人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)ppt課件

1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)一語(yǔ)音與漢字q xi u yn xn tn pn zh xin r qi w y jin di du ku pi l h n y h m w xn shui p ln zhn b din wn do du o zhun yo n ch zh ho ln n o hu nin jin q ln ro k hn zh shu tu bn x zn hi l chun p l sn shun zhu su ji do t p y y k lu zu zun qin d zhn xin qio kn shn n jn p fn zhu j pi zhui t tu mi q

2、 lu qio mn xn r d y zhu lin xi jn qin zh bn tio cn wi lu chn jn sh lu shn q chun t z tn zhui sn yn w sh li qn ln bi qn chn shn y ch kn o zhu zhu dn xi x p y yn ni s y B 【解析】A.“迸”應(yīng)讀“bn”；C.“斗”應(yīng)讀“du”；D.“沮”應(yīng)讀“j”。C 【解析】A.“湃”應(yīng)讀“pi”，“哺”應(yīng)讀“b”；B.“祈”應(yīng)讀“q”，“摯”應(yīng)讀“zh”；D.“帖”應(yīng)讀“ti”，“蚱”應(yīng)讀“zh”。A 【解析】B.“氛”應(yīng)讀“fn”；C.“稽

3、”應(yīng)讀“j”；D.“湃”應(yīng)讀“pi”。A【解析】B.“圃”應(yīng)讀“p”；C.“塌”應(yīng)讀“t”；D.“參”應(yīng)“cn”。A 【解析】“羸”應(yīng)讀“l(fā)i”。C 【解析】A.“峭”應(yīng)讀“qio”；B.“峙”應(yīng)讀“zh”；D.“鬢”應(yīng)讀“bn”。二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用一、重點(diǎn)成語(yǔ)釋義1來(lái)勢(shì)洶洶：形容動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)很猛烈。2浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。3有過(guò)之無(wú)不及：過(guò)，超過(guò)；及，趕上。相比之下，只有超過(guò)而沒(méi)有趕不上的。(多用于不好的方面)4馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。5可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。6鮮為人知：很少有人知道。7鞠躬盡

4、瘁，死而后已：鞠躬，彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁，竭盡勞苦；已，停止。指不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻(xiàn)出全部精神和力量，一直到死為止。8婦孺皆知：連婦女小孩都知道，表示眾所周知。孺，小孩。9家喻戶曉：喻，明白、清楚；曉，知道。家家戶戶都清楚知道。形容人人皆知。10當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)玫侥撤N稱號(hào)或者榮譽(yù)，名副其實(shí)，一點(diǎn)兒也不慚愧。無(wú)愧，毫無(wú)愧色；當(dāng)，勝任。(含褒義)11截然不同：形容兩者毫無(wú)共同之處；或同一個(gè)物品在不同的時(shí)間不一樣。形容明顯不同。12鋒芒畢露：鋒，刀鋒；芒，原來(lái)是指谷類種子殼上的細(xì)刺，比喻槍頭和矛尖；畢，都、完全、全部。刀鋒和矛尖都露出來(lái)。比喻銳氣和才華等全都顯露在外面。13層出

5、不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有止盡。比喻事物變換之快并且多。層，重復(fù)；層出，重復(fù)地出現(xiàn)；窮，盡。14兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子；窮年，終年，一年到頭。15鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻；舍，停止；不，表示否定。16心會(huì)神凝：指精神高度集中，用心專一而深。凝，凝聚、聚集?！靶摹焙汀吧瘛痹谶@里都作“精神”講；“會(huì)”和“凝”都有“聚集”的意思。(褒義詞)17一反既往：完全與從前相反。一，完全；既，已經(jīng)；既往，從前。18迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。19慷慨淋漓：慷慨，充滿正氣，情緒激昂；淋漓，充盛、暢快。形容情緒、語(yǔ)調(diào)十分激動(dòng)，說(shuō)話十分暢快。20氣沖斗牛：形

6、容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。21毛骨悚然：毛，頭發(fā)和汗毛；骨，指脊背；悚然，害怕的樣子。毛發(fā)豎起，脊骨透寒。形容非常恐懼驚駭。22耀武揚(yáng)威：耀，顯揚(yáng)。炫耀武力，顯示威風(fēng)。(多用于貶義)23揚(yáng)揚(yáng)得意：形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。(含貶義)24姍姍來(lái)遲：比喻走得緩慢從容?，F(xiàn)在形容慢騰騰地很晚才到來(lái)。姍姍，原形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)，現(xiàn)指走路遲緩的樣子；遲，晚。25怏怏不樂(lè)：形容不滿意或不高興的神情。怏怏，形容不滿意的神情。26憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。忡忡，憂慮不安的樣子。27念念有詞：現(xiàn)指低聲自語(yǔ)或含糊不清地說(shuō)個(gè)不停。28語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理。倫次，條理。

7、29精打細(xì)算：打，規(guī)劃。精密地計(jì)劃，詳細(xì)地計(jì)算。指在使用人力物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)。30海市蜃樓：比喻虛幻的事物。也可用來(lái)形容心中想到但不切合實(shí)際的幻想。31卷土重來(lái)：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力。也比喻消失了的人或事物重新出現(xiàn)。(多含貶義)32齊心協(xié)力：形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。(含褒義)33迫不及待：迫，急迫；待，等待；及，到。急得不能再等待了，形容心情急切。34孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。孜孜，勤奮；不倦，不知疲倦。35深惡痛絕：形容對(duì)某人或某事極為厭惡、憎恨。36不以為然： 不認(rèn)為是對(duì)的。37刮目相待： 拭目相看，用新的眼光看待。38吳下阿蒙： 泛指學(xué)識(shí)淺陋的人。39撲朔迷離： 比喻事

8、情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨別。40言外之意：指沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)或在文章里寫出來(lái)的意思。41微不足道： 微小得不值得說(shuō)。42大庭廣眾：聚集了很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。43顛沛流離：生活艱難，四處流浪。44誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)有耐心，不知疲倦。45不恥下問(wèn)：不以向年齡比自己小、地位比自己低、知識(shí)比自己少的人提問(wèn)為恥辱。46以身作則：拿自身的實(shí)際行動(dòng)給大家做出榜樣。47任重道遠(yuǎn)，死而后已：肩負(fù)沉重的使命，要跋涉遙遠(yuǎn)的路途，到死方休。48悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱辛，同情人民的疾苦。49忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。50垂垂暮老：形容漸漸衰老的狀態(tài)。51禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。52血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p人精力正旺盛。53五臟

9、六腑：人體內(nèi)臟器官的總稱。比喻事物的內(nèi)情。54千鈞一發(fā)：比喻沉重的負(fù)擔(dān)或非常重大的責(zé)任。55不期而至：沒(méi)有約定就來(lái)了，形容來(lái)得很突然。56心有靈犀：指彼此心意相通。B B D D D A C C C C D C B 三句子(標(biāo)點(diǎn)、排序、仿寫、病句)3下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )A別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。B聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。C剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見(jiàn)？就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了，可是我也每天來(lái)呀怎么都忘記了嗎？D他“說(shuō)”了，“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！盌4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確

10、的一項(xiàng)是( )A人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話，“我不能走?！盉然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！盋屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。D海底兩萬(wàn)里是凡爾納的海洋三部曲之一?！窘馕觥緼句第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，C句去掉第一個(gè)句號(hào)，D句第二對(duì)書名號(hào)改為引號(hào)。B5在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )春日踏青，青蕪如毯，_；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，_；秋日看花，花葉相輝，_；冬日觀雪，雪意闌珊，_。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的

11、清新詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑ABC D【解析】C項(xiàng)依次填入的句子內(nèi)容能分別對(duì)應(yīng)春夏秋冬四季的景物。C6根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“_，_，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，_，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者?！敝问聭?yīng)持法家之嚴(yán)明待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信讀書當(dāng)如墨家之兼愛(ài)A B C D【解析】從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考。B7將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )由于“這一代網(wǎng)絡(luò)”中，各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨(dú)立，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。這就是NGN中最重要的“多網(wǎng)融合”思想。NGN(Next

12、Generation Network)，中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。把這些內(nèi)容都融合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也便于集中控制管理，促進(jìn)不同信息流間的協(xié)同合作。而在NGN里，人們可以傳遞語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”，是針對(duì)我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言的。A BC DC8將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是( )可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多，而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15%。優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)

13、杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。A BC DC13下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A通過(guò)使用“電子往來(lái)港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊(duì)等候過(guò)關(guān)的時(shí)間。B新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星，這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D如果學(xué)生考前吃得太飽或者太油膩，就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)?！窘馕觥窟x項(xiàng)A的“通過(guò)使”導(dǎo)致句子沒(méi)有主語(yǔ)。選項(xiàng)B“超市”不是“游樂(lè)設(shè)施”，屬于歸類不當(dāng)。選項(xiàng)D中的“降低考試狀態(tài)”屬于搭配不當(dāng)。C14下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展了特色鮮明、豐富

14、多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。B人們津津樂(lè)道地談?wù)摻衲昴瓿鯊V西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。C一些愛(ài)心送考車為考生準(zhǔn)備了考試所需的文具、風(fēng)油精等提神藥物。D我市越來(lái)越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”大型公益活動(dòng)中來(lái)。【解析】A項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“文化”后面加上“的活動(dòng)”。B項(xiàng)“津津樂(lè)道”和“談?wù)摗睂儆谡Z(yǔ)義重復(fù)。C項(xiàng)屬于分類不當(dāng)，“文具”不屬于“提神藥物”。D15下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。B他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)

15、世界?！窘馕觥緼項(xiàng)“大約”與“左右”重復(fù)。B項(xiàng)“能否”與“充滿信心”不一致。C項(xiàng)應(yīng)先“建立”后“完善”。D16下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。B博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對(duì)博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。C我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽(tīng)取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。D臨和摹各有長(zhǎng)處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標(biāo)，從“形似”逐漸過(guò)渡到“神似”?！窘馕觥緽項(xiàng)并列不當(dāng)，“和不文明行為”改為“等不文

16、明行為”。 C項(xiàng)“聽(tīng)取”后缺中心語(yǔ)，“反腐工作”后加“的匯報(bào)”。 D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“也”改為“都”。A17下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。B這樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！C家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)的教育，父母愛(ài)孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。D由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)?！窘馕觥緽項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理啊”。C項(xiàng)“成功”改為“成敗”。D項(xiàng)缺主語(yǔ)，介詞“由于”應(yīng)去掉。A18下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A隨著長(zhǎng)沙地鐵2號(hào)線的投入使用，使長(zhǎng)沙人的未來(lái)與地鐵密不

17、可分。B電視節(jié)目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C湖南省圖書館開(kāi)通24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D長(zhǎng)沙市文明辦開(kāi)展與策劃“我愛(ài)星城”的活動(dòng)，得到很多市民的響應(yīng)。【解析】A.“隨著，使”介詞掩蓋主語(yǔ)；C.“約”與“余”重復(fù)啰嗦；D.語(yǔ)序不當(dāng)，先“策劃”再“開(kāi)展”。B19下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演出貝多芬的交響樂(lè)作品，氣勢(shì)磅礴，樂(lè)音沸沸揚(yáng)揚(yáng)。B焦裕祿雖然離開(kāi)我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌。C由于這篇文章，使我們認(rèn)識(shí)到吸煙的害處有多大。D教孩子面對(duì)挫折，并從失敗中取得教訓(xùn)，是現(xiàn)代教育中極關(guān)鍵重要的課題。【解析】A句“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”

18、形容人聲喧擾，議論紛紛， 不能與“樂(lè)音”搭配；C句“由于”“使”兩個(gè)介詞淹沒(méi)了句子的主語(yǔ)，可去掉“由于”；D句重復(fù)，去掉“極”“重要”。B20(成都)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。B隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日?！窘馕觥緽項(xiàng)搭配不當(dāng)，“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一即

19、可； D項(xiàng)不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去“不”。A厄爾尼諾現(xiàn)象是指赤道東太平洋海水溫度大范圍、長(zhǎng)時(shí)間、不間斷的異常增溫現(xiàn)象 21(長(zhǎng)沙)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)?！窘馕觥緼項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一即可；B項(xiàng)不合邏輯，“防止”與“不要”雙重否定表示肯定，與語(yǔ)義不符，應(yīng)去掉“防止”或者“不要”；D項(xiàng)搭配

20、不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。C22(安順)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了家庭的溫暖。B我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策?！窘馕觥緼項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“由于”或“使”去掉；B項(xiàng)“只要才”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配，應(yīng)為“只有才”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“通過(guò)并推廣”。C23(黃岡)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A孟非是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)

21、的電視節(jié)目主持人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。D“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問(wèn)題?！窘馕觥緼項(xiàng)搭配不當(dāng)，可在“有很高的收視率”前加“他主持的節(jié)目”；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)當(dāng)在句尾加“的活動(dòng)”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“思考”和“面對(duì)”調(diào)換位置。C24下面語(yǔ)段每句都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過(guò)87%能被人體吸收。這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草，還能提

22、供人體所需的八種氨基酸。UHT(超高溫瞬時(shí)滅菌)奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無(wú)法替代的。(1)第處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去_(2)第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)(3)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_改為_(kāi)(4)第處成分殘缺，應(yīng)在_后增補(bǔ)_“大約”或“左右” 這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草“收藏”“保存”(或“貯藏”“存放”等)“氣味”“的功能”(或“的作用”“的效果”等)25按要求修改下面這段文字。一個(gè)勇敢自救的人，不僅遇到怎樣的險(xiǎn)阻，都不會(huì)放棄對(duì)成功的追求。當(dāng)你在艱難的境地里

23、勇往直前的時(shí)候，哪怕你只有一根可以活動(dòng)的手指，只要一氣呵成地用它去敲擊成功之門，總有一天，會(huì)敲開(kāi)那扇門。在這個(gè)世界上，除非你自己放棄，否則沒(méi)有雷電可以擊垮你，沒(méi)有可以吞沒(méi)你的巨浪，沒(méi)有荊棘可以阻擋你。(1)第句中，有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤，你的修改建議是_。(2)第句中，有一個(gè)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤，它是_，應(yīng)改為_(kāi)。(3)第句中，有一處語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不當(dāng)，使語(yǔ)句不夠順暢，應(yīng)改為：_。把“不僅”改為“不管”(無(wú)論、不論)“一氣呵成”“堅(jiān)持不懈”(“持之以恒”)沒(méi)有巨浪可以吞沒(méi)你26閱讀下面文字，改正其中的錯(cuò)誤?！拔页晒α?，”我喊了出來(lái)。“朋友們！”為了這一刻，我頂著驕陽(yáng)，踏著嚴(yán)霜，道路在腳下延伸；為了這一刻，我

24、跌倒了爬起來(lái)，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。而現(xiàn)在，我將登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心里別提有多高興！這一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結(jié)晶，是對(duì)我苦練的肯定。我要將這一刻與我的朋友分享，是他們?cè)谖沂б鈺r(shí)為我鼓勁。我要向教練保證，下一目標(biāo)是以?shī)Z取金牌為目的！(1)第句的標(biāo)點(diǎn)_應(yīng)改為_(kāi)。(2)第句的_一詞應(yīng)該改為_(kāi)。(3)第句應(yīng)刪去_。“。”“，”“縮短”“實(shí)現(xiàn)”(或“獲得”“獲取”“奪得”等能與“成功”搭配的動(dòng)詞)“以”和“為目的”四 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀一、文學(xué)常識(shí)填空1說(shuō)和做的作者是_，有“_詩(shī)人”之稱。2回憶魯迅先生的作者是_，原名_，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)_、_。3孫權(quán)勸學(xué)選自

25、_，它是司馬光主持編纂的一部_，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。司馬光，字_， _(朝代) _家、_家。4最后一課是_國(guó)作家_寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛(ài)國(guó)思想的小說(shuō)，故事的背景是_戰(zhàn)爭(zhēng)。5木蘭詩(shī)選自 _(朝代) _編的_，是南北朝時(shí)北方民歌的杰作，_和_合稱為“樂(lè)府雙璧”。臧克家農(nóng)民蕭紅張乃瑩呼蘭河傳生死場(chǎng)資治通鑒編年體通史君實(shí)北宋政治史學(xué)法都德普法北宋郭茂倩樂(lè)府詩(shī)集木蘭詩(shī)孔雀東南飛6假如生活欺騙了你的作者是_，俄國(guó)詩(shī)人，被譽(yù)為“_”，代表作有_等。7偉大的悲劇作者是 _(國(guó)別)的_。他的主要成就體現(xiàn)在_和_方面。8土地的誓言作者是_，原名_，代表作有小說(shuō)_。9阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選自_唯一的一部

26、散文集_。10老王的作者_(dá)是我國(guó)著名的_家、學(xué)者，譯有_。普希金俄羅斯文學(xué)之父自由頌致大海奧地利茨威格傳記文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作端木蕻良曹京平科爾沁旗草原魯迅朝花夕拾楊絳翻譯堂吉訶德11賣油翁的作者是_， _(朝代)人，號(hào)_，政治家、文學(xué)家，_之一。12葉圣陶是我國(guó)著名作家、編輯家、教育家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)_，童話集_等。13陋室銘的作者是_，_朝詩(shī)人。14愛(ài)蓮說(shuō)的作者是_，_哲學(xué)家。歐陽(yáng)修北宋醉翁唐宋八大家倪煥之稻草人劉禹錫唐周敦頤北宋二、名著閱讀(一)駱駝祥子1填空。(1)駱駝祥子是作者_(dá)最鐘愛(ài)的作品，講述的是一個(gè)_的故事。(2) _是駱駝祥子的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_。(3)祥子

27、的第一輛車被搶走以后，千辛萬(wàn)苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被_給敲詐了。老舍普通的人力車夫祥子與車虎妞孫偵探(4)駱駝祥子以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他 _(填性格)，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是_。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成_ _ 的行尸走肉。(5)祥子命運(yùn)的三步曲是“_不甘失敗_”，正是通過(guò)他的變化，老舍無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)_ 。(6)駱駝祥子還寫了其他各色人物，如_的車主劉四爺；_的虎妞；美麗、要強(qiáng)、勤儉、后因生活所迫淪為娼妓，終而含恨自縊的_；待人寬和的教書人_。老實(shí)、健壯、堅(jiān)

28、忍擁有一輛自己的洋車麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄勤勞向上自甘墮落不讓好人有出路殘忍霸道大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)小福子曹先生2簡(jiǎn)述孫偵探敲詐祥子的經(jīng)過(guò)。示例：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子，祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。3名著閱讀。文段一：他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。文段二

29、：街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。(1)文段一中的“他”指的是_，這兩段文字均出自老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)_。(2)文段二運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？環(huán)境描寫(或景物描寫)；烘托祥子在烈日下拉車的艱辛。祥子駱駝祥子4閱讀下面的文字，完成后面的題目。老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬(wàn)一那三十塊錢是搶來(lái)的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)

30、候，什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒(méi)發(fā)毛咕的解釋開(kāi)，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭子指著那些錢說(shuō)。“聽(tīng)你的！”“再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說(shuō)：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒(méi)看他的牙，只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。(1)這段文字節(jié)選自老舍的駱駝祥子，文段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰(shuí)？ 劉四(劉四爺)(2)小說(shuō)中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了，變

31、成了自暴自棄的行尸走肉？小福子的死5閱讀下面的文字，完成后面的題目。 “我的心眼倒好呢，連個(gè)小孫子都守不住。他病了，我沒(méi)錢給他買好藥，眼看著他死在我的懷里！甭說(shuō)了，什么也甭說(shuō)了！茶來(lái)！誰(shuí)喝碗熱的？” 祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探并不能因?yàn)樗闹淞R就得了惡報(bào)；他自己，也不能因?yàn)橐獜?qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說(shuō)的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？(1)語(yǔ)段中說(shuō)話的老人是誰(shuí)？(2)祥子為什么要咒罵劉四、楊太太、孫偵探？老馬(小馬祖父)劉四是人和車廠的老板，他自私、冷酷；楊太太不給仆人吃飯，看不起拉車的，用臟話罵祥子，還用語(yǔ)言侮辱過(guò)祥子；孫偵探敲詐了祥子用來(lái)買車的錢。6

32、閱讀下面的文字，完成后面的題目。A她已把紅襖脫去，又穿上平日的棉褲棉襖，頭上可是戴著一小朵絨作的紅花，花上還有個(gè)小金紙的元寶。祥子看了她一眼，她不像個(gè)新婦。她的一舉一動(dòng)都像個(gè)多年的媳婦，麻利，老到，還帶著點(diǎn)自得的勁兒。B圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻稱，沒(méi)有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的并不難看。上唇很短，無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái)。(1)上述兩段文字均出自駱駝祥子，描寫的人物分別是誰(shuí)？虎妞_小福子(2)祥子和語(yǔ)段A中的“她”結(jié)婚后，結(jié)果怎樣？祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了車，但不久虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣掉安葬虎妞。(二)海底兩萬(wàn)里1填空題。(1)海底兩萬(wàn)里的作者

33、是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的_。(2)儒勒凡爾納的代表作是三部曲_和_。(3)海底兩萬(wàn)里主要講述了1866年法國(guó)生物學(xué)家_帶著仆人_和一個(gè)捕鯨手_乘坐_船長(zhǎng)的_潛艇，在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。(4)海底兩萬(wàn)里中尼摩船長(zhǎng)的潛水艇從太平洋出發(fā)，途徑澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、_、_ 等海域后到達(dá)南極。凡爾納格蘭特船長(zhǎng)的兒女海底兩萬(wàn)里神秘島阿龍納斯康塞爾尼德蘭尼摩諾第留斯號(hào)紅海(或阿拉伯海)地中海(或大西洋)(5)閱讀名著，是一種快樂(lè)的享受。讀老舍的駱駝祥子，我們會(huì)被生動(dòng)的各色人物形象所吸引，如_虎妞；讀凡爾納的海底兩萬(wàn)里，我們除了感嘆凡爾納小說(shuō)的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)外，更對(duì)作者

34、的社會(huì)正義感和_精神肅然起敬。大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的(崇高的)人道主義3簡(jiǎn)答題。(1)尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出三次險(xiǎn)情。擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。(2)海底兩萬(wàn)里中，阿龍納斯教授跟隨諾第留斯號(hào)潛艇進(jìn)行了海底探險(xiǎn)，在南極曾經(jīng)因缺氧而窒息，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)諾第留斯號(hào)是如何陷入險(xiǎn)情，又是如何脫離險(xiǎn)情的。諾第留斯號(hào)在南極冰層之下前進(jìn)時(shí)，冰山翻轉(zhuǎn)撞上諾第留斯號(hào)，堵住了所有的出口；后來(lái)尼摩船長(zhǎng)讓諾第留斯號(hào)用自身重量來(lái)回沖撞，沖破冰層。(3)請(qǐng)說(shuō)出尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南極

35、。(4)尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？尼摩船長(zhǎng)逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博，帶有浪漫、神秘色彩，是非常吸引人的人物。(5)海底兩萬(wàn)里是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？示例：海底世界充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)?？苹眯≌f(shuō)往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言。曲折的情節(jié)和對(duì)海洋知識(shí)的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等等，在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。4閱讀下面的片段，完成練習(xí)。我現(xiàn)在

36、已經(jīng)看完了這只潛水艇前頭的整個(gè)部分，從船中心到船前頭，前半部的正確區(qū)分如下：長(zhǎng)五米的餐廳，一扇隔板，即不能讓水滲入的隔板，把它跟圖書室隔開(kāi)；長(zhǎng)五米的圖書室；長(zhǎng)十米的大客廳，第二扇隔板把它跟船長(zhǎng)的房間隔開(kāi)；長(zhǎng)五米的船長(zhǎng)室；長(zhǎng)兩米半的我的房間；最后是長(zhǎng)七米半的儲(chǔ)藏空氣的密室，它緊貼著船頭。前半部全長(zhǎng)是三十五米。防水隔板都開(kāi)有門，橡膠閉塞器把門關(guān)得緊緊的，即使有個(gè)把漏洞，也可以保證它的安全。(1)選文出自世界文學(xué)名著_，作者是_。(2)選文中的“我”和“船長(zhǎng)”是名著中的哪兩個(gè)人物？ 阿龍納斯；尼摩。(3)選文描寫的這艘潛艇的名字是什么？它是由誰(shuí)設(shè)計(jì)的？ 諾第留斯號(hào)；尼摩。海底兩萬(wàn)里凡爾納 五古詩(shī)文名

37、句默寫一、直接默寫1 ，明月來(lái)相照。2 ，何人不起故園情。3馬上相逢無(wú)紙筆， 。4 ，惟解漫天作雪飛。5萬(wàn)里赴戎機(jī)， 。6 ，寒光照鐵衣。深林人不知此夜曲中聞?wù)哿鴳{君傳語(yǔ)報(bào)平安楊花榆莢無(wú)才思關(guān)山度若飛朔氣傳金柝7 ，壯士十年歸。8 ，雌兔眼迷離。9 ，草色入簾青。10 ，無(wú)案牘之勞形。11斯是陋室， 。12香遠(yuǎn)益清， ，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。13予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。14牡丹， ；蓮， 。將軍百戰(zhàn)死雄兔腳撲朔痕上階苔綠無(wú)絲竹之亂耳惟吾德馨亭亭凈植濯清漣而不妖花之富貴者也花之君子者也15念天地之悠悠， 。16岱宗夫如何？ 。17會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。18爾輩不能究物理。是非木杮， ？19然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？20假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。獨(dú)愴然而涕下齊魯青未了一覽眾山小豈能為暴漲攜之去可據(jù)理臆斷歟21而那過(guò)去了的， 。22不畏浮云遮望眼， 。23山重水復(fù)疑無(wú)路， 。24從今若許閑乘月， 。25落紅不是無(wú)情物， 。就會(huì)成為親切的懷戀自緣身在最高層柳暗花明又一村拄杖無(wú)時(shí)夜叩門化作春泥更護(hù)花二、理解性默寫1讀木蘭詩(shī)按要求填空。(1)描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿的詩(shī)句是 。(2)描寫木蘭軍營(yíng)苦寒生活的句子是 。(3)概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是 。(4)有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回