人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱

1、第 PAGE29 頁(yè) 共 NUMPAGES29 頁(yè)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上期末復(fù)習(xí)提綱 姓名（ ）座號(hào)（ ）第一單元 時(shí) 分 秒 讀一讀記一記 熟練掌握時(shí)、分、秒之間的換算及進(jìn)率60。會(huì)比較三者的大小關(guān)系。會(huì)填寫合適的時(shí)間單位 基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān) 1、鐘面上有3根針;它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針）;其中走得最快的是（秒針）;走得最慢的是（時(shí)針）。2、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)字;(12)個(gè)大格;(60)個(gè)小格;每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是(1)個(gè)大格;也就是(5)個(gè)小格。3、時(shí)針走1大格是(1)小時(shí);分針走1大格是(5)分鐘;走1小格是( 1)分鐘;秒針走1大格是(5)秒鐘;走1小格是(1)

2、秒鐘。4、時(shí)針走1大格;分針正好走(1)圈;分針走1圈是(60)分;也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈;分針要走(12)圈。5、分針走1小格;秒針正好走(1)圈;秒針走1圈是(60)秒;也就是(1)分鐘。6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（3點(diǎn)整）、（9點(diǎn)整）。8、公式。（每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60）1時(shí)=60分 1分=60秒 半時(shí)=30分 60分=1時(shí) 60秒=1分 一、秒的認(rèn)識(shí) 1、像這樣計(jì)量很短的時(shí)間;我們就要用到比分更小的單位 。2、時(shí)鐘;粗又短;走得最慢 分

3、鐘：又粗又長(zhǎng) 秒鐘：又細(xì)又長(zhǎng)走得最快 3、秒與分的關(guān)系 4、我們計(jì)算比較短的時(shí)間可以用（ ）5、秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過了 ;分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過了 ;時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過了 。6、秒鐘走一小格是 秒鐘走一大格是經(jīng)過了 分鐘走一小格是 分鐘走一大格是經(jīng)過了 時(shí)鐘一小時(shí)要走 時(shí)鐘走一大格是經(jīng)過了 7、 分針走一小格;秒針正好走（ ）小格;是（ ）秒。8、在括號(hào)內(nèi)填上合適的單位名稱 （1）小朋友每天至少要睡10（ ）。（2）做一次深呼吸要4（ ）。（3）蒸一鍋米飯大約要25（ ）。（4）你每天在學(xué)校大約6（ ）。（5）做20道口算題需2（ ）。（6）大約每天睡9（ ）。（7）小紅50

4、米賽跑的成績(jī)是10（ ）。9、轉(zhuǎn)換單位 3分=（ ）秒 135分=（ ）時(shí)（ ）分 240秒=（ ）分 540分=（ ）時(shí) 2分38秒=（ ）秒 4時(shí)=（ ）分 10、在里填上“”、“”或“” 9分90秒 160秒3分 5時(shí)500分 3分300秒 4時(shí)24分 2時(shí)720_秒 11、判斷對(duì)錯(cuò)我最行。（對(duì)的在括號(hào)里打“”;錯(cuò)的打“” ）1、鐘面上最短的針是秒針。（ ）2、秒針走1圈是1分。（ ）3、小明用60秒寫完了一篇作文。（ ）二、學(xué)會(huì)看表的時(shí)間 1、我們先觀察時(shí)鐘;時(shí)鐘在2-3之間代表（ ）點(diǎn)多 分鐘在6代表（ ）分 秒鐘在12代表（ ）秒 2、8：30：25是 時(shí) 分 秒。9時(shí)20分 寫作

5、 。10時(shí) 寫作 。2時(shí)5分寫作 。三、時(shí)間的計(jì)算 1、在方框時(shí)寫出鐘面上所指的時(shí)刻,在括號(hào)里算出中間經(jīng)過的時(shí)間。 ( ) （ ）（ ）2、經(jīng)過12時(shí)的時(shí)間采取分段計(jì)時(shí) 成成在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn);他一天待在學(xué)校多長(zhǎng)時(shí)間 （1）從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)（ ）時(shí) （2）中午12點(diǎn)到下午6點(diǎn)（ ）時(shí) （3）那么一天在學(xué)校待了（ ）+（ ）=（ ）時(shí) 4、時(shí)間的計(jì)算 2:30 - 2:12= 4:12 - 3:50= 7:40 - 6:50= 7:45 + 30分= 5、學(xué)校下午1時(shí)30分上第一節(jié)課;每節(jié)課40分;第一節(jié)下課是 時(shí) 分;課間休息15分;第二節(jié)是 時(shí) 分上課; 時(shí) 分下課。

6、6、小花7:30起床7:45吃早餐;她起床到吃早餐花了多長(zhǎng)時(shí)間？ 7、美宜佳超市早上9：00開門;晚上8：00關(guān)門;超市每天工作時(shí)間多長(zhǎng)？小明早上8：40來(lái)到超市;她還要等幾分鐘超市才開門？ 8、小明每?jī)煞昼娍梢宰?朵花;他從上午9：15做到9：31;一共可以做幾朵花？ 9、三（2）班同學(xué)參加植樹;從早上7：15開始;10：15結(jié)束;如果平均每小時(shí)植樹8棵;他們一共植樹多少棵？ 10、電影哈利波特下午2：10開始;到下午4：05結(jié)束;中間放了兩段廣告均為5分鐘。哈利波特實(shí)際放映時(shí)間是多少？ 11、一趟省城的班車每小時(shí)一趟;黃先生想坐8:30的車但;他8:45才到;他還要等多久才能坐車？ 12、

7、下面有一段“停電預(yù)告”：7月30日 上午 8：1010：30 和平路一帶 8：3011：00 南岸小區(qū)一帶 10：00下午1：20 紅月一區(qū) 下午 1：00下午3：00 紅月二區(qū) （1）（）停電時(shí)間最長(zhǎng);有（）。（2）小欣在下午1：30回到家;發(fā)現(xiàn)家里停電;她家住在（ ）;還要（）才能有電。第二、四單元 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法 讀一讀;記一記 記住豎式格式(尺子畫線);正確標(biāo)記進(jìn)位1和退位點(diǎn);看準(zhǔn)加減符號(hào);橫式不要忘寫得數(shù);注意是否要求驗(yàn)算;估算時(shí)可以把數(shù)看作整十、整百、整千數(shù)（估算的三種方法：四舍五入法、進(jìn)一法、去尾法）估算時(shí)應(yīng)使用約等號(hào)“”。復(fù)習(xí)內(nèi)容：兩位數(shù)進(jìn)位加法、三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法、三位數(shù)

8、退位減法、中間含有的零的退位減法、中間和末尾同時(shí)有零的連續(xù)退位減法、加減法的驗(yàn)算、估算?；A(chǔ)知識(shí)過關(guān) 1、列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊; 2、 中間有“0”退位減法口訣：看到“0”;向前走;看看哪一位上有; 借到了;往后走;“0”上有點(diǎn)看作9。3、公式。被減數(shù)減數(shù)差 和加數(shù)另一個(gè)加數(shù) 減數(shù)被減數(shù)差 加數(shù)和另一個(gè)加數(shù) 差被減數(shù)減數(shù) 1、把下列算式按得數(shù)的大小;從大到小排列：298+154 392+78 256+176 173+137 （ ）（ ）（ ）（ ）2、當(dāng)回小醫(yī)生 找出下列各題錯(cuò)誤的原因并改正。5 7 6 3 2 7 6 5 6 + 2 8 4 + 7 9 + 3 2 4 7 6 0 1

9、7 3 3 2 一、巧算 加法簡(jiǎn)便算法規(guī)律：多加幾要減幾 減法簡(jiǎn)便計(jì)算規(guī)律：多減幾要加幾 強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算加減法時(shí);如果加數(shù)或減數(shù)是接近整十;整百的數(shù);把它們先看作整十、整百的數(shù);計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。1、填空：例：89看作（ 加90減1 ）198看作（ ）97看作（ ）299看作（ ）299看作（ ）2、想一想、填一填 276（ ）=27620_3 435（ ）=4353002 3、用簡(jiǎn)便算法算一算（遞等式）19798 98299 二、加減法驗(yàn)算 (一)加法驗(yàn)算 方法一、用加數(shù)和加數(shù)交換位置再算一次 方法二、用和減去其中一個(gè)加數(shù);看是否得到另一個(gè)加數(shù) （二）減法的驗(yàn)算 方法一、用被減數(shù)減去減數(shù)再算一

10、次 方法二、用差與減數(shù)相加看是否等于被減數(shù) 四、加減法的關(guān)系 加法各部分間的關(guān)系是：和 = 加數(shù)十加數(shù) 一個(gè)加數(shù) = 和另一個(gè)加數(shù) 減法各部分間的關(guān)系是：差 = 被減數(shù)減數(shù) 減數(shù) = 被減數(shù)差;被減數(shù) = 減數(shù)+差 加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)減數(shù)=差 減法是加法的逆運(yùn)算 1、80減去一個(gè)數(shù)得49;這個(gè)數(shù)是多少？ 2、牧場(chǎng)養(yǎng)的肉牛比奶牛多16頭;肉牛有94頭;奶牛有多少頭？ 3、小馬虎在計(jì)算加法的時(shí)候不小心把其中一個(gè)加數(shù)56看做65計(jì)算;得到的結(jié)果為254;如果他沒看錯(cuò)結(jié)果應(yīng)該為多少？ 第三單元、測(cè)量 讀一讀;記一記 1、比較大小一定要化到知識(shí)點(diǎn)相同。2、注意超載問題一定要比較大小。3、解決問題認(rèn)真

11、審題;觀察單位的變化。一、長(zhǎng)度單位 基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān) 1、在生活中;量比較短的物品;可以用（毫米、厘米、分米）做單位;量比較長(zhǎng)的物體;常用（米）做單位;測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用（千米）做單位;千米也叫（公里）2、1厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格;每小格的長(zhǎng)度（相等）;都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí);只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。小技巧：除了千米以外;每?jī)蓚€(gè)相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10;換算長(zhǎng)度單位時(shí);把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（跳了幾級(jí)單位;就添幾個(gè)0）;把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（跳了幾級(jí)單位;就去掉幾個(gè)0）。

12、5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有： 進(jìn)率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 進(jìn)率是100（跳兩級(jí)）：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 進(jìn)率是1000：1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里 考點(diǎn)一、填合適的單位 1、一塊玻璃厚50（ ）一只大象高3（ ）粉筆長(zhǎng)75（ ）床長(zhǎng)約2（ ）回形針長(zhǎng)約3（ ）兒童漫畫書寬約2（ ）學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)90( ) 一根跳繩長(zhǎng)2( ) 小華身高130( ) 一本小學(xué)生字典厚4( ) 一把小學(xué)生尺子長(zhǎng)2( ) 一幢

13、樓高12( ) 2、一枚1元的硬幣厚度約是（ ）。A2克 B2毫米 C2厘米 3、數(shù)學(xué)課本的寬約是145( )。 毫米 厘米 分米 4、厚度最接近1厘米的物體是( )。 文具盒 電視機(jī) 數(shù)學(xué)書 考點(diǎn)二、比較大小 【一定要化成相同單位】 1、簡(jiǎn)單的比較大小 在里填上“”或者“=” 4分米 40毫米 70毫米70厘米 3千米2970米 4分米39厘米 2、計(jì)算后比較大小 1米3分米 7厘米 5米3分米 53米 7厘米23厘米3米 1米2分米8分米 1米2分米30厘米 考點(diǎn)三、計(jì)算 87毫米37毫米( )毫米( )厘米 1米70厘米( )厘米( )分米 2千米=（ ）米 3米2分米=（ ）分米 7千

14、米20_米=（ ）千米 36分米16分米=（ ）米 4厘米的5倍長(zhǎng)是( )分米 考點(diǎn)四、解決問題 1、足球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形;長(zhǎng)100米;寬75米;小東沿著足球場(chǎng)跑了一圈;跑了多少米？ 2、 王華身高140厘米;教室的門高2米;誰(shuí)高？高多少厘米？ 3、一層樓高約40分米;五層樓高大約是多少米？（讀題時(shí)要注意單位的變化;易錯(cuò)題）4、一根4分米的木條;鋸成每段是5厘米的小木條;可以鋸成多少段？要鋸多少次 5有一根長(zhǎng)10厘米的火腿;壯壯吃了6厘米長(zhǎng)的一塊。媽媽把剩下的每5毫米切成一片;一共可以切幾片？ 二、質(zhì)量單位 基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān) 1、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí);通常要用到（質(zhì)量單位 ）。在生活中;稱比較輕的

15、物品的質(zhì)量;可以用（ 克 ）做單位;稱一般物品的質(zhì)量;常用（千克 ）做單位;計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量;通常用（ 噸 ）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中;把噸換算成千克;是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0;把千克換算成噸;是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。2、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。1噸=1000千克 1千克1000克 1000千克= 1噸 1000克1千克 6噸（ ）千克 7621克（ ）千克（ ）克 （單位相同直接計(jì)算或比較數(shù)字大小;單位不同換成相同單位再計(jì)算或比較。）一、認(rèn)真讀題;謹(jǐn)慎填空。1、在括號(hào)里填上合適的單位。重10( ) 高8( ) 重50( ) 2、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。3噸

16、=( )千克 60毫米=( )厘米 400厘米=( )米 4000米=( )千米 5000千克=( )噸 7分米=( )厘米 3、一袋大米重10千克。( )袋這樣的大米重是1噸。4、一盒牛奶重400克;（ ）盒牛奶重2千克。5、2千克鐵比1千克棉花重。（ ）二、反復(fù)比較、慎重選擇。1、數(shù)學(xué)課本的寬約是145( )?！?毫米 厘米 分米 2、一枝鋼筆長(zhǎng)大約14( )?！?分米 厘米 毫米】 3、厚度最接近1厘米的物體是( )?！?文具盒 數(shù)學(xué)書】 4、自行車每分鐘行300( )?！?分米 米 千米】 5、4千克( )4千米。【 不能比較】 三、比一比;然后在里填上“”“”或“”。1千克鐵 1千克

17、棉花 999千克1噸 2千克 980克 4噸 400千克 6千克6000噸 5千米4980米 4噸7000千克 一只大象重6噸60千克=（ ）千克 四、按從大到小的順序排列下面各數(shù)。2千克 1噸 2500千克 1500克 五、解決問題 1食堂買來(lái)蘿卜250千克;買來(lái)的白菜是蘿卜的3倍;買來(lái)蘿卜和白菜共多少千克？ 2菜市場(chǎng)運(yùn)來(lái)4車油菜;每車裝500千克;又運(yùn)來(lái)3000千克菠菜;菜市場(chǎng)一共運(yùn)來(lái)油菜和菠菜多少噸？ 3、超載問題 載重問題：首先要統(tǒng)一題目中的單位 其次進(jìn)行計(jì)算 最后比較大小方可得出結(jié)論(超重還是不超重) 1、蘋果786千克;梨892千克;用一輛載重2噸的貨車運(yùn);一次能運(yùn)完嗎？ 2、有8

18、箱貨物;每箱300千克;用一輛載重2噸的貨車運(yùn);一次能運(yùn)完嗎？ 3、電梯的載重量是1噸;現(xiàn)在有20名乘客;平均每人重60千克;他們能同時(shí)乘坐電梯嗎？ 第五單元 倍的認(rèn)識(shí) 讀一讀記一記 1、倍的意義：一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù);就說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。2、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍;得數(shù)后面不加單位。知識(shí)點(diǎn)一、意義理解 1、2的3倍是（ ）;5的4倍是（ ）。2、（ ）的3倍是18;3的（ ）倍是12。3、56=（ ）;表示（ ）個(gè)（ ）相加是（ ）。4、4的6倍是（ ）個(gè)（ ）;算式是（ ）。知識(shí)點(diǎn)二、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少就乘以幾;要用乘法 3的5倍是多少？ 4的10倍是多少？ 7的9倍是多少

19、？ 知識(shí)點(diǎn)三、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍;用除法;用大的數(shù)除以小的數(shù) 45是9的多少倍？ 35是5的多少倍？ 72是8的多少倍？ 知識(shí)點(diǎn)四、解決問題（一）、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少？ （小數(shù)倍數(shù)=大數(shù) 平均數(shù)份數(shù)=總數(shù)）1、小明今年9歲;爸爸的年齡是小玲的5倍;爸爸今年多少歲？ 2、買一支筆2元錢;買60支這樣的筆要多少錢？ （二）、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？ （大數(shù)小數(shù)=倍數(shù)）求每份數(shù) （總數(shù)平均分的份數(shù)=每份數(shù)）1、小明今年9歲;爸爸今年45。爸爸的年齡是小玲的幾倍？ 2、買一支筆2元錢;花120元可以買多少支這樣的筆要多少錢？ 3、三個(gè)同學(xué)做紙花。做了24朵紅花;6朵黃花。紅花是黃花的幾倍？

20、（三）、 求一倍數(shù) （大數(shù)倍數(shù)=小數(shù)）求平均數(shù) （總數(shù)份數(shù)=每份數(shù)）1、一只東北虎的重量是360千克;大約是一只鴕鳥的4倍;是一只企鵝的9倍。問鴕鳥多少千克？ 企鵝多少千克？ 2、飼養(yǎng)小組有母雞12只;恰好是公雞的3倍;公雞有幾只？ 3、公園運(yùn)來(lái)160盆花;準(zhǔn)備擺在4個(gè)花壇里。平均每個(gè)花壇擺多少盆花？ 4、小汽車準(zhǔn)乘5人;大客車準(zhǔn)乘的人數(shù)是小汽車的7倍;大客車準(zhǔn)乘多少人？ 5、媽媽買了6斤蘋果;30斤梨;媽媽買的梨是蘋果的多少倍？ 6、小紅有5支鉛筆;小華有9支鉛筆;小明的鉛筆數(shù)是小紅的3倍;小明有多少支鉛筆？ 7、我校的興趣小組中;書法小組有30人;舞蹈小組有6人;書法小組是舞蹈小組的幾倍？

21、 第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 讀一讀記一記 1、口算乘法(整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)) 2、估算(先估再算)、 3、兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘、兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘、中間或末尾含零三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘?；A(chǔ)知識(shí)過關(guān) 1、 估算 。（先求出多位數(shù)的近似數(shù);再進(jìn)行計(jì)算。如：49773500 （500）2、 0和任何數(shù)相乘都得0; 1和任何數(shù)相乘還得原來(lái)的數(shù)。3、因數(shù)末尾有幾個(gè)0;就在積的末尾添上幾個(gè)0。4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是一位數(shù)（乘數(shù)是0）;也有可能是三位數(shù);也有可能是四位數(shù)。5、（關(guān)于“大約）應(yīng)用題：條件中出現(xiàn)“大約”;而問題中沒有“大約”;求準(zhǔn)確數(shù)。（）條件中

22、沒有;而問題中出現(xiàn)“大約”。求近似數(shù);用估算。（）條件和問題中都有“大約”;求近似數(shù);用估算。（）知識(shí)點(diǎn)一、提出乘法問題（一）幾個(gè)幾的和用乘法 1、 9元/個(gè) 8元/個(gè) 2元/個(gè) 5元/把 （1）、買4個(gè)西瓜要用多少元？ （2）、買5個(gè)菠蘿和一把香蕉要用多少元？ （二）一個(gè)數(shù)的幾倍我們用乘法計(jì)算 1、小轎車說(shuō)：“我車上有3位乘客。”吉普車說(shuō)：“我車上的人是小汽車的2倍。”大客車說(shuō)：“我車上的人數(shù)是小轎車的7倍?！?（1）、吉普車上有多少位乘客？ （2）、大客車上有多少位乘客？ （三）知道份數(shù)與每份數(shù)用乘法 1、小麗媽媽今天買了很多蘋果;要小麗把蘋果分給在家里的每個(gè)人;有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、

23、外公、外婆。每人分3個(gè);一共要多少個(gè)蘋果？ 知識(shí)點(diǎn)二、整百整時(shí)乘一位數(shù)的乘法 整十整百的計(jì)算技巧 403= 403= 403= 4003 = 4030= 40030= 40003 = 40300= 4000300= 【計(jì)算的時(shí)候先看兩個(gè)因數(shù)一共有多少個(gè)零;都寫到積后面;然后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算;計(jì)算中新產(chǎn)生的零也要加上】 知識(shí)點(diǎn)三、兩位數(shù)與三位數(shù)乘一位數(shù)的估算 1、小明一家非常喜歡旅游;他們來(lái)到一座公園。在公園售票處;小明遇到了一群也想去公園參觀的孩子;共29人;每張門票8元;他們帶了250元錢;夠嗎？ 2、美麗的公園吸引了許多游客。這時(shí)又來(lái)了一些同學(xué);現(xiàn)在是32個(gè)孩子帶250無(wú)錢;夠嗎？注意

24、：現(xiàn)在和前面一樣;每張門票8元錢。3、往大估和往小估的問題 由于估算得到的僅僅是一個(gè)大約數(shù);它與準(zhǔn)確數(shù)始終有一定的距離;因此;遇到實(shí)際問題要具體情況;具體分析p 。我們外出辦事時(shí);通常會(huì)多帶一些錢;這樣遇到萬(wàn)一的情況比較保險(xiǎn)。如：學(xué)校組織同學(xué)們看電影;三年(2)班有52人;每人交9元錢;陳老師帶460元夠嗎？ 知識(shí)點(diǎn)四、筆算乘法 注意點(diǎn)：對(duì)齊數(shù)位;從個(gè)位乘起;跟豎式的加減法類似。1、比較大小 9+0（ ）90 245240+0 16001600 0+23231 2526001365 70837803 2、最小的兩位數(shù)是（ ）;它與最大的一位數(shù)的和是（ ）;差是（ ）;積是（ ）。3、12345

25、67890（ ）。4、18-1818（ ）9241024（ ）5、0與任何數(shù)相乘都得（ ）;20350的積是（ ）。6、兩個(gè)數(shù)相乘的積一定（ ）這兩個(gè)數(shù)的和。A大于 B小于 C等于 D無(wú)法確定 7、4805的積末尾有（ ）個(gè)0;4055的積中間有（ ）個(gè)0。8、要使“341”的積是三位數(shù);內(nèi)最大可以填（ ）;要使積是四位數(shù);內(nèi)最小可填（ ）。知識(shí)點(diǎn)五、乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算 1、簡(jiǎn)便計(jì)算 217 + 2113= 459 + 1145= 5617 - 4617= 639 + 339= 1 2一臺(tái)錄音機(jī)售價(jià)415元;一臺(tái)電視的售價(jià)是一臺(tái)錄音機(jī)的4倍。買一臺(tái)錄音機(jī)和一臺(tái)電視一共用多少元？ 3、一臺(tái)錄音機(jī)22

26、9元;一輛自行車236元;1000元夠買3輛自行車和1臺(tái)錄音機(jī)嗎？ 4學(xué)校舉辦優(yōu)秀作文展;小雪把自己的三篇作文打印出來(lái);準(zhǔn)備參展;每篇作文的字?jǐn)?shù)如右表。5、今年小明和媽媽的年齡和是46歲;8年后小明和媽媽的年齡和是多少歲？ （四）和倍問題【找單位“一”】 （1）幾倍問題 1、根據(jù)線段圖列式：2、小華和爺爺今年共歲;爺爺?shù)臍q數(shù)是小華的倍.爺爺比小華大多少歲？ （2）幾倍還多問題 1、師、徒兩人共加工個(gè)零件;師傅加工的個(gè)數(shù)比徒弟的倍還多個(gè);師傅和徒弟各加工零件多少個(gè)？ 2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有學(xué)生人;男生比女生倍少人.問：實(shí)驗(yàn)小學(xué)男學(xué)生和女學(xué)生各有多少人？ 3、兩組學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng);甲組學(xué)生人數(shù)是乙組的3

27、倍;而乙組的學(xué)生人數(shù)比甲組的3倍少40人;求參加義務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生共有多少人？ 第七單元 長(zhǎng)方形和正方形 讀一讀;記一記 1、題目中提到將圖形的一周用花邊、籬笆、欄桿圍的話;那么求花邊的長(zhǎng)、籬笆的長(zhǎng)、欄桿的長(zhǎng)等等都是求的圖形的周長(zhǎng) 2、如果題目中提及到了圖形一面靠墻;問題是籬笆至少要用多少的時(shí)候;就要寫出兩種可能性。其一是圖形的長(zhǎng)靠墻;那么求的籬笆長(zhǎng)就是一個(gè)長(zhǎng)加上兩個(gè)寬;其二是圖形的寬靠墻;那么求的籬笆長(zhǎng)就是一個(gè)寬加上兩個(gè)長(zhǎng)。3、拼圖形問題：上下拼變成一個(gè)大正方形、左右拼變成一個(gè)大長(zhǎng)方形 基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān) 1、有4條直的邊和4個(gè)角的封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊;有四個(gè)角。3、

28、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng),兩條寬;四個(gè)直角;對(duì)邊相等。4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角;4條邊相等。5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。6、平行四邊形的特點(diǎn)：對(duì)邊相等、對(duì)角相等。平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度;就是它的周長(zhǎng)。8、公式。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2 正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4 進(jìn)一步推導(dǎo)：長(zhǎng)方形的一組（長(zhǎng)+寬）=周長(zhǎng)2 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)2寬 長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)2長(zhǎng) 正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)4 考點(diǎn)一、周長(zhǎng)的拼接 1、已知每張正方形卡片的周長(zhǎng)是32厘米;四張正方形卡片;隨你怎樣拼;你能拼出幾種不同的圖形來(lái)呢？它們的周長(zhǎng)是不是一樣呢？ （1）拼成了一個(gè)長(zhǎng)方形;它的周

29、長(zhǎng)是 （2）拼成了一個(gè)大正方形;它的周長(zhǎng)是 （3）也可以是這樣拼的 周長(zhǎng) 2、用2個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ）厘米。A、6 B、7 C、8 3、把兩個(gè)大小相同的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形后;周長(zhǎng)比原來(lái)兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)和減少10厘米。原來(lái)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少？(畫一畫) 4、把一個(gè)正方形剪成兩個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形后;兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和比原來(lái)正方形的周長(zhǎng)增加8分米。原來(lái)正方形的周長(zhǎng)是多少？(畫一畫) 考點(diǎn)二、求不規(guī)則圖形面積 1、下圖是一塊小麥地,已知條件如圖中所示.這塊地的周長(zhǎng)是 米.360米 240米 A 2、把邊長(zhǎng)分別是5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4個(gè)正方形按從大到小的順序排

30、成一行(如圖),排成的圖形周長(zhǎng)是多少厘米? 考點(diǎn)三、靈活求周長(zhǎng)與長(zhǎng)度 1、一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等;長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米;寬是6厘米;正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米。2、一根鐵絲剛好圍成一個(gè)長(zhǎng)4米;寬2米的長(zhǎng)方形;如果用這根鐵絲圍成一個(gè)正方形;那么正方形的邊長(zhǎng)是多少？ 3、一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng);長(zhǎng)80米;長(zhǎng)比寬多20米;周長(zhǎng)是多少米？ 4、一個(gè)長(zhǎng)方形;它的長(zhǎng)是10厘米;周長(zhǎng)是36厘米;它的寬應(yīng)是多少厘米？ 5學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)150米;寬100米的近似的長(zhǎng)方形;小明體育課跑了2圈他一共跑了多少千米？ 考點(diǎn)四、靠墻問題 1一個(gè)正方形的雞舍;一面靠墻;三面用籬笆圍起來(lái)。（如圖）需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的籬笆？ 2、王

31、爺爺有一塊長(zhǎng)方形菜地;長(zhǎng)6米;寬3米。求籬笆的長(zhǎng)度。3、在一個(gè)圍墻邊上;圍了一個(gè)周長(zhǎng)相同的正方形的籬笆和長(zhǎng)方形的籬笆;正方形的籬笆的邊長(zhǎng)是5米;長(zhǎng)方形的籬笆的長(zhǎng)是8米;那么長(zhǎng)方形籬笆寬為多少？ 考點(diǎn)五、多種情況討論 1、周長(zhǎng)為18厘米的長(zhǎng)方形它的長(zhǎng)和寬可能是;請(qǐng)你把多種情況列出來(lái)。長(zhǎng)（厘米）寬（厘米）周長(zhǎng)（厘米）18 2、用兩個(gè)長(zhǎng)4厘米;寬2厘米的長(zhǎng)方形;拼成新的圖形;周長(zhǎng)是多少？ 考點(diǎn)六、在長(zhǎng)方形中剪一個(gè)最大的正方形 1 一張長(zhǎng)為15厘米;寬為10厘米的長(zhǎng)方形卡片;剪下一個(gè)最大的正方形;這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少？ 2、一張長(zhǎng)為25厘米;寬為10厘米的長(zhǎng)方形;先剪下一個(gè)最大的正方形;余下的長(zhǎng)方形

32、的周長(zhǎng)是多少？ 第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 讀一讀記一記 1、讀作時(shí)一定要大寫 2、分?jǐn)?shù)比較大小一定看看是同分母還是同分子 3、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一定要看問題有幾個(gè);不要漏解 基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān) 1、把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份;取其中的幾份;就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多;它的每一份所表示的數(shù)就越小。3、 分子相同;分母小的分?jǐn)?shù)反而大;分母大的分?jǐn)?shù)反而小。 分母相同;分子大的分?jǐn)?shù)就大;分子小的分?jǐn)?shù)就小。4、 相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變;只和分子相加、減。 1與分?jǐn)?shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。一、分?jǐn)?shù)的意義 1、把一個(gè)物體或一群物體平均分成幾份;取其中的幾份;就是這個(gè)物體或這群物體的幾分之幾。2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多;它的每一份所表示的數(shù)就越小。把1個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué);每人分得幾分之幾：（ ）;每人分到（ ）個(gè)？ 把6個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué);每人分得幾分之幾：（ ）;每人分到（ ）個(gè)？ 3、里面有( )個(gè);里面有( )個(gè); 里面有( )個(gè)。4、5個(gè)是;15個(gè)是;6個(gè)是。5、里面有7個(gè);里面有10個(gè)。6、把一個(gè)長(zhǎng)方形紙平均分成7份;每份是這張紙的（