小班科學(xué)有趣的盒子教案反思

1、小班科學(xué)有趣的盒子教案反思這是小班科學(xué)有趣的盒子教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較，在了解盒子的大小、形狀、用途等過(guò)程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。2、在感知不同盒子外形特征的過(guò)程中，知道一些整理物品的方法。重點(diǎn)：了解盒子的大小、形狀、用途及根據(jù)用途分類。難點(diǎn)：探索一些整理物品的方法（小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面）二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種盒子VCD圓盒子、藥盒子（帖有1至7的數(shù)字）、相同的餅干鐵盒2個(gè)、餐巾紙盒、牙膏盒子2個(gè)、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一2、自制的套盒一組及大小不一的盒子3、幼兒16名三、活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)

2、自己的盒子1、找一個(gè)盒子，和好朋友說(shuō)說(shuō)：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！睅煟嚎纯吹厣隙际鞘裁囱?？（盒子）師“請(qǐng)你找一個(gè)盒子寶寶，和好朋友說(shuō)一說(shuō)，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”幼兒起身去拿盒子，教師提示：（慢慢走，不要睬到盒子寶寶.）幼兒回到坐位和同伴交流，教師輔導(dǎo)，“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”2、集體交流：組織幼兒安靜，教師提問(wèn)：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！鳖A(yù)設(shè)提問(wèn)（可選擇）：喜糖盒子這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？什么時(shí)候會(huì)拿到喜糖？ （積累經(jīng)驗(yàn)：三角型的，里面裝喜糖的，結(jié)婚的時(shí)候用喜糖）巧克力盒子這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？（

3、積累經(jīng)驗(yàn)：象花一樣的，放巧克力的）藥盒子這個(gè)放藥的盒子怎么和我們平時(shí)看到的藥盒子不一樣呀，上面還有數(shù)字呢！為什么要有數(shù)字？（積累經(jīng)驗(yàn)：盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推）餅干盒子這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么的？還有誰(shuí)的盒子也是圓圓的？（積累經(jīng)驗(yàn)：這個(gè)盒子是圓形的，是裝餅干，請(qǐng)幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這里的相同是完全一樣的）牙膏盒子這個(gè)盒子是什么形狀？它是裝什么的的？（積累經(jīng)驗(yàn)：這個(gè)盒子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，是裝牙膏的，請(qǐng)幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）蛋黃派盒子這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？誰(shuí)的盒子能和它做朋友？（這里的相

4、同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個(gè)盒子里裝的蛋黃派多？為什么？（積累經(jīng)驗(yàn)：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里）教師示范把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點(diǎn)內(nèi)容做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備）。眼鏡盒子這個(gè)盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？家里還有誰(shuí)也戴眼鏡？（積累經(jīng)驗(yàn)：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個(gè)盒子里睡覺(jué)）小結(jié)：這么多盒子寶寶，他們形狀、大小都不一樣，里面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。3、送盒子寶寶回家：師：“看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請(qǐng)放在那邊。幼兒分類放盒子交流（重點(diǎn)提問(wèn)）：教師提問(wèn)：都

5、放好了，看一看，有問(wèn)題嗎？老師可是有點(diǎn)問(wèn)題：（根據(jù)幼兒擺放來(lái)決定問(wèn)題）1，這個(gè)盒子（牙膏盒）是裝什么的？牙膏不是也要能到嘴里的嗎，為什么不放在吃的東西這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出來(lái)的，并請(qǐng)幼兒模仿刷牙的動(dòng)作）2，藥盒子（這個(gè)藥盒為什么放在吃的這邊？所有的藥都可以吃嗎？引導(dǎo)幼兒探索，有的藥是不可以吃的，如：紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)藥盒可以放到吃的這邊，也可以放用的那邊，如果盒子里放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。二、猜猜神奇的盒子重點(diǎn)提問(wèn)：教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)提問(wèn)：師“這里還有一個(gè)盒子，猜猜里面裝的是什么？蛋

6、糕盒猜猜里面裝的是什么？（教師提問(wèn)，幼兒猜想）牛奶盒方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼兒猜想）鞋盒子這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子？為什么？那我們來(lái)比一比（用教師和幼兒的腳都比一下，得出結(jié)論：是放寶寶的鞋子的，因?yàn)?，盒子小，媽媽的鞋子放不進(jìn)去，寶寶的鞋子正好）此環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)做鋪墊的。豆腐盒這是什么盒子？里面還有盒子嗎？你怎么知道？（這是豆腐盒子，里面還有盒子，因?yàn)樗峭该鞯模┫闼羞@是什么盒子？里面還有盒子嗎？（幼兒猜想）教師可搖動(dòng)盒子，聽(tīng)聽(tīng)里面有盒子嗎？）教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開(kāi)？提問(wèn)：“呀，這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折?。ㄕ?qǐng)幼兒動(dòng)嘴巴，

7、教師動(dòng)手，示范折手帕）（此環(huán)節(jié)活潑、有趣，是一個(gè)小小的高潮，大大的調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望）盒子寶寶的全家都來(lái)了，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？（5）這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？ （一個(gè)接一個(gè)、從大到?。┬〗Y(jié)：這么多盒子，它們一個(gè)接著一個(gè)，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來(lái)，小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，媽媽抱著寶寶，一個(gè)抱著一個(gè)，這么多盒子看起來(lái)就像一個(gè)盒子。（教師邊總結(jié)，邊示范把盒子一個(gè)一個(gè)放回去）（這是難點(diǎn)的突破）三、理理各種各樣的盒子師：“后面有很多盒子，你也找一個(gè)盒子?jì)寢?，把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子?jì)寢尷锩?，行嗎”交代任?wù)：這個(gè)筐里的盒子比較多，我請(qǐng)2個(gè)小朋友一起藏（嘗試2個(gè)小朋友合作操作），其余的小朋友每人一個(gè)筐，自由探索，教師指導(dǎo)（提醒：要裝在一個(gè)媽媽的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒服一點(diǎn)）四：講評(píng)師：（展示一份作品）數(shù)數(shù)盒子?jì)寢尶梢匝b幾個(gè)盒子寶寶。幼兒點(diǎn)數(shù)后，教師拓展提問(wèn)：“你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？”（能）“好，下次我們到區(qū)角中再玩，要想辦法裝的更多。”現(xiàn)在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見(jiàn)。（離場(chǎng)）活動(dòng)反思