“與大師同行”訓(xùn)練營(yíng)學(xué)生感言_第1頁(yè)
“與大師同行”訓(xùn)練營(yíng)學(xué)生感言_第2頁(yè)
“與大師同行”訓(xùn)練營(yíng)學(xué)生感言_第3頁(yè)
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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)“與大師同行”訓(xùn)練營(yíng)學(xué)生感言“與大師同行”訓(xùn)練營(yíng)學(xué)生感言這次汕大之行充滿驚喜,一在能零距離接觸世界級(jí)的生物醫(yī)學(xué)家,能在一張桌子上吃飯,一張桌子上討論,面對(duì)面交流;二在發(fā)現(xiàn)這些大師們?cè)诮涣鲿r(shí)并沒(méi)有想象中的那么高大,而是十分有親和力,通過(guò)交流我發(fā)現(xiàn)科學(xué)家不過(guò)是一群普通人,只是他們從事的工作更加不為人知。三是可以從他們的交流中學(xué)到很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西,比如做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到偶發(fā)現(xiàn)象應(yīng)該怎么處理,如何驗(yàn)證現(xiàn)象存在的合理性,以及一些正在研究中的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)。熱情,耐心,有親和力有創(chuàng)造力,并且嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍地從事著科學(xué)事業(yè),這是他們留給我最多的感受。幾位科學(xué)

2、家里印象最深的是留著大白胡須的埃里克威紹斯博士,和我們組一桌吃早餐時(shí),坐在他旁邊感覺(jué)一點(diǎn)也不拘謹(jǐn),一上來(lái)便笑容滿面地和我們談?wù)撈鹚麑?duì)中國(guó)的印象,他說(shuō)現(xiàn)在對(duì)中國(guó)的唯一印象是汕大這塊地方。開(kāi)著玩笑談笑風(fēng)生,很難想象坐在身旁的老爺爺是一位諾獎(jiǎng)得主。直到談到對(duì)科學(xué)的看法時(shí),才能感受到他發(fā)自內(nèi)心的對(duì)科學(xué)的熱誠(chéng)。對(duì)于獲獎(jiǎng)他卻表示“Thats not my business”他只想做個(gè)普通人。但談到科研則是萬(wàn)分謹(jǐn)慎,我對(duì)瓊恩斯坦茲博士提過(guò)關(guān)于昆士蘭大學(xué)的一位科學(xué)家費(fèi)盡心血研究納米微生物的一個(gè)例子,發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)現(xiàn)象卻不被他人相信,問(wèn)她站在哪一邊。她說(shuō)任何現(xiàn)象要是沒(méi)有足夠證據(jù)去證實(shí)它確實(shí)存在,就不能稱之為科學(xué),也

3、許在未來(lái)她會(huì)相信這是真的,但現(xiàn)在不好說(shuō)。回答沒(méi)有包含個(gè)人情感卻令人信服。還有留著海豹胡須的阿瑟霍里奇博士,在同組討論陷入僵局時(shí),他會(huì)表現(xiàn)得很有親和力,利用合理的話語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)我們,在僅剩15min的情況下配合我們擬定出了論點(diǎn),正反雙方和討論結(jié)果,最后我與一位組員代表我們組上臺(tái)演講,發(fā)表了觀點(diǎn)。走的那天在機(jī)場(chǎng)偶遇,他仍然念念不忘,留了在耶魯?shù)泥]箱希望能看到我們?cè)谖磥?lái)成為科學(xué)家。和藹,沒(méi)架子,對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍,實(shí)際上我們遇到的.每一位大師都是如此。在短短三天內(nèi),我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自五湖四海的同學(xué),能和這么多志同道合者在一起聽(tīng)課,一起討論,一起High的感覺(jué)很棒,僅僅過(guò)了三天,在分別時(shí),我們便像老朋友一樣互

4、相擁抱,確實(shí)能有這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在難得。頭一次參加這么大型的活動(dòng),來(lái)到一座陌生的大學(xué)。汕大給我的第一印象是:綠色,在南京還在飄雪時(shí),那里早已鮮花盛開(kāi),靠南的地理位置賦予那里很高的物種多樣性。其次汕大最耀眼的地方是那號(hào)稱“亞洲最美”的圖書(shū)館,藝術(shù)的氣息,驚人的藏書(shū)量讓人驚嘆。汕大精心安排的日程和禮物,志愿者無(wú)私的精神悉心的照顧帶給我們驚喜和感動(dòng)。只可惜時(shí)間太短,有太多問(wèn)題想問(wèn),有太多話想說(shuō)。與大師同行也叫普羅米修斯計(jì)劃,意在將大師手上的火種傳遞給有活力的年輕人,以此燃起希望之火,鼓勵(lì)更多的年輕人加入到科學(xué)研究的行列中去,雖然現(xiàn)在活動(dòng)告一段落,但這一傳遞過(guò)程將會(huì)延續(xù)下去,這一過(guò)程的價(jià)值將會(huì)在未來(lái)的某一刻得

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