2022屆湖北省十堰市房縣重點(diǎn)名校中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用1選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)（ ）（ ）A武松是打虎英雄，他手刃潘金蓮，斗殺西門(mén)慶，在快活林里智取生辰綱。B李逵號(hào)稱黑旋風(fēng)，他的武器是兩把板斧，他力大如牛，險(xiǎn)些被李鬼所害。C林沖綽號(hào)豹子頭，原為八十萬(wàn)禁軍教頭，后被高俅設(shè)計(jì)陷害，刺配滄州。D阿長(zhǎng)是魯迅

2、兒時(shí)的保姆，她既踩死過(guò)魯迅喜愛(ài)的隱鼠，又送給魯迅喜愛(ài)的蕩寇志。E. 藤野先生是一位良師，他不修邊幅，正直熱忱；他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，非常關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)。2下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A脊梁(j) 瀕臨(bn) 渾身解數(shù)(ji)B慟哭(dng) 憔悴(qio) 諄諄教誨(zhn)C靜謐(m) 滯笨(zh) 粼次櫛比(zh)D溺愛(ài)(n) 諛詞(y) 誨人不倦(hu)3下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！苯?，圓明園的百種牡丹迎來(lái)盛花期。此外，園內(nèi)的丁香、桃花、海棠、二月蘭等也相繼開(kāi)放，吸引大批游客前來(lái)觀賞。B愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。只

3、要人與人之間能以仁愛(ài)之心相待，又有共同的美好志向，實(shí)現(xiàn)和睦相處并不難。C作家梁衡常講起季羨林的牛棚雜憶和楊絳的干校六記中的內(nèi)容，身處逆境，這些學(xué)者從未放棄讀書(shū)，因?yàn)椤爸灰虚喿x，人就不會(huì)倒，不會(huì)老”。D有些遇見(jiàn)，會(huì)帶來(lái)無(wú)限美好的故事。宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)盛開(kāi)的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心，海倫凱勒因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡。4下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A三國(guó)演義中，關(guān)羽由于自負(fù)，忘記了劉備“東聯(lián)孫權(quán)，北拒曹操”的計(jì)策，與孫吳結(jié)仇，被喬裝為商人的陸遜入了城，導(dǎo)致“大意失荊州”。B簡(jiǎn)愛(ài)中羅切斯特雖富有顯赫，卻是一個(gè)精神上的苦悶者，情感的渴求者。C“風(fēng)景悄然無(wú)聲地孕育了

4、美感”， 草房子以優(yōu)美的文字，為讀者描繪出一幅幅優(yōu)美的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)村的田園生活。D老人與海中的圣地亞哥傳達(dá)了“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的精神內(nèi)涵。5下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A成語(yǔ)“刮目相看”“淡泊明志”“門(mén)庭若市”分別出自孫權(quán)勸學(xué)誡子書(shū)和鄒忌諷齊王納諫這三篇課文。B古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，給地方命名。山的北面和江河的南面叫做“陽(yáng)”，據(jù)此，河陽(yáng)可能位于黃河的南面。C銘是古代一種刻在器物上用來(lái)警誡自己或者陳述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，如劉禹錫的陋室銘。D史書(shū)體例多樣，有以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的編年體，如左傳；以人物傳記為中心反映歷史事件的紀(jì)傳體，如史記等。6按

5、要求完成以下任務(wù)。你知道長(zhǎng)春曾經(jīng)是偽滿洲國(guó)的首都嗎？你知道長(zhǎng)春的人民大街原來(lái)叫斯大林大街？你知道新中國(guó)第一輛卡車、第一輛小轎車都是長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)的嗎？學(xué)校要開(kāi)展以“牢記歷史，愛(ài)我家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)校為此次活動(dòng)已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)二”和“活動(dòng)三”?；顒?dòng)一：組織“走進(jìn)偽皇宮，銘記賣(mài)國(guó)恥”參觀游覽活動(dòng)活動(dòng)二： 活動(dòng)三： （2）錦囊妙計(jì)：同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)充滿了期待，抑制不住參與的熱情。在準(zhǔn)備參觀偽皇宮之前，老師組織同學(xué)們討論如何做到平安出行，文明參觀，請(qǐng)你提出三條建議。7古詩(shī)詞填空。后人喜歡用李商隱無(wú)題中“春蠶到死絲方盡，_”來(lái)表達(dá)對(duì)

6、具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊美。滄海橫流方顯英雄本色，民族危難之際，辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，用“_”抒發(fā)了建功立業(yè)的雄心壯志。人以德立身，不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢。正如陋室銘中所云：“_”。8名著閱讀（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（_）A范進(jìn)中舉選自儒林外史，作者是清代小說(shuō)家吳敬梓。儒林外史是我國(guó)清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。B水滸傳中行者武松是個(gè)上層人物被迫造反的典型，崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。因此，從為兄報(bào)仇開(kāi)始，武松斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走

7、向反抗的道路。C艾青詩(shī)選中，艾青描繪的中心意象是土地和太陽(yáng)。“土地”的意象里，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、大地母親最深沉的愛(ài)；“太陽(yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的追求。D簡(jiǎn)愛(ài)中，一天，羅切斯特外出，家里來(lái)了一個(gè)蒙著蓋頭的吉卜賽人。當(dāng)輪到給簡(jiǎn)愛(ài)算命時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的吉卜賽人就是羅切斯特，他想借此試探簡(jiǎn)對(duì)他的感情。（2）閱讀下面文段，填空。操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志也。”玄德曰：“誰(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“天下英雄，惟使君與操耳！”以上片段出自_情節(jié)，玄德即_。二、閱讀9閱讀陳與義的登岳陽(yáng)樓，完成小題。洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲

8、。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。1詩(shī)歌以“_”和“_”點(diǎn)明登臨岳陽(yáng)樓的時(shí)間，寫(xiě)詩(shī)人登樓觀感。2“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者心中的“悲”有哪些方面呢？10閱讀下面文字，完成小題題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客

9、此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！比罴饽竼剩跁x文王坐進(jìn)酒肉。司隸何曾亦在坐，曰：“明公方以孝治天下，而阮籍以重喪顯于公坐飲酒食肉，宜流之海外，以正風(fēng)教?！蔽耐踉唬骸八米跉ьD如此，君不能共憂之，何謂！且有疾而飲酒食肉，固喪禮也！”籍飲啖不輟，神色自若。阮籍當(dāng)葬母，蒸一肥豚，飲酒二斗，然后臨訣，直言：“窮矣！”都得一號(hào)，因吐血，廢頓良久。籍本有濟(jì)世志，屬魏、晉之際，天下多故，名士少有全者，籍由是不與世事，遂酣飲為常。文帝初欲為武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。籍雖不拘禮教，然發(fā)言玄遠(yuǎn)，口不臧否人物。性至孝，母終，正與人圍棋。對(duì)者求止，籍留與決賭。既而飲酒二斗，舉聲一號(hào)

10、，吐血數(shù)升。裴楷往吊之籍散發(fā)箕踞醉而直視楷吊唁畢便去。籍又能為青白眼，見(jiàn)禮俗之士，以白眼對(duì)之。及嵇喜來(lái)吊，籍作白眼，喜不懌而退。喜弟康聞之，乃赍（j）酒挾琴造焉，籍大悅，乃見(jiàn)青眼。由是禮法之士疾之若仇，而帝每保護(hù)之。1選出下列加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)（ ）A湖中焉得更有此人 萬(wàn)象更新B明公方以孝治天下 來(lái)日方長(zhǎng)C君不能共憂之，何謂 太守謂誰(shuí)D籍由是不與世事 與世無(wú)爭(zhēng)2用“/”給文中劃線的句子斷句，限斷三處。裴 楷 往 吊 之 籍 散 發(fā) 箕 踞 醉 而 直 視 吊 唁 畢 便 去3把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。喜弟康聞之，乃赍酒挾

11、琴造焉，籍大悅，乃見(jiàn)青眼。4世說(shuō)新語(yǔ)一共有三十六門(mén)，根據(jù)你對(duì)（乙）文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為（乙）文選自世說(shuō)新語(yǔ)中的哪一門(mén)？（ ）A文學(xué)B雅量C自新D任誕5結(jié)合（丙）文具體內(nèi)容分析阮籍是一個(gè)怎樣的人。11實(shí)用類文本閱讀有綠色國(guó)民才有美麗中國(guó)劉毅筆者老家的村子里，水塘上曾經(jīng)漂浮著各種垃圾，水體發(fā)黑，污染嚴(yán)重。家里條件好一些的村民都不敢喝井水，而是買(mǎi)桶裝水喝。 媒體曝光后，當(dāng)?shù)卣苤匾?，采取了一些措施。一年后回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)最終的解決方案是：水塘已經(jīng)徹底被填平了。村干部說(shuō)，雖然村里增設(shè)了垃圾集中堆放點(diǎn)，經(jīng)常組織打撈水塘里的垃圾，但水塘周圍的群眾仍然經(jīng)常亂丟亂倒，環(huán)境衛(wèi)生難以保持，不得已才采取了這個(gè)辦法。

12、“填水塘堵污染”的事例告訴我們，沒(méi)有公眾環(huán)保意識(shí)的普遍增強(qiáng)和行為方式的改變，生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國(guó)的目標(biāo)也很難實(shí)現(xiàn)。開(kāi)電動(dòng)車綠色出行的市民，拒絕烹飪珍稀野生動(dòng)物的綠色廚師，為生態(tài)環(huán)保鼓與呼的環(huán)保達(dá)人近年來(lái)，中國(guó)公眾的環(huán)保意識(shí)顯著增強(qiáng)，越來(lái)越多的人積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。但很可惜，這樣的人還太少。在一些農(nóng)村地區(qū)，化肥農(nóng)藥過(guò)度使用導(dǎo)致食品源頭污染，垃圾隨處亂扔，“屋里現(xiàn)代化，屋外臟亂差”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在不少城市里，一些公共建筑夏季空調(diào)溫度過(guò)低，無(wú)證燒烤攤煙熏火燎，倡導(dǎo)多年的垃圾分類形同虛設(shè)，有人長(zhǎng)時(shí)間停車時(shí)不熄火。我們都是污染的制造者，也應(yīng)該是環(huán)境的維護(hù)者，公眾踴躍參與環(huán)保、

13、支持環(huán)保，對(duì)全面建成小康社會(huì)不可或缺。億萬(wàn)公眾能否踐行綠色生活，這關(guān)系到生態(tài)文明建設(shè)能否取得顯著成效，關(guān)系到讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)的藍(lán)圖能否實(shí)現(xiàn)。要讓踐行綠色生活蔚然成風(fēng)，應(yīng)當(dāng)以人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式加強(qiáng)環(huán)保宣傳，不斷吸引環(huán)?！巴塑姟保瑓R聚環(huán)保正能量。在學(xué)校教育中“從娃娃抓起”，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，并讓他們回家后督促父母和長(zhǎng)輩自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)?！靶∈掷笫帧薄２贿^(guò)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最為重要的是，要有完善的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，提高違法違規(guī)成本，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的變化、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。例如，我國(guó)多個(gè)城市推行垃圾分類幾無(wú)成效，一個(gè)重要原因就是監(jiān)督、處罰不到位。而在韓國(guó)，對(duì)于不按規(guī)定丟

14、棄垃圾的人，通過(guò)丟棄物品或攝像頭找出丟棄者后，會(huì)處以20萬(wàn)到100萬(wàn)韓元（1元人民幣約合170韓元）的罰金；在日本，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，所在街道的志愿者會(huì)追蹤到戶并將垃圾退回，進(jìn)行口頭教育，按照法律規(guī)定，不按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類還可能會(huì)被警察拘捕并罰款。在期盼藍(lán)天碧水的同時(shí)，我們既要問(wèn)國(guó)家為我們做了些什么，也要問(wèn)問(wèn)自己為社會(huì)、為子孫后代做了些什么。讓我們“起而行”，從身邊小事做起，減少炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變。這樣，山青水綠的美麗中國(guó)才會(huì)呈現(xiàn)在世人面前。（選文有刪改）1文章的中心論點(diǎn)是什么？2文章認(rèn)為“踐行綠色生活”需要

15、采取哪些舉措？請(qǐng)分點(diǎn)概括。3文章第段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)列出來(lái)，并加以說(shuō)明。4請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，以“綠色國(guó)民應(yīng)該是而不應(yīng)該是”的句式，寫(xiě)出你對(duì)“綠色國(guó)民”的理解。12閱讀下面文章，完成小題。包子的香味伍中正那年高考結(jié)束后，我去了王鎮(zhèn)壯叔的包子鋪。壯叔包子鋪生意很好。一個(gè)理由是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好，蒸出來(lái)的味道不一般，很香很香的。另一個(gè)理由就是壯叔在鎮(zhèn)上經(jīng)營(yíng)了30年，人脈資源廣。鎮(zhèn)里鎮(zhèn)外的人認(rèn)識(shí)的多，回頭客也多。在王鎮(zhèn)，幾乎沒(méi)有不知曉他的。起初來(lái)的時(shí)候，幾乎是打雜，挑水、劈柴、掃地、關(guān)啟店門(mén)。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子了。那年寒假放后的第一天，我在包子鋪前看見(jiàn)一

16、個(gè)小男孩。那男孩大概八九歲的樣子，頭發(fā)稍微偏長(zhǎng)。穿在身上的一件特舊的棉襖上少了兩?？圩?，扣得不是很緊。好在那天不是很冷，男孩卻很安靜地站包子鋪前，不跟任何人說(shuō)話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子?？礃幼?，男孩像買(mǎi)包子，又不像買(mǎi)包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一下，變得好看一些。男孩是早晨9點(diǎn)鐘來(lái)的，臨中午的時(shí)候才走。這中間，我沒(méi)有問(wèn)男孩要不要買(mǎi)包子，也沒(méi)有私底下給他包子。我看著男孩轉(zhuǎn)身離開(kāi)。男孩走得不是很快，很久了，他轉(zhuǎn)過(guò)身，還朝著壯叔包子鋪回望，實(shí)際上，他是朝著蒸籠里熱氣騰騰的包子望。我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說(shuō)了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點(diǎn)，他

17、冷不防會(huì)從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒(méi)辦法的?？斓侥赀?，臘月二十八那天中午，男孩來(lái)了，跟上次不一樣，頭發(fā)剪短，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地站在那里。從中午來(lái)，到下午離開(kāi)，他足足站了4個(gè)鐘頭。我沒(méi)有看出那個(gè)男孩有拿走包子的跡象?？磥?lái)，壯叔的眼力出了點(diǎn)問(wèn)題。 等我跟壯叔賣(mài)完包子，那個(gè)男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的兩串淚終于掉了下來(lái)。男孩不是走，幾乎是一路跑開(kāi)的。我跟壯叔辭別，就回家過(guò)年了。過(guò)年后，我隨打工的人流去了南方的一個(gè)城市，一去就是十年。 十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親情類電視節(jié)目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時(shí)間，在他爹打工的工地，在他爹去過(guò)的城市尋找已經(jīng)瘋掉的爹，電

18、視里，帥小伙終于找到了爹。節(jié)目中，我看到當(dāng)年的那個(gè)男孩長(zhǎng)成了帥氣的小伙。他給電視機(jī)前的觀眾講了一個(gè)故事。那個(gè)故事的題目就叫包子的香味。 帥小伙說(shuō)，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢(qián)一分沒(méi)有拿到。爹不敢回家，也沒(méi)有回家。我跟娘過(guò)年，沒(méi)有買(mǎi)一片肉，更沒(méi)有買(mǎi)其他的年貨?？爝^(guò)年的時(shí)候，我就跑到王鎮(zhèn)的包子鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒(méi)有趕我走，讓我在他的鋪?zhàn)忧奥劻艘幌挛绲陌游兜??；氐郊依铮野堰@種味道告訴娘，過(guò)年不用買(mǎi)包子了。娘很滿足。我跟娘說(shuō)，要是爹在城里能聞到包子的香味過(guò)年就好了。娘一聽(tīng)，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地

19、落在我的臉上。帥小伙的故事還沒(méi)有講完。我已淚流滿面。過(guò)完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪?zhàn)永锩铋_(kāi)了。我私藏了一個(gè)想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會(huì)送他們兩個(gè)包子。我要讓他們的舌尖，真正感受包子的香味。（選自小小說(shuō),有刪改。）1試概括這篇小說(shuō)所寫(xiě)的主要內(nèi)容。2聯(lián)系文章內(nèi)容，分析第段中“我已淚流滿面”的原因。3在小男孩眼中，壯叔 “ 很善良，他沒(méi)有趕我走，讓我在他的鋪?zhàn)忧奥劻艘幌挛绲陌游兜?。”在你眼中壯叔是個(gè)怎樣的人？結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。4請(qǐng)分析文章標(biāo)題“包子的香味”的意蘊(yùn)。5閱讀文章最后一段，結(jié)合下面鏈接材料，找出作者在刻畫(huà)“我”時(shí)所采用的共同方法，并簡(jiǎn)要概括 “我

20、”的不同情感。鏈接：我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” 我的叔叔于勒共同方法：_不同情感：_13夜讀岳飛李元洛窗外，江南的春雨瀟瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定，近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房，像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島，挑燈夜讀八百年前的岳飛。我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后出師表。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都，剛剛從杜甫蜀相詩(shī)中走進(jìn)去，便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了?；乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑，鐫刻的正是諸葛亮的前后出師表。我平日也讀過(guò)不少碑帖，最令

21、我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草，噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆，涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水，萬(wàn)疊千重，我無(wú)法將那碑文搬回家去，只能將它藏在心中。數(shù)年之后，我專程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng)，竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的岳飛書(shū)前后出師表。譚嗣同是封建末世的奇男子，岳飛是名彪青史的偉丈夫，我的遇合冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。今夜，窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄，我品讀岳飛書(shū)于出師表之后的“跋”：“紹興戊午秋八月望前，過(guò)南陽(yáng)，謁武侯祠，遇雨，遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭，細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表，不覺(jué)淚下如雨。是夜，竟不成眠

22、，坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢，出紙索字，揮涕走筆，不計(jì)工拙，稍舒胸中抑郁耳”。我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲，我的眼前，紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位，少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀，一位，在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁，死而后已”的表白。雖然異代而不同時(shí)，這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼，是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜，我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。稍后于岳飛而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸

23、游，對(duì)出師表也贊美不已：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！?書(shū)憤)“出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！?病起書(shū)懷)出師表的具體指涉，也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了，今天夜半我挑燈仔細(xì)看的，是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回，岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局，有人提出“天下紛紛，不知幾時(shí)才可太平”，岳飛有名的回答傳于后世，直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵：“只要文官不愛(ài)錢(qián)，武將不怕死，天下自然就會(huì)太平”!當(dāng)今之世，錢(qián)潮動(dòng)地，欲浪拍天，蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將，身居高位，但自俸仍然甚儉，全家仍然是布衣粗食，他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦，這樣，岳飛

24、的部隊(duì)上下一心，真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”，連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易，撼岳家軍難”!今天，人欲與物欲一起橫流，窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆，酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。窗外，今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里，在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中，我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁，讀民族的浩然正氣，讀歷史的巍然豐碑。1從全文看，標(biāo)題夜讀岳飛中“讀”的意思有哪兩層?2文章第段，作者在書(shū)房挑燈夜讀，為什么還要寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上燈明滅不定的五彩霓虹以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)?3第段“我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償”，“我的夙愿”具體指的是什么?4文章末段，作者說(shuō)讀岳飛，就是“讀人的傲然脊梁，讀民族的浩然正氣

25、，讀歷史的巍然豐碑”，這樣說(shuō)有什么深刻的含義?文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、語(yǔ)言表述14鄰居李爺爺平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)書(shū)很方便，也想在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。但是看不懂“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖”。請(qǐng)你根據(jù)流程圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向李爺爺介紹購(gòu)書(shū)步驟。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖四、寫(xiě)作15按要求作文。請(qǐng)以“我的媽媽”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：文體自選；不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。參考答案一、積累與運(yùn)用1、AD【解析】A項(xiàng)中“智取生辰綱”應(yīng)為“醉打蔣門(mén)神”，D項(xiàng)中“蕩寇志”應(yīng)為“山海經(jīng)”。2、D【解析】試題分析：A.渾身解數(shù)(ji)渾

26、身解數(shù)(xi)；B.慟哭(dng)慟哭(tng)；C.粼次櫛比鱗次櫛比；D.正確。據(jù)此，答案為D。3、D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握。ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)，句子結(jié)構(gòu)是總分?！皢酒饘?duì)生活的信心”后的“逗號(hào)”改為“分號(hào)”。4、A【解析】“東聯(lián)孫權(quán)，北拒曹操”是諸葛亮的計(jì)策。“陸遜”改為“呂蒙”。故選A。5、B【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。B項(xiàng)中山的北面和江河的南面叫做“陰”，不叫“陽(yáng)”。故選B。6、（1）示例：開(kāi)展“長(zhǎng)春老建筑，歷史活化石”圖片展覽活動(dòng)；組織“講述咱長(zhǎng)春人自己的故事”散文征集活動(dòng)；組織“我為長(zhǎng)春繪藍(lán)圖”繪畫(huà)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。（答出其中兩點(diǎn)，言之成理即可）（2）示例：做好參觀前的

27、準(zhǔn)備工作，比如帶好飲用水，帶好防曬用品等。服從帶隊(duì)老師安排，按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，有序上下車。不喧嘩吵鬧，不擁擠夾塞。遵守參觀區(qū)的規(guī)章，聽(tīng)從工作人員的指揮。（提示：建議角度要有所不同）（答出其中三條，言之成理即可）【解析】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。作答時(shí)注意結(jié)合長(zhǎng)春的歷史及現(xiàn)狀，形式上可以是演講比賽、圖片展覽、名人報(bào)告會(huì)等。（2）本題考查學(xué)生提出建議的能力。所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如：參觀前物品準(zhǔn)備要充分；參觀時(shí)遵守秩序，不亂丟垃圾；注意保持安靜。7、（1）

28、蠟炬成灰淚始干 （2）了卻君王天下事，贏得生前身后名 （3）斯是陋室，惟吾德馨 【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“蠟炬、贏、陋、惟、馨”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、（1）B （2）煮酒論英雄 劉備 【解析】（1）B項(xiàng)，說(shuō)法不正確。武松不是上層人物，他是下層俠義之士。與“大鬧野豬林”有關(guān)的是魯智深和林沖。（2）這是一道名著閱讀題，考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的辨析能力。用心讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，作品的關(guān)

29、鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。文段是曹操與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)的一段話，劉備，字玄德。二、閱讀9、1 夕陽(yáng)（遲）； 欲暮（時(shí)）。 2自己輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦；國(guó)家甌缺、中原動(dòng)蕩之憂；老大傷悲的落寞之情；眼前風(fēng)霜中的枯朽之木和滄桑之波，令作者觸景傷情。【解析】1試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和意象的提取能力。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。回答點(diǎn)明登臨岳陽(yáng)樓的時(shí)間，可提取“簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”中的“夕陽(yáng)”，“徙倚湖山欲暮時(shí)”中的“欲暮”作為答案。2試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌重要信息的提取。這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人登樓的所見(jiàn)所感，雖是抒寫(xiě)到岳陽(yáng)樓游玩，但心系國(guó)家政事，憂國(guó)憂民，借登樓來(lái)譜寫(xiě)了一首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。所以答

30、此題最好聯(lián)系一下時(shí)代背景?！氨北憩F(xiàn)在以下幾個(gè)方面：顛沛流離；國(guó)土喪失，中原動(dòng)蕩；風(fēng)霜中的枯朽想到人生老邁等。10、1B2裴楷往吊之/籍散發(fā)箕踞/醉而直視/楷吊唁畢便去3(1）湖上的影子，只有長(zhǎng)堤的一道淡淡痕跡，湖心亭的一點(diǎn)輪廓，和我的一葉小舟，小舟上的兩三粒人影罷了。（2）嵇喜的弟弟嵇康聽(tīng)說(shuō)了這件事，于是帶酒挾琴來(lái)拜訪，阮籍十分高興，才露出黑眼珠來(lái)。4D5文司馬昭想通過(guò)聯(lián)姻籠絡(luò)阮籍，阮籍若直接拒絕其要求，免不了殺生甚至滅族之禍；若答應(yīng)他，就必須與之同流合污了。進(jìn)退兩難之際，阮籍選擇將自己灌醉，選擇回避，這件事也就“不得言而止”，他借著“醉酒”保住自己的生命與人格。可見(jiàn)阮籍是個(gè)不愿與世俗同流合

31、污、追求自由、富有生存智慧的人?！窘馕觥?此題考查的是一詞多義。A：還/更新。B：都是“正”的意思。C：說(shuō)/是。D：參與/和。故選B。2此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進(jìn)行斷句?！芭?楷 往 吊 之 籍 散 發(fā) 箕 踞 醉 而 直 視 吊 唁 畢 便 去”翻譯為“裴楷前往憑吊，阮籍披頭散發(fā)，箕踞而坐，醉眼直視，裴楷吊唁完畢就離去”。據(jù)此斷句為：裴楷往吊之/籍散發(fā)箕踞/醉而直視/楷吊唁畢便去。3此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)

32、整。（1）“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！本渲小拔币馑际恰爸弧保岸选币馑际恰傲T了”。（2）“喜弟康聞之，乃赍酒挾琴造焉，籍大悅，乃見(jiàn)青眼”句中“赍酒挾琴”意思是“帶著琴拿著酒”，“造”意思是“拜訪”，“乃見(jiàn)青眼”意思是“才露出黑眼珠”。據(jù)此翻譯即可。4此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。任誕指任性放縱，名士們主張言行不必遵守禮法，憑稟性行事，不做作，不受任何拘束，認(rèn)為這樣才能回歸自然，才是真正的名士風(fēng)流。乙文中寫(xiě)了阮籍在為母親服喪其間還喝酒吃肉，反映了他的真性情。故選D。5出題考查的是對(duì)人物形象的理解。丙文中“不與世事”，“文帝初欲為武帝求婚于籍，籍醉六十日

33、，不得言而止”可以看出阮籍是一個(gè)聰明、有智慧、懂得保全自己的人，“見(jiàn)禮俗之士，以白眼對(duì)之”表現(xiàn)了他不與世俗同流合污。據(jù)此作答。譯文：（甲）崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō):“想不到在湖中還會(huì)有

34、您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”（乙）阮籍在為母親服喪期間，在晉文王的宴席上喝酒吃肉。司隸校尉何曾也在座，對(duì)晉文王說(shuō)：“您正在用孝道治理天下，可是阮籍身居重喪卻公然在您的宴席上喝酒吃肉，應(yīng)該把他流放到荒漠地方，以端正風(fēng)俗教化?！蔽耐跽f(shuō)：“嗣宗哀傷勞累到這個(gè)樣子，您不能和我一道為他擔(dān)憂，還說(shuō)什么呢！再說(shuō)有病而喝酒吃肉，這本來(lái)就合乎喪禮啊！”阮籍吃喝不停，神色自若。阮籍在葬母親的時(shí)候，蒸熟一個(gè)小肥豬，喝了兩斗酒，然后去向母親遺

35、體訣別，只是叫“完了！”總共才號(hào)哭了一聲，就吐血，身體損傷。衰弱了很久。（丙）阮籍本有濟(jì)世之志，正當(dāng)魏晉之際，天下多有變故，名士很少有能保全自己的，阮籍為此不參與世事，便經(jīng)常飲酒至醉。當(dāng)初晉文帝司馬昭想為晉武帝司馬炎向阮籍求結(jié)為親家，阮籍醉了60天，司馬昭沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話就停止了打算。阮籍雖然不拘于禮教，但是講話言辭深遠(yuǎn)，不評(píng)論別人的好壞。天性特別孝順，母親死時(shí)，他正和別人下圍棋。對(duì)弈者請(qǐng)求中止，阮籍留對(duì)方一定下完這一局。事后飲酒二斗，大哭一聲，吐血好幾升。裴楷前往憑吊，阮籍披頭散發(fā)，箕踞而坐，醉眼直視，裴楷吊唁完畢就離去。阮籍又會(huì)做青白眼，見(jiàn)到崇尚禮義的世俗之士，就用白眼相對(duì)。等嵇喜前來(lái)吊喪時(shí)，

36、阮籍便用白眼看他，嵇喜很不高興地退了出去。嵇喜的弟弟嵇康聽(tīng)說(shuō)之后，便帶著酒，挾著琴造訪了他，阮籍很高興，便現(xiàn)出青眼。因此禮義世俗之士嫉恨他如仇人，而文帝司馬昭總是保護(hù)他。11、1中心論點(diǎn)：有綠色國(guó)民才有美麗中國(guó)（標(biāo)題）或：沒(méi)有公眾環(huán)保意識(shí)的普遍增強(qiáng)和行為方式的改變，生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國(guó)的目標(biāo)也很難實(shí)現(xiàn)。（意思對(duì)亦可。）2加強(qiáng)環(huán)保宣傳；學(xué)校教育中，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)；要有完善的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行；減少炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。3舉例論證：舉韓國(guó)、日本對(duì)亂丟垃圾者實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督處罰的例子。證明踐行綠色生活要有完善的法律

37、法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)比論證：把韓國(guó)、日本對(duì)不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國(guó)的不到位進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)提高違法違規(guī)成本可以促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的變化，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4示例：應(yīng)該是勤儉節(jié)約、文明健康、奉行綠色低碳的國(guó)民，而不應(yīng)該是奢侈消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)、破壞生態(tài)文明者?！窘馕觥?此題考查了議論文中心論點(diǎn)的歸納。標(biāo)題即為全文的中心論點(diǎn)。這種論點(diǎn)位置醒目，所表述的內(nèi)容集中。這種論點(diǎn)形式一般都是主謂句式，判斷句式，或謂語(yǔ)中心句，表達(dá)一個(gè)完整的內(nèi)容開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)。這種提出方式，更能直接表現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和主張，達(dá)到吸引讀者的目的。本文的標(biāo)題即是本文的中心，也就是本文的中心論點(diǎn)，除此之外，文章第三段也是對(duì)文中中心論

38、點(diǎn)的論述。2此題考查了文章中心內(nèi)容的概括。第六段可總結(jié)出：加強(qiáng)環(huán)保宣傳；第七段可總結(jié)出：學(xué)校教育中，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)；第八段可總結(jié)出：要有完善的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行；第九段可總結(jié)出：減少炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。3此題考查了論證方法的識(shí)別。常見(jiàn)的論證方式有舉例論證，道理論證，正反對(duì)比論證，比喻論證。文章第段運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證。舉韓國(guó)、日本對(duì)亂丟垃圾者實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督處罰的例子。證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行；把韓國(guó)、日本對(duì)不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國(guó)的不到位進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)提高違法違規(guī)成本可以促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的變化，

39、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4此題考查了文章內(nèi)容的概括?；卮鸫祟}，一方面要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，另一方面也要按照句式“綠色國(guó)民應(yīng)該是而不應(yīng)該是”來(lái)回答。應(yīng)該是引領(lǐng)的內(nèi)容應(yīng)該是作者提倡的，而不應(yīng)該是引領(lǐng)的內(nèi)容應(yīng)該是作者反對(duì)的內(nèi)容。12、1本文講述了一個(gè)家庭不幸的男孩兩次長(zhǎng)時(shí)間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2（1）對(duì)一家人遭遇的同情（2）為小男孩的懂事而感動(dòng)（3）為當(dāng)時(shí)沒(méi)有搭理小男孩而內(nèi)疚。3(1)手藝好、講誠(chéng)信：包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好。(2)人緣好：人脈資源廣。(3)為人精明： 壯叔提醒我，要提防小男孩。(4)本性善良：讓小男孩長(zhǎng)時(shí)間站在包子鋪前，并沒(méi)有驅(qū)趕。4（1）指莊叔手藝很好，包子香。（2）指

40、文中男孩所講的故事。（3）喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝順等品質(zhì)。（4）寄托了作者希望社會(huì)上能夠?qū)μ幱诶Ь持械娜藗兌嘁恍椭拿篮迷竿?心理描寫(xiě)包子的香味表達(dá)了“我”希望今后主動(dòng)幫助他人，讓他人能夠感受人間溫暖的美好愿景。我的叔叔于勒表達(dá)了“我”對(duì)叔叔的同情，也暗含了對(duì)父母的不滿?！窘馕觥?情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“男孩”為陳述的主體。概述出“男孩”兩次長(zhǎng)時(shí)間站在包子鋪旁聞包子香味的故事。2考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。答此題首先要讀懂上下

41、文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心事件，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。“我已淚流滿面”出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分，所以這道題要從全文來(lái)考慮。如可從對(duì)一家人遭遇的同情，為小男孩的懂事而感動(dòng)，為當(dāng)時(shí)沒(méi)有搭理小男孩而內(nèi)疚等角度考慮答案內(nèi)容?？傊?，只有豐富的感情才能有如此的神情。3這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從包子做法很有講究，肉餡菜餡挑料好等情節(jié)中可概括出其手藝好、講誠(chéng)信的性格特征；再如從讓小男孩長(zhǎng)時(shí)間站在包子鋪前，并沒(méi)有驅(qū)趕的情節(jié)，即可分析出他本性善良的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。4題干要求分析文

42、章標(biāo)題“包子的香味”的意蘊(yùn)。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某某人事物的贊美等。如“包子的香味”字面的意思：指莊叔手藝很好，包子香。也指文中男孩所講的故事。深層含意：小男孩的懂事、善良、感恩、孝順等品質(zhì)并寄托了作者希望人們多幫助弱者的美好情懷。5比較閱讀。要求答出在刻畫(huà)“我”時(shí)所采用的共同方法和不同情感。讀懂原文大意后認(rèn)真讀懂題干所給材料，通過(guò)對(duì)描寫(xiě)的分析來(lái)判斷答案。如一問(wèn)，兩文在刻畫(huà)“我”時(shí)所采用的共同方法為心理描寫(xiě)。而問(wèn)，本文表達(dá)了“我”希望通過(guò)幫助他人的方式讓他人感受人間溫暖的情懷。

43、而我的叔叔于勒表達(dá)的分別是“我”對(duì)叔叔的同情和對(duì)父母的不滿之情。而這自然與作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)有關(guān)。13、1一是閱讀或看的意思，閱讀岳飛手書(shū)的前后出師表及其事跡;二是瞻仰、領(lǐng)悟的意思，瞻仰岳飛，領(lǐng)悟岳飛的精神人格。2交代寫(xiě)作背景，反映滾滾紅塵中欲浪拍天的現(xiàn)代生活;形成對(duì)比，表現(xiàn)我對(duì)縱情享樂(lè)的蕓蕓眾生的反感和不滿;反襯岳飛精神人格的高貴，引出話題，揭示寫(xiě)作目的。3將岳飛手書(shū)的前后出師表的碑帖帶回家。4岳飛的精神人格即是民族的精神人格;表現(xiàn)了對(duì)岳飛無(wú)比敬仰、愛(ài)戴的情感;表達(dá)了對(duì)官員窮奢極欲的義憤;期待人們對(duì)英雄神明的尊敬。譯文：一個(gè)人做事要膽大,有魄力,但考慮事情又要心細(xì)、周密；用智要圓通靈活,但行為要

44、端正大方.大的志向沒(méi)有才干不會(huì)取得成就,而大的才干沒(méi)有勤學(xué)苦練也是不成的.讀書(shū)并不是能記能背,而要探究事物的所以然,融會(huì)貫通,如親身實(shí)踐.隱居在南陽(yáng)的諸葛亮一展露才能就任丞相,淮陰的韓信一被重用就拜為大將,他們果然都是蓋世雄才,這都是平時(shí)善于學(xué)習(xí)的結(jié)果.一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人讀書(shū)應(yīng)當(dāng)知道這些.不然的話,世上能讀書(shū)、能寫(xiě)文章卻不善于做官、不善于做人的人就太多了.【解析】1本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解。要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用去分析。分析題目一般從兩個(gè)方面著手，一是標(biāo)題是物件、事物的，往往就是點(diǎn)明文章的內(nèi)容以及文章的線索；二是標(biāo)題是有深意的短語(yǔ)的，往往就是點(diǎn)明文章的主題思想的。要依據(jù)具體的情

45、況進(jìn)行分析。標(biāo)題“夜讀岳飛”中“讀”的意思有兩層，要答出表層意思和深層意思，表面上是閱讀或看的意思，實(shí)際上有瞻仰、領(lǐng)悟的意思。點(diǎn)睛：標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫(xiě)作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標(biāo)題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時(shí)多見(jiàn)），文章中的某個(gè)情節(jié)（題目為句子時(shí)多見(jiàn)）；題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。2本題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作手法作用的分析能力。寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上明滅不定的五彩霓虹燈以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)的作用有：一是交代寫(xiě)作背景，二是形成對(duì)比，三是突出岳飛精神，四是引出話題，揭示寫(xiě)作目的。從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)都要寫(xiě)，答題要全面規(guī)

46、范。3本題考查學(xué)生對(duì)句子中詞語(yǔ)指代內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合上下文，找出代詞所指代的內(nèi)容，然后代入，確定是否正確。結(jié)合上文內(nèi)容可以知道，“我的夙愿”具體指的是將岳飛手書(shū)的前后出師表的碑帖帶回家。4本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可。“讀人的傲然脊梁”表達(dá)作者對(duì)岳飛精神人格的贊美；“讀民族的浩然正氣”表達(dá)作者對(duì)岳飛民族精神的敬仰；“讀歷史的巍然豐碑”表達(dá)作者對(duì)官員窮奢極欲的義憤，期待人們對(duì)英雄神明的尊敬。據(jù)此分析作答即可。三、語(yǔ)言表述14、首先，登陸當(dāng)當(dāng)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)入購(gòu)書(shū)網(wǎng)站；然后注冊(cè)成會(huì)員填寫(xiě)注冊(cè)信息；第三步，登陸網(wǎng)站再次進(jìn)入購(gòu)書(shū)網(wǎng)站；第四步，搜索所需的圖書(shū)查看圖書(shū)信息；最后購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。（步驟需清晰，意對(duì)即可）【解析】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要弄清題目要求，然后結(jié)合要求審懂圖意，