常喜愛的一項球類活動內(nèi)容，三年級年齡段的孩子對籃球技術(shù)還未形成基本概念，故本節(jié)課特設(shè)置

3、了“籃球?qū)殞殹钡某砷L情境并通過游戲的方式讓學(xué)生初步了解籃球的運球技術(shù)，讓學(xué)生在生動而豐富的籃球游戲活動中為以后高年級的籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：重點：正確掌握運球的部位。教學(xué)難點：手腳配合協(xié)調(diào)和手對球的控制能力。五、教學(xué)流程：課堂常規(guī)f課前游戲（領(lǐng)養(yǎng)籃球?qū)殞殻ゝ準(zhǔn)備活動（帶球?qū)殞殶嵘恚ゝ帶“球?qū)殞殹弊鲇螒騠讓“球?qū)殞殹睂W(xué)走路f帶球?qū)殞毥加蝔游戲：老狼老狼幾點鐘f整理放松太極操f小結(jié)下課六、本課教學(xué)特點1、創(chuàng)設(shè)情境、“返老還童”、寓教于樂。2、抓住時機(jī)，結(jié)合教材本身的教育功能，滲透成長教育。3、師生互動深入到課堂細(xì)節(jié)，真正把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生。實驗小學(xué)體育學(xué)科導(dǎo)

4、學(xué)案年級三年級任課教師彭秀瓊時間周次第7周星期4教材內(nèi)容快樂的籃球之旅1新葺第1課時時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解籃球運球的基本動作。2、技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高原地運球能力，初步掌握行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng)。3、情感目標(biāo)：積極參與練習(xí)，在活動中樂于表現(xiàn)自我并能在活動中體驗到樂趣。教學(xué)重難點重點：正確掌握運球的部位難點：手腳配合協(xié)調(diào)和手對球的控制能力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容常規(guī)教學(xué)一、課堂常規(guī)：1、體委整隊，清點人數(shù)。2、師生問好。3、宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)，課前安全教育，安排見習(xí)生。二、課前游戲：領(lǐng)養(yǎng)籃球“寶寶”一一傳球接力三、帶“球?qū)殞殹睙嵘恚?、球操：1）雙手彈撥球2伸展運動3）體側(cè)屈運動4

5、）體前屈5）弓步壓腿6）跳躍練習(xí)7）原地轉(zhuǎn)身2、專項練習(xí)：1）手指體前撥球練習(xí)2）滾球：地滾球繞“8”字等。3）繞球：球繞頭、腿等身體各部位。要求：1、教師提前到場，準(zhǔn)備與檢查器械。2、做操時，要有力量，動作干脆，盡量讓球不掉下來。積極參與加強組織紀(jì)律性。組織：上課隊形如圖要求：隊伍整齊，精神飽滿做到快、齊、靜。早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早（學(xué)、練）合作探充嘗一、帶“球?qū)殞殹弊鲇螒?、高拋接球練習(xí)2、高拋擊掌接球練習(xí)3、高拋前后擊掌接球練習(xí)4、雙手拋球后，轉(zhuǎn)身接球5、自拋自接從地面反彈的球二、讓“球?qū)殞殹睂W(xué)走路1、原地運球（高、低）4、原地雙

6、手交換運球教法：1、重點講解示范運球時手腕以及手掌動作要領(lǐng)。重點強調(diào)：用手腕帶動手指把球往下壓。試體驗2、學(xué)生模仿練習(xí)，體驗拍球動作。3、男女生比賽，看誰的球?qū)殞氉摺胺€(wěn)”，不容易摔倒。4、教師及時評價，給予鼓勵。5、教師通過“球?qū)殞殹背砷L過程中的不同階段啟發(fā)學(xué)生做各種姿勢的運球練習(xí)。重點強調(diào)：保護(hù)好自己的“球?qū)殞?，不要讓“球?qū)殞毷艿絺Α?、學(xué)生根據(jù)教師的啟發(fā)、示范、引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。要求：1、學(xué)生要自由掌握好前后左右距離，避免碰撞，不掉球。2、讓學(xué)生理解進(jìn)行練習(xí)時，主要為了培養(yǎng)學(xué)生情趣，所以注重結(jié)果，不注重動作。組織：同上（一人一球）早早早早早早早早早早早早早早早早早早早

7、早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早（展、評）共同提高知識延伸三、帶球?qū)殞毥加危ㄒ唬?、多種姿勢運球教學(xué)、示范、練習(xí)：1、原地運球轉(zhuǎn)圈2、行進(jìn)間運球教法：1、教師通過“球?qū)殞毘砷L過程中的不同階段啟發(fā)學(xué)生做各種姿勢的運球練習(xí)。重點強調(diào)：保護(hù)好自己的“球?qū)殞殹保灰尅扒驅(qū)殞殹眮y跑。2、學(xué)生根據(jù)教師的啟發(fā)、示范、引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。3、巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。（二）、兩人或多人自由合作練習(xí)教法：1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生通過多種方法進(jìn)行兩人或多人自由合作練習(xí)。2、學(xué)生積極開拓思維，合作練習(xí)，學(xué)會協(xié)調(diào)用力、手控制球較穏，運球手型基本正確。3、教師參與其中，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。4、分組比賽，看誰的寶寶走得最

8、好。（三）、游戲：老狼老狼幾點鐘教法：1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、示范游戲。3、學(xué)生積極參與，體驗運球跑技術(shù)。規(guī)則：老師是“狼”，學(xué)生是“羊?qū)W生運著“球?qū)殞殹甭蚯白?，并問“老狼老狼幾點啦？“老狼”回答10點的候立即向“羊”追去，“羊”運著球?qū)殞毰艿诫x自己最近的圈里抱球站好即回家，回到家中則為安全。要求：1、充分開發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)造技術(shù)動作。2、讓學(xué)生充分展示自己學(xué)會或創(chuàng)新想到的技術(shù)動作，鼓勵膽子小的同學(xué)進(jìn)行示范。3、遵守紀(jì)律和游戲規(guī)則，積極參與練習(xí)。4、控制好球，不要讓“球?qū)殞殹钡絷?。組織：同上（一人一球）早早早辛辛辛辛辛辛辛。O00000000OO0000OOOO早早早辛辛辛早早早早早早早辛辛辛早早早早。O00000000OO0000OOOO早早早辛辛辛早早早早愉悅身心1、放松練習(xí)：隨音樂節(jié)奏進(jìn)行放松。2、總結(jié)：總結(jié)本次課的情況，并進(jìn)行評價。3、歸還器材，師生再見