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文檔簡介

1、軍犬黑子教科版五年級語文上冊 同學們，你們知道狗又被稱為什么嗎？能在軍隊中執(zhí)行特殊任務的犬又叫什么呢？創(chuàng)設情境軍犬是一種具有高度神經活動功能的動物，它對氣味的辨劃能力比人高出幾萬倍，聽力是人的16倍，視野廣闊，有弱光能力，善于夜間觀察事物。軍犬經過訓練后，軍犬可擔負追蹤、鑒別、警戒、看守、巡邏、搜捕、通訊、攜彈、偵破、搜查毒品、爆炸物等任務。 你對軍犬有哪些了解？ 軍犬被官兵稱為“無言的戰(zhàn)友”，被視為官兵的“第二生命”，可見軍犬與官兵有著非同一般的感情，今天我們就來認識一條名叫黑子的軍犬。 自由讀文，要讀準字音，讀通句子。思考：課文講了什么事？初讀課文 課文以事情發(fā)展的順序介紹了馴導員與軍犬黑

2、子的故事。馴導員幾次否定了黑子？黑子每次都是怎樣找小偷的呢？請同學們默讀課文，完成三個學習任務： （1）馴導員幾次否定了黑子？標記出馴導員的話 （2）黑子每次都是怎樣找小偷的？用波浪線劃出相關語句。 （3）黑子的情感有哪些變化？圈出黑子情感變化的詞語。細讀感悟訓導員否定黑子的話“不！不是他！再去找”（使勁晃了晃腦袋）“不是他！再去找！”（再次催促）“不！不對！”“再去找”（嚴厲的說）“不！不是他！絕對不是！”（吼叫起來） 馴導員的態(tài)度越來越強硬了，是不是黑子找小偷貪玩了？黑子每次都是怎樣找小偷的？整體感知黑子前三次都找對了，可是訓導員還是一次比一次更強烈的否定了他此時黑子的心情怎樣？沮喪正因為

3、黑子有這種心情，他第四次又是怎樣找的？從中你讀懂了什么？說明他對訓導員的什么？忠誠 黑子找小偷的過程中，前幾次的結果都是一樣的？最后卻屈從于馴導員，它的情感發(fā)生了怎樣的變化？ 當黑子終于明白這一切是馴導員在欺騙、戲弄它后，它又是怎么做的呢？ 悲劇的一幕發(fā)生了，請同學們快速讀課文10-15自然段 找出課文中讓你感觸最深的語句劃下來！此時黑子的心情極度痛苦，人在極度痛苦時會怎么做？我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來表達，如果黑子是人的話，這一聲“嗷”會是對訓導員說些什么呢？ 1“我聽了這個故事以后，陷入了沉思”文中的“我”會沉思些什么？2學了這篇課文，我想你的心情與作者一樣不能平靜，此時，你想對馴導員或黑子說些什么呢？拓展延伸 每個生命都是有感情的、有尊嚴的，而我們更要學會尊重，這

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