一年級(jí)美術(shù)有趣的半圓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第五課 有趣的半圓形課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：有趣的半圓形是小學(xué)一年級(jí)的一節(jié)造型表現(xiàn)課。一年級(jí)的學(xué)生腦子里有很多奇異的想法，教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)對(duì)半圓形的添加、組合，激發(fā)學(xué)生的想象力。引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中常常見(jiàn)到的各種半圓形物體，從而擴(kuò)展了學(xué)生的認(rèn)知范圍。在對(duì)半圓形的添加過(guò)程中逐步向立體形過(guò)渡，以培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)（把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化成各種不同的形象），激發(fā)學(xué)生的豐富的想像力。技能目標(biāo)：通過(guò)描畫和添加的表現(xiàn)手法，能設(shè)計(jì)制作出平面的和立體的半圓形玩具。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要留心觀察身邊的事物，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于大膽嘗試。在互相合作的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生

2、們的友誼觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生豐富的想像力，能把半圓形進(jìn)行添加、組合，設(shè)計(jì)制作出各種不同有趣的半圓形玩具。教學(xué)準(zhǔn)備師：半圓形的紙若干張、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、剪刀、膠水等。生：油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)幫助學(xué)生安排手工用具，穩(wěn)定課堂秩序。做好上課準(zhǔn)備。二、情境導(dǎo)入1小朋友們，你們都玩過(guò)積木嗎？昨天積木樂(lè)園的積木們?yōu)榱艘患聽(tīng)?zhēng)論了一晚上。2你們想知道是什么事嗎？各種形狀的積木們都說(shuō)人們生活中最離不開(kāi)自己。長(zhǎng)方形、正方形、圓形都說(shuō)自己能變出很多東西，它們都取笑半圓形，說(shuō)它什么也變不出來(lái)，你們想不想幫幫半圓形呀？（課件展示）3那我們今天就幫助半圓形變一變，看它都

3、能變成什么？（板書：有趣的半圓形）三、認(rèn)識(shí)半圓形，畫半圓形。1欣賞半圓形事物師：同學(xué)們，那你們能找找看我們的身邊有那些東西也是半圓形呢？這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！（提問(wèn)兩到三個(gè)學(xué)生）生：師：還有呢？生：師：很好，同學(xué)們找到了這么多的半圓形！半圓形的物體可真多??！有。（播放課件，課件一個(gè)一個(gè)出示）可是同學(xué)們還有漏掉的，比如說(shuō)這個(gè)是由一個(gè)半圓形和形組成的。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)你們的小腦經(jīng)再來(lái)找找看。生：.2看圖形說(shuō)特點(diǎn)師：這些大小形狀不同的半圓形都是由一條直線和一條弧線組成的。（教師板書示范）3畫半圓形師：畫出一個(gè)半圓形很容易對(duì)不對(duì)？那現(xiàn)在我們來(lái)比比賽，請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫，看誰(shuí)能在10秒鐘之內(nèi)畫出一個(gè)好看的半

4、圓形，剩下的同學(xué)來(lái)當(dāng)裁判計(jì)時(shí)怎么樣？生：好。師：誰(shuí)愿意到臺(tái)上來(lái)畫呢？（師找生上臺(tái)）同學(xué)們?cè)诋嫷臅r(shí)候一定要畫的大一些，從1數(shù)到10，到10時(shí)同學(xué)們就停下手中的粉筆。師：準(zhǔn)備好了嗎？師：預(yù)備，開(kāi)始，1、2、3、.10生：停下師：我們一起來(lái)看看他們畫的是不是一樣？生：師：對(duì)，他們畫出的圖形有大有小，有的像月牙形，有的像西瓜，都很漂亮。（5-6分鐘）四、展開(kāi)想象添畫成形師：可是光禿禿的一個(gè)半圓形還不夠好看，同學(xué)們用你喜歡的顏色給半圓添上幾筆，瞧一瞧，半圓會(huì)變成什么呢？動(dòng)動(dòng)你的小腦筋。(學(xué)生進(jìn)行添加，然后展示較好的作品)（3-4分鐘）師：看，一個(gè)小小的半圓形在你們的筆下變成了這么多可愛(ài)的形象，老師真佩服

5、你們。老師也畫了一個(gè)，你們想看看嗎？（出示范畫）師：說(shuō)說(shuō)它們的哪個(gè)部分是半圓形的，你知道是怎么畫出來(lái)的嗎？五、制作方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1交流改變半圓形的方法師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們坐好，老師給你們變個(gè)魔術(shù)怎么樣？生：好師：你可要睜大眼睛看老師是怎樣變的。師：變魔術(shù)，我變變變，變出一個(gè)什么??？2你們的想法可真多，我看到了有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始著急了。那我們就用你手中的材料，可以畫畫，也可以同桌合作做立體的小玩具，我們看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最特別。（播放音樂(lè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)）3想象游戲請(qǐng)你在老師給你的作業(yè)紙中找出半圓形，然后，用你最喜歡的一種顏色給半圓添上幾筆，瞧一瞧，半圓會(huì)變成什么呢？動(dòng)動(dòng)你的小腦筋。(學(xué)生進(jìn)行添加，然后展示較好的作品)看，一個(gè)小小的半圓形在你們的筆下變成了這么多可愛(ài)的形象，老師真佩服你們。我做了一個(gè)，你們想看看嗎？（出示粘貼畫和立體玩具）說(shuō)說(shuō)它們的哪個(gè)部分是半圓形的，你知道是怎么做出來(lái)的嗎？三、自由創(chuàng)作1交流改變半圓形的方法看，我只們前面只是給半圓形添加了幾筆，老師覺(jué)得有些簡(jiǎn)單，你們還能想到別的方法幫半圓形變一變嗎