漆線雕教學心得體會

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁漆線雕教學心得體會學科：美術時間：20_年3月21日（周三）上午8:30-11:40 地點：廈門英才學校小學部錄課教室內容：課題研究實踐活動小學初中漆線雕欣賞教學同課異構1.全歸辦課題“基于核心素養(yǎng)的閩臺民間美術課程建構與教學實踐推進策略研究” 2.福建省美育專項課題 “校企合作，共傳民藝廈門漆線雕引入中小學美術教育教學研究” 具體安排：8:309:10 廈門漆線雕賞析 三年級；執(zhí)教：柯淑瑩（廈門英才學校） 9:2010:00 初識漆線雕五年級；執(zhí)教：王四偉（民立二?。?10：0010:20 茶歇與交流10:2511:05錯彩鏤金 精工細作廈門

2、漆線雕初一；執(zhí)教：連愛芳（廈門英才學校） 11：0511:40 評課研討評議要點：(1)漆線雕知識結構是否合理?（2）教學容量是否合適?（3）教學方法是否有利于學生學習主體性的發(fā)揮、學生核心素養(yǎng)的達成?（4）民間美術教學質量檢測思考？（5）微課資的效率與效度問題等。小學組負責人：陳四梅 中學組組負責人：楊劍清 主持：王曉丹；宗躍風 參加對象：廈門一中：楊劍清、王曉丹翔安一中：許欽敏、陳曉州廈門二中：黃亨淼、張斯倩廈門六中：吳心蓉廈門實驗學校：黃書平廈外湖里分校：徐曉丹 廈外海滄附屬學校：高 燕廈門市民立二?。宏愃拿贰⑼跛膫ァ钗难┯⒉艑W校：連愛芳、郭楠捷、柯淑瑩、林秋婷蔡塘學校：何 融 翔安區(qū)

3、第二實驗小學：郭曉靖、李小蝶、楊藝湞五緣實驗學校：朱其凡 海滄區(qū)第二實驗小學：葉露、鄭楚涵2.市第四批基礎教育課程改革重點課題中學美術教育教學質量監(jiān)控研究課題組全體成員：直屬校：英才學校 連愛芳 郭楠捷 特教學校 楊雅文 翔安一中 許欽敏 思明區(qū)：大同中學 張春燕海滄區(qū)：海滄中學 周永芬 北師大海滄附屬學校 宋昊芳集美區(qū)：樂安中學 陳慧真 后溪中學 陳悅 廈門十中 陳艷菊高中：郭慧文（同安一中）、張培杰（湖濱中學）、王曉丹（廈門一中）、連秀雄（集美中學）、鄭林妍（杏南中學）、張斯倩（廈門二中）、陳龍杰（大同中學）、林俊兵（海滄中學） 初中：蘇靜（湖里實驗）、黃亨淼（廈門二中）、陳容容（外國語學

4、校）、黃燕華（科技中學）、黃鈺文（雙十海滄）、陳岳櫟（音樂學校）、周麗娜（雙十海滄附校）、沈思航（華僑中學） 4.直屬校（小學）近三年入伍的新青年教師線上教學心得體會一場突如其來的疫情，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學生的學業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下，結合我校實際情況，開展了線上教學?，F(xiàn)將開學五周來實施線上教學的心得體會總結如下： 一、課前備課進行網(wǎng)絡授課前，教師一定要充分地進行教材和學情的分析p 。學習內容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學生，不能過難，也不能過易。課上教授的有些內容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學生的注意力。如果能穿插自己學生的視頻、語音和圖片就更好了。另外，課堂互

5、動環(huán)節(jié)應精心設計，隔著屏幕，老師和學生的互動不能像在教室中那樣直接，哪些內容適合互動？是通過文字互動還是語音連線互動？互動多長時間？老師在備課時應做到心中有數(shù)，以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象。對于理科的實驗課，教師在備課時應考慮實驗的可行性，盡可能地挖掘資，讓學生參與實驗。像生物課上的一些實驗，由于家里不具備學校實驗室的條件，但教師在備課時應充分考慮到學生在家中做實驗的可能性和困難，利用家中有限的資來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材，從而保證實驗的順利進行。如在做觀察雞卵的結構的實驗時，我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學生家中是沒有的，于是讓學生用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿，從而

6、保證了實驗的順利進行。 二、課堂學習課堂學習是學生學習的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡學習的特殊性，隔著屏幕，教師很難關注到學生的學習狀態(tài)。這個時候，對于學習習慣不好的學生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況，首先，教師在講課時采取多種形式，內容應生動有趣，語言應簡潔準確，還應該注意自己講話的語速，不能過快，給學生思考和反應的時間。其次，教師可以通過文字或連麥的方式和學生進行互動，了解學生的聽課狀態(tài)。 三、課后輔導所學知識學生掌握情況如何，課后檢測輔導必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當?shù)淖鳂I(yè)來檢測學生對知識的掌握情況，由于網(wǎng)絡學習學生長時間對著電子產品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測

7、的目的，又避免學生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時應充分發(fā)揮科技產品的優(yōu)勢，對學生進行有效地輔導。對于作業(yè)完成好的，評選為優(yōu)秀，讓班級學生進行學習；對于接受能力慢的，教師可以利用文字或語音的功能對學生進行一對一的輔導。另外，我校每天下午都會給學生提供答疑時間，針對當天學習內容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行解答。網(wǎng)絡教學已經進行了五周多，在這段時間里，作為老師，我們也在不斷地學習和改進，雖然還有許多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，相信每一朵花都會如期綻放。2022年春季疫情期間線上教學心得體會20_2022學年第二學期任教學科：語文 任教班級 二（1）班 任教人：鄧小巧 盼望已久的寒假，

8、終于到來，師生們終于可以好好休息一下，可沒想到盼來的這個寒假卻是那么長。一場突如其來的病毒讓我們的寒假延長再延長，1月23日凌晨兩點半，武漢市官方發(fā)布消息：從當天10時起，全市公共交通暫停運營，機場、火車離漢通道關閉。這天是臘月廿九，按計劃很多人已和親友團聚，有人準備或正在回家的路上。而年后的開學也成了一種奢望，這時國家發(fā)出“停課不停學”的通知，那么線上教學也就成了必不可少的一部分，該如何開展呢？我們跟著領導的腳步，一步一個腳印地慢慢摸索，前進。一：摸查學生現(xiàn)所在地情況。按上級通知認真排查班上學生現(xiàn)在的所在地，學生現(xiàn)所在地的疫情情況，學生家里網(wǎng)絡情況。同時第一時間將學校線上開課的工作方案告知學

9、生和家長，特別是對回到條件薄弱的農村學生，做到不放棄，一個都不能少。二：同年級組同科目老師探討如何開展線上教學。由于通知要求：各區(qū)、縣(市)對小學低年級(1-2年級)線上學習不作統(tǒng)一硬性要求，只提供課程資，由家長和學生自愿選擇。其他年級線上開課要堅決做到“全覆蓋”。我們二年級語文老師為了能更有效地達到學習目的而又不讓孩子疲憊，一再探討、實行、摸索、更改出盡量適合孩子們的的方案，利用好國家優(yōu)質教育平臺的資。每課讓學生看20分鐘以內的視頻，然后做線下作業(yè)，家長有空時拍照給老師批改，老師改完后發(fā)現(xiàn)問題會再反饋給家長，如果問題比較集中就在班群進行點評。為了讓孩子盡快適應線上教學，收回假期的心，我會在作

10、業(yè)私人點評時，除了指出問題，一定會想辦法找出每個孩子的優(yōu)點進行點評。經家長反映孩子們做作業(yè)的積極性也提高了。三：實施過程中發(fā)現(xiàn)問題利用文檔、微課進行輔導。在實施過程中發(fā)現(xiàn)很多孩子是祖輩帶著在家學習的，對于一些簡單的知識點指導都有困難，于是我就把一些知識點整理好，每天布置簡單的作業(yè)時會把文檔放出來。對于寫話類的我會錄好微課讓孩子們可以反復回看。四：讓孩子們學得有趣味。由于疫情在全球大爆發(fā)，而廣東又是境外輸入的危險省份，所以開學時間一改再改。教育部近期對開學作出了一個原則性要求，需要符合三個條件再考慮開學。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情

11、況。二是社會家長都認為，或者絕大多數(shù)同意說現(xiàn)在開學是安全的。三是開學以后必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個條件以后，再來考慮什么時候開學。那么我們?yōu)榱俗尯⒆痈杏X在家學習也可以有趣味的，就會在周末穿插一些輕松的作業(yè)：如：跳跳舞、唱唱歌、畫畫、做手工等，把你最拿手的拍給老師看看。在一個多月的線上學習過程中，偶爾收到家長上傳作業(yè)的同時加上一句：老師您辛苦了！老師您的鼓勵推動了孩子學習的動力。老師您每每聽到這些話，感覺累也值了，雖然不盡完美，但也盡了自己的努力。相信會越來越順利的。加油！惠州市長湖苑小學 2022年4月10日星期五線上教學心得體會學校開展線上教學已經一個月了，我也慢慢習慣了這種

12、教學方式，而我秉承的教學理念是換位思考：假如我是學生，會喜歡什么樣的線上教學呢?怎么樣教，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色，我開始了管理心理學線上教學。一、課前充分準備先以學生角色提前進入網(wǎng)課學習，做好筆記;后以教師身份總結線上視頻的的重點和難點;再根據(jù)教學大綱、結合社會實際，補充相關專業(yè)知識，并制作成PPT，以QQ群課堂直播方式進行教學，圖文并茂，還原線下課堂教學情景。二、實訓報告標準化管理心理學是理實一體化課程，實訓如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學生才能更好地完成實訓任務?結合課程，精心選取了實訓項目，并制作電子版實訓報告模板，將實訓目的、實訓功能、實訓設備、實訓步驟等內容固定化，學生要寫的內

13、容以紅色字體標出，按照標準完成實訓任務。三、分層教學對于基礎較好的學生，額外布置其它任務：如課外閱讀資料、自行思考案例分析p 、企業(yè)相關知識的應用報告等;而對于基礎較弱的同學，則要求認真看視頻做筆記，一步步教實訓任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治鰌 。四、關愛是最好的互動對未能及時簽到和上課的同學，發(fā)個信息詢問一下具體情況。有個學生網(wǎng)課考勤遲到，無法正常考勤。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時間遲到了。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時

14、詢問情況，并作出處理，對學生來說也是一種關愛。2022年春季疫情期間線上教學心得體會20_2022學年第二學期任教學科：語文 任教班級 二（1）班 任教人：_ 盼望已久的寒假，終于到來，師生們終于可以好好休息一下，可沒想到盼來的這個寒假卻是那么長。一場突如其來的病毒讓我們的寒假延長再延長，1月23日凌晨兩點半，武漢市官方發(fā)布消息：從當天10時起，全市公共交通暫停運營，機場、火車離漢通道關閉。這天是臘月廿九，按計劃很多人已和親友團聚，有人準備或正在回家的路上。而年后的開學也成了一種奢望，這時國家發(fā)出“停課不停學”的通知，那么線上教學也就成了必不可少的一部分，該如何開展呢？我們跟著領導的腳步，一步

15、一個腳印地慢慢摸索，前進。一：摸查學生現(xiàn)所在地情況。按上級通知認真排查班上學生現(xiàn)在的所在地，學生現(xiàn)所在地的疫情情況，學生家里網(wǎng)絡情況。同時第一時間將學校線上開課的工作方案告知學生和家長，特別是對回到條件薄弱的農村學生，做到不放棄，一個都不能少。二：同年級組同科目老師探討如何開展線上教學。由于通知要求：各區(qū)、縣(市)對小學低年級(1-2年級)線上學習不作統(tǒng)一硬性要求，只提供課程資，由家長和學生自愿選擇。其他年級線上開課要堅決做到“全覆蓋”。我們二年級語文老師為了能更有效地達到學習目的而又不讓孩子疲憊，一再探討、實行、摸索、更改出盡量適合孩子們的的方案，利用好國家優(yōu)質教育平臺的資。每課讓學生看20

16、分鐘以內的視頻，然后做線下作業(yè)，家長有空時拍照給老師批改，老師改完后發(fā)現(xiàn)問題會再反饋給家長，如果問題比較集中就在班群進行點評。為了讓孩子盡快適應線上教學，收回假期的心，我會在作業(yè)私人點評時，除了指出問題，一定會想辦法找出每個孩子的優(yōu)點進行點評。經家長反映孩子們做作業(yè)的積極性也提高了。三：實施過程中發(fā)現(xiàn)問題利用文檔、微課進行輔導。在實施過程中發(fā)現(xiàn)很多孩子是祖輩帶著在家學習的，對于一些簡單的知識點指導都有困難，于是我就把一些知識點整理好，每天布置簡單的作業(yè)時會把文檔放出來。對于寫話類的我會錄好微課讓孩子們可以反復回看。四：讓孩子們學得有趣味。由于疫情在全球大爆發(fā)，而廣東又是境外輸入的危險省份，所以

17、開學時間一改再改。教育部近期對開學作出了一個原則性要求，需要符合三個條件再考慮開學。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。二是社會家長都認為，或者絕大多數(shù)同意說現(xiàn)在開學是安全的。三是開學以后必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個條件以后，再來考慮什么時候開學。那么我們?yōu)榱俗尯⒆痈杏X在家學習也可以有趣味的，就會在周末穿插一些輕松的作業(yè)：如：跳跳舞、唱唱歌、畫畫、做手工等，把你最拿手的拍給老師看看。在一個多月的線上學習過程中，偶爾收到家長上傳作業(yè)的同時加上一句：老師您辛苦了！老師您的鼓勵推動了孩子學習的動力。老師您每每聽到這些話，感覺累

18、也值了，雖然不盡完美，但也盡了自己的努力。相信會越來越順利的。加油！_小學2022年4月29日星期五體育老師線上教育心得體會鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學 高榮榮疫情不退,責任和擔當不退,為落實停課不停學,保障學生學習,我校開展線上教學已有一段時間,說到網(wǎng)課,那就不得不說一說我的“主播”經歷。我將從以下幾個方面來說我的線上教學心得體會：一、心態(tài)方面說實話上網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的,極度不情愿?！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經在我心里根深蒂固。尤其聽到體育組長給我打電話說:“恩,咱們體育課也得線上教學?！蹦且豢?我感覺自己都懵了。我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓練強度該是多少?動作

19、幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”結果組長說:“沒事,相信你,你一定能上好。”就這么一句話,心里瞬間就燃起斗志,體育人什么時候被困難打敗過?有困難,那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓練,沒有場地咱們就做室內訓練。從這一刻開始,心態(tài)上完成了轉變,由一開始的抵觸變成積極準備并期待著體驗一把當“主播”的感覺。二、教學理念方面心態(tài)上的轉變讓我行動付出實踐,我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻,長時間宅在家里,大人無聊透頂,更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學理念一一家長學生一起動起來。 三、教學準備

20、方面為了當好“主播”,讓家長和學生運動起來,我精心準備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素,可能不適合劇烈運動,所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時期學生學會太極拳,教授給家長,既鍛煉了身體,又促進了家庭關系,這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力,能不能讓學生學一點自衛(wèi)防身術增強自己保護自己的能力,避免遭受校外欺凌。身體素質鍛煉不用多說,中考體育項目肯定用的著。四、上課狀態(tài)方面精心準備了幾種課后,我也不知道學生喜歡上什么課。因為小學體育多數(shù)是以游戲為主。所以我采

21、用讓學生自主選擇的方式上課,讓他們從中選擇,然后我在開始上,這樣他們也有興趣,我也能更準確的把控課堂,課上效果比我預期的還要好,家長們動起來了,學生們動起來了,學生告訴我她的家長特別喜歡我,我感覺準備的是值得的。再后來上課,在我愛人的鼓勵下,我穿上了道服,學生們更加火爆,紛紛開始跟著訓練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。五、課堂抽查方面同學們熱情的鍛煉,讓我覺得上課效果肯定特別好,然后我滿懷希望的開始對學生進行連麥抽査,結果大失所望,學生學不會這讓我感到很失望,我無法糾正錯誤動作,看不到動作,也就沒有辦法再繼續(xù)下去,我演練了一遍又一遍,學生還是不會,看我看來小學生都可以看明白的東西,他們學不會,我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學科,你可能腦子會了,身體還學不會。所以后面上