粵教版高一上學(xué)期期中試卷高一語(yǔ)文及答案

1、PAGE 高一語(yǔ)文期中測(cè)試第一卷 選擇題 (本卷10題，每題3分，共30分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)題。1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組是（ ） A. 愆（qin）期 卜筮（sh） 沉溺（ru） 乘彼垝（gu）垣 B. 騏驥（j） 城隅（u） 公姥（m） 夙（s）興夜寐 C. 疙瘩（g） 瑣屑（xi） 蹣跚（pn）點(diǎn)綴（zhu） D. 彷（fng）徨 凝噎（y） 阡陌（m） 自出機(jī)杼（zh） 2、下列各句中的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是：（ ） A他寫文章經(jīng)常一段到底，且文不加點(diǎn)，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。 B這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。 C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)

2、來(lái)臨，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，不然身無(wú)長(zhǎng)物，將無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的要求。 D如果臺(tái)獨(dú)勢(shì)力一意孤行，徹底背棄一個(gè)中國(guó)的原則，把臺(tái)灣從祖國(guó)分裂出去，我們將不得不義無(wú)反顧地采取果斷措施，決不姑息。 3、依次填入下面兩句橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是建筑是凝固的詩(shī)：_；_。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，_，_。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石?；蛏癫娠w揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑壓迫著人們的心靈改變著人生的軌跡ABCD4、選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)A孔雀東南飛是我國(guó)古代保存下來(lái)的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)

3、，它是古樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的木蘭辭合稱為“樂(lè)府雙璧”。B我國(guó)詩(shī)歌史上常以“風(fēng)”“騷”并稱，“風(fēng)”指國(guó)風(fēng)，代稱詩(shī)經(jīng)，“騷”指離騷，代稱楚辭。二者分別是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的源頭。C在語(yǔ)言形式上，離騷突破了詩(shī)經(jīng)以四言為主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，句法參差錯(cuò)落，靈活多變。D短歌行選自曹操集，“長(zhǎng)歌”、“短歌”是指歌詞音節(jié)和長(zhǎng)短而言。行，古代詩(shī)歌的一種體裁。二、閱讀下列節(jié)選課文的兩段文字，做57題。 曲曲折折的荷塘上面。彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧

4、天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候，葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的

5、月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 5、這兩段文字分別描寫的內(nèi)容是：（ ） A塘上月色 月下荷塘 B月下荷塘 塘上月色 C月下荷塘的荷與風(fēng)月下荷塘的花與樹(shù) D月下荷塘的荷與水 月的光和影 6、第一段文字描寫葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的好處是 （ ） A寫出流水含情，襯托荷的柔美風(fēng)韻。 B寫出流水悄然，襯托荷的柔美風(fēng)韻。 C寫出流水含情，與荷的艷麗形成對(duì)比。 D寫出流水悄然，與荷的艷麗形成對(duì)比。 7、對(duì)第二段中“月光是隔了樹(shù)卻又像是畫在荷葉上。”分析正確的一項(xiàng)是：（ ） A用襯托手法寫月光輕盈蕩漾 B描寫灌木和柳樹(shù)的影子美 C正面描寫月色朦朧美

6、 D描寫月下灌木和柳樹(shù)之美 三、閱讀下面文段，回答810題。孔雀東南飛，五里一徘徊。十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)，十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸。府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無(wú)偏斜，何意致不厚？”阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專由，吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏

7、長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。　卑⒛傅寐勚?，槌床便大怒：“小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”府吏默無(wú)聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語(yǔ)：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語(yǔ)?！?、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A.終老不復(fù)取：通“娶”，娶妻 B. 謝家來(lái)貴門：感謝C.何乃太區(qū)區(qū)：見(jiàn)識(shí)短淺 D.會(huì)不相從許：動(dòng)作偏指一方，譯為“你”。9、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于古今異義的是A.汝豈得自由 B.槌床便大怒 C.哽咽不能語(yǔ) D.可憐體無(wú)比10、下列關(guān)于文段說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A“孔雀東南飛，五里一徘徊。”這句是以孔雀

8、徘徊比喻夫妻離別，以具體形象激發(fā)讀者的想象，給全詩(shī)渲染了一種悲劇氣氛。 B“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)，十七為君婦”，是運(yùn)用鋪陳排比的手法，從而達(dá)到了盛贊劉蘭芝才藝的效果。C以孔雀徘徊統(tǒng)攝全詩(shī)，引起下文對(duì)焦、劉悲劇的敘述，并與結(jié)尾呼應(yīng)，達(dá)到渾然一體的藝術(shù)效果。D從選文看，造成劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根本原因是焦仲卿對(duì)母親的言聽(tīng)計(jì)從。 第二卷 非選擇題 （本卷共120分）四、問(wèn)答題11、翻譯下列句子 （10分）（1）將子無(wú)怒，秋以為期。（3分）（2）女也不爽，士貳其行。（3分）（3）夙興夜寐，靡有朝矣。（4分）12、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（8分）鳥(niǎo)鳴澗 王維 人

9、閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山烏，時(shí)鳴春澗中。 (1)王維的詩(shī)向來(lái)被稱為“詩(shī)中有畫”，這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面? （2分） (2)有的版本首句是“人間桂花落”，“閑”和“間”哪個(gè)更好，請(qǐng)作賞析。（2分） (3)這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)?（4分 ） 13.、名句填空題。（任選5小題作答）（10分）（1）自牧歸荑，_。_，美人之貽。（2）日月忽其不淹兮，_。惟草木之零落兮，_。（3）桑之未落，_。自我徂爾，_。（4）纖纖擢素手， _ 。 _ ,泣涕零如雨。（5）_，_。周公吐哺，天下歸心。（6）_，去日苦多?？?dāng)以慷，_。五、閱讀題（一）課內(nèi)閱讀（8分）我們的記憶，同自己的伴侶緊密地纏繞在一

10、處，像兩種混淆于一碟的顏色，已無(wú)法分開(kāi)。你原先是黃，我原先是藍(lán)，我們共同的顏色是綠，綠是生機(jī)勃勃，綠是蒼翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。失去了丈夫的女人，就是齊斬?cái)卣蹟嗟那傧遥恳桓荚谟暌归L(zhǎng)久地自鳴 面對(duì)相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f(shuō)我不重要嗎？ 俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的唯一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無(wú)雙的血緣之愛(ài)，天傾西北，地陷東南，萬(wàn)劫不復(fù)。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒(méi)有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒(méi)有父親的智慧為他謀略面對(duì)后代，我們有膽量說(shuō)我不重要嗎？ 與朋

11、友相處，多年的相知，使我們僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，就可以明了對(duì)方的心情。假如我不在了，就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，他的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。夜深人靜時(shí)，手指在撳了幾個(gè)電話鍵碼后，驟然停住，那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦了。逢年過(guò)節(jié)時(shí)，她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時(shí)，她閉上眼睛許久之后，她將一張沒(méi)有地址只有姓名的賀卡填好，在無(wú)人的風(fēng)口將它焚化。 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般友情，我們還好意思說(shuō)我不重要嗎？ 14、以上文段是從哪些方面來(lái)斷定“我很重要”的？（3分） 答： 15、“失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸

12、關(guān)的肋骨”這句化用了圣經(jīng)上的故事，那個(gè)故事講述的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事？（1分） 答： 16、“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品?！边@句話用了什么修辭手法？其含義是什么？（4分） 答：（二）閱讀下面的文字，完成1421題（共14分）親吻爹娘 江岸 從城里回來(lái)的第二天早晨，剛睜開(kāi)眼睛，爹就對(duì)娘說(shuō)：“小三子親了俺。” 娘狐疑地問(wèn)：“你又夢(mèng)見(jiàn)小三子啦？老頭子，又說(shuō)瞎話了吧？” 小三子是爹娘最疼愛(ài)的小兒子。小時(shí)候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來(lái)，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長(zhǎng)大后，再

13、也沒(méi)有親過(guò)爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒(méi)有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺(jué)。自從小三子離開(kāi)家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢(mèng)，到底做過(guò)多少次，她自己都記不清。爹夢(mèng)見(jiàn)這樣的場(chǎng)面比娘少得多，所以每夢(mèng)見(jiàn)一次，都稀罕得不得了。有時(shí)候，娘都?jí)粢?jiàn)小三子好幾次了，爹還一次沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)呢，爹就編瞎話給娘聽(tīng)。娘每一次聽(tīng)了都直撇嘴。 可這一回的情形卻與以往不同。爹沒(méi)好氣地說(shuō)：“誰(shuí)做夢(mèng)了？誰(shuí)說(shuō)瞎話了？俺是說(shuō)前天進(jìn)城，小三子親俺了！” 娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回來(lái)的時(shí)候，咋不早說(shuō)？快，快給俺說(shuō)說(shuō)，小三子咋就親了你？” 爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊” 原來(lái)，小三子大學(xué)畢業(yè)以后，

14、沒(méi)能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒(méi)有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進(jìn)城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時(shí)候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開(kāi)爹的腦袋，愣愣地看爹?？粗粗?，小三子的眼淚流出來(lái)了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來(lái)。 爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進(jìn)了俺嘴里，咸津津的?！?娘的淚水像門前的小溪汛期

15、來(lái)臨，嘩地流了出來(lái)。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。” 不到半天時(shí)間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個(gè)村莊。人們說(shuō)著說(shuō)著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來(lái)，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見(jiàn)過(guò)黃泥灣哪個(gè)人高馬大的小伙子親吻爹娘的？這個(gè)小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒(méi)羞沒(méi)臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎？ 秋去冬來(lái)，小三子回家過(guò)年。時(shí)光飛逝，過(guò)完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時(shí)候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇?fù)碇牡铮黄馂樗托?。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒?？墒牵∪訐]手再見(jiàn)了，放開(kāi)腳步走了，也沒(méi)有親親爹娘。突然，人群里

16、響起一個(gè)銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走？” 小三子停下了腳步，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 爹鄭重地說(shuō)：“是呢，你娘等了這么多天呢。” 小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過(guò)來(lái)。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹(shù)皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開(kāi)懷大笑，可此時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人笑得出來(lái)了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。 17、第段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹?？粗粗∪拥难蹨I流出來(lái)了，越流越歡”。請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想與想像，寫出小三子此時(shí)心里的話。（4分） 答：18、制作讀書(shū)卡片是一種良好習(xí)慣。請(qǐng)

17、從品味語(yǔ)言的角度完成下面的讀書(shū)卡片。（提示：可從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭效果、人物描寫等方面任選一點(diǎn)具體分析。）（4分） 讀書(shū)卡片篇名：親吻爹娘作者：江岸。摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過(guò)來(lái)。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹(shù)皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。 品味：19、現(xiàn)在的中學(xué)生常常因?yàn)樘幚聿缓米约号c父母的關(guān)系而困惑。從這個(gè)角度來(lái)看，親吻爹娘一文能給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)劇＃?分） 答：五、語(yǔ)言運(yùn)用題（共10分）。20、請(qǐng)用“銀河”、“樹(shù)影”、“蛙聲”等詞語(yǔ)寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語(yǔ)言連貫，不少于

18、40字。（4分）21、 運(yùn)用名人名言續(xù)寫兩個(gè)句子，以構(gòu)成排比。 （6分）生命是什么？ 生命就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)； 生命就是 ； 生命就是 。22、作文（60分）閱讀下面的材料，按要求作文。 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂郁。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信。 如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)中，他就學(xué)會(huì)了公正。 請(qǐng)以“從生活中學(xué)習(xí)”為話題寫一篇文章。 要求：1要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意；2文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想像等；3題目自擬；4不少于800字。語(yǔ)文期中測(cè)試參考答案1、C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“溺”讀n；

19、B項(xiàng)“隅”讀y；D項(xiàng)“彷”讀png。2、D3、C 4、B（二者分別是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的源頭）5、B 6、A7、A8、B9、C10、D11、略12、(1)這首詩(shī)描繪了一副淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖。(2分)； (2)“閑”好，它是詩(shī)眼，“人閑”是詩(shī)人內(nèi)心的閑靜，正因?yàn)檫@樣才能覺(jué)察到周圍的花落、鳥(niǎo)鳴和月出。“山空”又是“人閑”的外化。“間”好，王維有“詩(shī)佛”之稱，如果是“人間”，則給人一種身在世外飄然出塵的感覺(jué)，此時(shí)的“桂花”則應(yīng)理解為月光，更能襯托出春山的幽靜。注意：選“閑”“間”分析均可，但需言之成理。凡只選擇而不說(shuō)明理由不給分。(2分)； (3)這首詩(shī)以花落、月出、鳥(niǎo)鳴的動(dòng)

20、景寫出了春山之幽和人心之靜，用了以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。(4分) 14、答：從對(duì)伴侶，對(duì)孩子，對(duì)朋友三方面來(lái)斷定“我很重要”。（3分） 15、答：亞當(dāng)和夏娃的故事。（2分） 16、答：比喻。其含義是相交多年的密友的情意是十分寶貴的，強(qiáng)調(diào)友情的重要。（4分）17、例：爹啊，兒對(duì)不住您哪。您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)。而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報(bào)二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報(bào)答您二老?。?要點(diǎn)與評(píng)分：1）大致扣住愛(ài)父親、感激父親、自責(zé)、內(nèi)疚等來(lái)作答。側(cè)重某一點(diǎn)也可以。關(guān)鍵要有文本的依據(jù)。2）語(yǔ)言描寫，第一人稱。 內(nèi)容2分，人稱1分，語(yǔ)言1分。 18例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著