《大象橋》說(shuō)課稿

1、音樂(lè)唱歌課大象橋說(shuō)課稿各位老師：你們好！我是綦江區(qū)三角小學(xué)的音樂(lè)教師羅佳玉。今天我說(shuō)課的題目是唱歌課大象橋。本課選自西南師范大學(xué)音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)第四冊(cè)補(bǔ)充教材。請(qǐng)大家先聆聽(tīng)歌曲（點(diǎn)課件）。大象橋是一首民族六聲宮調(diào)式歌曲。一段體曲式結(jié)構(gòu)，分為四個(gè)樂(lè)句。情緒歡快、活潑，曲調(diào)易唱易學(xué)，朗朗上口。歌曲中運(yùn)用“哎呀呀，哈哈哈” 的襯詞把小動(dòng)物的快樂(lè)嬉戲，友好相處的情景生動(dòng)、形象地展示在我們面前。在有困難時(shí)它們互相幫助也暗示我們?cè)谏钪幸裥⊥煤痛笙竽菢訄F(tuán)結(jié)互助、和諧相處。（點(diǎn)課件）三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)表演，他們主要以形象思維活動(dòng)為主，且經(jīng)常處于比較興奮和愉快的狀態(tài)，但注意力保持時(shí)間有限。通過(guò)近兩年

2、的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備了模唱和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。在演唱技能方面學(xué)生能夠在自然音區(qū)，能夠保持優(yōu)美、自然的歌唱音色，保持聲音的流暢、統(tǒng)一，能夠做到唱歌前的呼吸準(zhǔn)備，能夠在教師指導(dǎo)下掌握歌唱中的換氣的技巧。在教學(xué)方式上，需要用生動(dòng)活潑、形象直觀且富于藝術(shù)魅力的形式，來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲大象橋。（點(diǎn)課件）根據(jù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)三年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)與技能目標(biāo)我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)是：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在歌唱中，體驗(yàn)歌曲中小兔和大象之間的團(tuán)結(jié)互助，表達(dá)歌曲歡快活潑的情緒，獲得愉快的情感體驗(yàn)。2、過(guò)程與方法：采用聽(tīng)唱、模唱、接唱、視唱，老師示范等

3、方法，引導(dǎo)學(xué)會(huì)歌曲，唱好歌曲。3、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)唱歌曲鞏固對(duì)唱名的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的演唱方法：在自然音區(qū)，能夠保持優(yōu)美、自然的歌唱音色，保持聲音的流暢、統(tǒng)一；并能在教師指導(dǎo)下掌握歌唱中的換氣技巧，以及初步學(xué)習(xí)聲斷氣連的演唱技巧。（點(diǎn)課件）本課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)歌曲大象橋，并能用愉快活潑的情緒，連貫的氣息，自然的音色演唱歌曲。本課的教學(xué)難點(diǎn)則是：歌曲第1、2、4樂(lè)句為相似樂(lè)句，而且音程跳動(dòng)較大，學(xué)生學(xué)唱時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題。本節(jié)課我運(yùn)用到的教法是：聽(tīng)唱法、試唱法、教唱法在這堂課的教學(xué)中，我會(huì)讓學(xué)生仔細(xì)的聆聽(tīng)歌曲，熟悉旋律。在相似樂(lè)句的地方，我會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)我的范唱，再讓學(xué)生模唱，如果學(xué)生不

4、能夠完成得特別好，那么我就會(huì)采用教唱的方法，讓學(xué)生能夠正確的演唱。本節(jié)課我運(yùn)用到的學(xué)法是：體驗(yàn)、模仿、探究 三年級(jí)的孩子，愛(ài)玩、愛(ài)模仿，利用這一特點(diǎn)，我在整堂課的安排中，抓住小兔和大象的音樂(lè)形象，讓學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言的模仿，表演歌曲。在重難點(diǎn)的地方，我會(huì)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)樂(lè)句不同的地方，讓他們自己去探究、發(fā)現(xiàn)。在情感的體驗(yàn)上，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、探究去表達(dá)歌曲的情感。（點(diǎn)課件）接下來(lái)我將簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程的安排：（點(diǎn)課件）在開(kāi)課時(shí)老師和平常上課一樣，帶領(lǐng)小朋友一起做緩吸緩呼的練習(xí)。接著學(xué)生在老師的指揮下結(jié)合歌曲伴奏練習(xí)急吸緩呼。其目的是初步熟悉歌曲旋律，掌握按樂(lè)句換氣，為后面的演唱歌曲打好基礎(chǔ)

5、。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)是突破難點(diǎn)一，及解決歌曲中三個(gè)相似樂(lè)句的音準(zhǔn)問(wèn)題。我將三個(gè)難點(diǎn)樂(lè)節(jié)和三只小兔子的形象結(jié)合起來(lái)，通過(guò)聽(tīng)辨，模唱，視唱的方法來(lái)有效解決音準(zhǔn)的問(wèn)題。（點(diǎn)課件）緊接著是感受歌曲的環(huán)節(jié)，通過(guò)老師聲情并茂地范唱歌曲，讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)整體的印象，同時(shí)激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（點(diǎn)課件）然后是分段學(xué)唱，教師范唱，學(xué)生聽(tīng)辨學(xué)過(guò)的旋律，師生接唱旋律。學(xué)習(xí)用聲斷氣連的方法演唱第三樂(lè)句。完整演唱第一段。學(xué)唱結(jié)束句。然后完整演唱歌曲。最后再進(jìn)行表演唱。（點(diǎn)課件）在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我始終抓住歌曲中小兔和大象的音樂(lè)形象，采用了師生接唱、動(dòng)作表演、聽(tīng)唱法、視唱法、談話法、對(duì)比法和教師示范法等教學(xué)方法，逐步完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（點(diǎn)課件）以上就是我對(duì)音樂(lè)唱歌課大象橋這一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望通過(guò)我的精心設(shè)計(jì)能夠使學(xué)生能夠在輕松、愉快的氣氛中真正的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮