海倫.凱勒課文講解

1、海倫.凱勒課文講解我有時(shí)在叢林中漫步，有時(shí)和朋友在湖上泛舟。我喜歡同風(fēng)浪搏斗，駕馭堅(jiān)固的小船服從于我的意志和臂力，它輕輕地掠過那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下顛簸。此情此景，令人心曠神怡。 19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒。 -馬克.吐溫海倫凱勒：美國(guó)女學(xué)者，一歲半時(shí)因病成了一個(gè)盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)、德語(yǔ)，以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。中年時(shí)期的海倫凱勒老年時(shí)期的海倫凱勒海倫.凱勒 我

2、要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明， 別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂， 別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。 書林漫步海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師安妮莎莉文要求:（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把全文讀通，邊讀邊圈畫不理解的字詞和句子；（2）借助工具書或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)和不理解的的語(yǔ)句，遇到疑問也可以和同位討論交流或在課本上加上標(biāo)記，以便質(zhì)疑；（3）思考：課文寫了海倫的幾件事？ 盲啞 喉嚨 脾氣 暴躁 包扎干燥 吮吸 甘霖 傾注 傾訴雙目失明 雙耳失聰 有聲有色夜以繼日 不屈不撓 無邊無際 如饑似渴 可想而知 前所未有燥、躁不屈

3、不撓 :屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。 扎 z 捆，纏束：辮子、腿 把兒，捆兒：一線 zh刺：針，花。 駐扎：營(yíng) 鉆：猛子。 zh【掙扎】勉強(qiáng)支持。 理解課文內(nèi)容脾氣暴躁、如饑似渴夜以繼日、不屈不撓 用自己喜歡的方式讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了些什么。第一段（1）：講海倫在一歲半時(shí)，一場(chǎng)大病給她帶來的災(zāi)難。第二段（25）：在沙利文老師的熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，海倫如饑似渴地學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞。 第三段（67）：海倫經(jīng)過艱苦的努力，使自己的說話能力和一般人沒什么兩樣。 第四段（8）：海倫大學(xué)畢業(yè)時(shí)，決心像自己的老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。 188

4、0年,海倫凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫,在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰。天哪,誰(shuí)能想到,當(dāng)時(shí),她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來,脾氣越來越壞。海倫凱勒是一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)男『⒆?。雙目失明 雙耳失聰當(dāng)我們觀看精彩的動(dòng)畫片的時(shí)候，小海倫她能看到什么？當(dāng)我們游山玩水，欣賞美麗風(fēng)景的時(shí)候，小海倫她能看到什么？當(dāng)我們受到委屈，向媽媽傾訴的時(shí)候，小海倫在哪里，她能向誰(shuí)傾訴？當(dāng)我們聽著美妙的音樂時(shí)，小海倫在哪里，她能聽到什么？她面對(duì)著的是無邊無際的黑暗和死一般

5、的沉寂。她不能_，也不能_。 從這些詞句中你能看出什么？朗讀，體會(huì)她的痛苦和悲哀。體會(huì)句子：1、天啊，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！2、從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。 1、海倫是怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)的？ 2、海倫是怎樣學(xué)會(huì)說話的？ 3、課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？自讀體會(huì)：就在這時(shí)，沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的？默讀課文，畫出有關(guān)句子。 沙利文老師開始教海倫摸盲文、拼單詞。 沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？ 交流體會(huì)： “沙利文老師把海倫的一只手放在拼寫了水這個(gè)單詞。” 從這里可以看出她是一個(gè)怎樣的老師？海倫開始的表現(xiàn)怎樣？海倫猛然醒悟，原來“水

6、”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始?！懊腿恍盐颉闭f明了什么？讀后你知道了什么？交流體會(huì)：海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀。有沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字,學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣,海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會(huì)了用手指“說話”。讀了這一部分，你體會(huì)到了什么？交流體會(huì)： 她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫

7、單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。 沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過水井房時(shí),房時(shí),沙利文老師把海倫的一只手放在水管口上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過,沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟,原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西啊!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始。“知識(shí)打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了生活的勇氣和信心?！蹦銖哪睦矬w會(huì)出來？請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀，體會(huì)海倫心中美麗的世界和她對(duì)生活的無比熱愛。 交流體會(huì)：她有時(shí)在林中漫步,有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐?。她在想象中感受著這個(gè)世界?！拔页３８杏X到一陣微風(fēng)吹過,花瓣散落在我身上

8、。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。”她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。 海倫10歲的時(shí)候，越來越強(qiáng)烈地想開口說話。父母為她請(qǐng)來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)”海倫是怎樣學(xué)會(huì)說話的？ 交流體會(huì)：為使我的伙伴即使是最親密的伙伴能聽懂我的話，我夜以

9、繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí) 知識(shí)打開了海倫的眼界,增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心。她有時(shí)在林中漫步,有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐邸Ｋ谙胂笾懈惺苤@個(gè)世界?！拔页３８杏X到一陣微風(fēng)吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來?！彼眠@樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。 我常常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。 當(dāng)夏天來臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了

10、。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。海倫努力的結(jié)果是什么？自讀理解。（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。（2）海倫回到家里，大聲喊道：爸爸媽媽，我回來了！剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住海倫，流下了興奮的眼淚。同學(xué)們有感情地讀讀這部分。交流體會(huì)：請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段，想想海倫為什么會(huì)永遠(yuǎn)留在人們心中。海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服務(wù)的精神永遠(yuǎn)留在人們心中。 1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留

11、在世人心中。 請(qǐng)說說你對(duì)“再塑生命”的理解。 “再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指海倫凱勒獲得了什么： 1 在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由” ; 2 是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然; 3 莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。 正如作者自己所言：“她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個(gè)意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從中表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無比的敬愛和感激。議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認(rèn)為最關(guān)鍵的因素是什么？ 安妮.莎莉文: 充滿愛心 講究

12、教育方法藝術(shù) 善于抓住教育時(shí)機(jī) 教學(xué)循循善誘 海倫.凱勒： 堅(jiān)毅 努力 聰明 執(zhí)著 有強(qiáng)烈的求知欲 海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡?；?dòng)共享記住一種精神不屈不撓 、 戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神請(qǐng)記住海倫凱勒記住一種品格熱愛生命、 忘我付出的品格請(qǐng)記住海倫凱勒記住一個(gè)人一個(gè)值得永遠(yuǎn)懷念的人一個(gè)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷向前的人請(qǐng)記住海倫凱勒貝多芬德國(guó)偉大的作曲家26歲時(shí)聽覺衰退35歲時(shí)完全耳聾世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界 二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)阿炳 以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說

13、鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓 雙目失明美國(guó)政治家41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林羅斯福 自學(xué)掌握英語(yǔ) 、日語(yǔ) 、德語(yǔ)等當(dāng)代知名作家 翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺 高位截癱張海迪邰麗華 如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個(gè)角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力無聲世界友愛家庭 上海聾人足球隊(duì)的故事 他們生活在有形無聲的半個(gè)世界，青春朝氣的面龐常會(huì)讓人為“老天的戲謔”生出種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊(duì)員沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動(dòng)的手指表白著內(nèi)心的歡喜：是足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足球隊(duì)，就像加入一個(gè)其樂融融的大家庭。命運(yùn)扼住的咽喉只要有陽(yáng)光，便不會(huì)看見陰影。沖出黑暗雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無論處于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。假如給我三天光明不要埋怨別人對(duì)你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會(huì)太傷心，但我堅(jiān)信那只是偶然，而必然則是