高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)分層集訓(xùn)7《細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出》 (含詳解)

1、PAGE 課時(shí)分層集訓(xùn)(七)細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出(建議用時(shí)：45分鐘)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第277頁)A組基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1(遼寧大連統(tǒng)考)將人紅細(xì)胞置于盛有下列液體的離心管中。10 min后離心，得到沉淀物和上清液，則上清液中K含量最高的離心管內(nèi)盛有()A10%氯化鈉溶液B0.9%氯化鈉溶液C20%蔗糖溶液D蒸餾水D紅細(xì)胞內(nèi)K含量較高，10%的氯化鈉溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)液濃度，細(xì)胞會(huì)失水皺縮，細(xì)胞內(nèi)的K不會(huì)流出細(xì)胞，因此上清液中不含有K，A錯(cuò)誤；0.9%氯化鈉溶液中的人紅細(xì)胞既不吸水也不失水，B錯(cuò)誤；20%蔗糖溶液中的人紅細(xì)胞會(huì)失水皺縮，C錯(cuò)誤；蒸餾水中的人紅細(xì)胞會(huì)吸水破裂，細(xì)胞內(nèi)的K會(huì)釋放出來，離心后分布

2、于上清液中，D正確。2(唐山二模)科研小組將分離得到的某動(dòng)物細(xì)胞膜放在特制的槽中央，左側(cè)加入5%葡萄糖溶液，右側(cè)加入蒸餾水。一段時(shí)間后，從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測(cè)呈藍(lán)色。將動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運(yùn)輸葡萄糖的載體B用斐林試劑檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱C水分子在膜兩側(cè)雙向移動(dòng)D葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要能量A運(yùn)輸葡萄糖的載體存在于細(xì)胞膜上，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為葡萄糖運(yùn)輸提供了能量，A錯(cuò)誤；用斐林試劑檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱，B正確；水分子在膜兩側(cè)雙向移動(dòng)，C正確；葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要能量，D正確。3(2016海南高考)下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)

3、跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是()A膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的B膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程C主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同D物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)B膜蛋白鑲嵌、貫穿或覆蓋磷脂雙分子層，在細(xì)胞膜內(nèi)外分布是不對(duì)稱的，A項(xiàng)正確；膜蛋白參與協(xié)助擴(kuò)散過程，B項(xiàng)錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度運(yùn)輸離子，使細(xì)胞內(nèi)外離子濃度不同，C項(xiàng)正確；脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)不容易通過細(xì)胞膜，D項(xiàng)正確。4(2016江蘇高考)下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自

4、由擴(kuò)散快B載體是逆濃度梯度將溶質(zhì)分子由胞外向胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)，A選項(xiàng)正確；載體是順濃度梯度將溶質(zhì)分子由胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到胞外，不需要消耗ATP，載體不具有ATP酶活性，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中載體和分別參與溶質(zhì)分子逆濃度梯度和順濃度梯度的運(yùn)輸，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散，C選項(xiàng)正確；依賴載體蛋白順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率要比自由擴(kuò)散快，D選項(xiàng)正確。5(西城區(qū)期末)下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞內(nèi)高K、低Na環(huán)境依靠鈉鉀泵和脂雙層共同維持B鈉鉀泵的存在說明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸不具有選擇性C細(xì)胞膜上的鈉鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能D細(xì)胞內(nèi)K外流和細(xì)胞外Na內(nèi)流均不消耗ATPB

5、細(xì)胞內(nèi)高K、低Na環(huán)境是鈉鉀泵和磷脂雙分子層共同維持的，A項(xiàng)正確；鈉鉀泵載體蛋白只能向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸K，向細(xì)胞外運(yùn)輸Na，具有選擇性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；鈉鉀泵具有催化ATP水解的功能和運(yùn)輸Na、K的功能，C項(xiàng)正確；細(xì)胞內(nèi)K外流和細(xì)胞外Na內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的，不消耗ATP，D項(xiàng)正確。6(廈門市一模)下列所選的材料對(duì)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離影響最小的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：67110027】A細(xì)胞是否為活細(xì)胞B細(xì)胞是否具有大液泡C細(xì)胞的液泡是否具有顏色D外界溶液濃度是否大于細(xì)胞液濃度C細(xì)胞若為死細(xì)胞，則細(xì)胞的膜失去選擇透過性，細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；沒有中央液泡，說明是未成熟的植物細(xì)胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯(cuò)

6、誤；所選細(xì)胞的細(xì)胞液是否有顏色，不妨礙植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原，但觀察的難度增加，C正確；外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，是質(zhì)壁分離的外因，D錯(cuò)誤。7下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A用0.3 g/mL的蔗糖溶液處理后，顯微鏡下可觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表 皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原B植物細(xì)胞失水過程中，吸水能力逐漸減弱C質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁內(nèi)外的液體濃度相同D液泡中沒有色素的細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離C用0.3 g/mL的蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞后，顯微鏡下可觀察到細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但不會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，A項(xiàng)錯(cuò)誤。植物細(xì)胞失水過程中，細(xì)胞液濃度不斷升高，導(dǎo)致細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

7、，B項(xiàng)錯(cuò)誤。由于細(xì)胞壁是全透的，蔗糖分子能夠自由通過，所以質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁內(nèi)外的液體濃度相同，C項(xiàng)正確。液泡中沒有色素的細(xì)胞同樣能發(fā)生質(zhì)壁分離，但不易觀察，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8(湖北八校聯(lián)考)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是()A細(xì)胞吸收甘油、脂肪酸可促進(jìn)水分滲出B膜蛋白減少不影響無機(jī)鹽離子的吸收速率C缺氧不影響細(xì)胞的胞吞和胞吐的速率D神經(jīng)纖維興奮時(shí)，Na流入細(xì)胞不消耗ATPD甘油和脂肪酸進(jìn)入細(xì)胞會(huì)提高細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，促進(jìn)水分的吸收；載體是膜蛋白，無機(jī)鹽大多以離子形式被吸收，離子帶電，只能以協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，兩種方式均需要載體協(xié)助；胞吞、胞吐是真核細(xì)胞的主動(dòng)生命活動(dòng)，消耗AT

8、P，缺氧影響ATP的生成；Na內(nèi)流和K外流神經(jīng)細(xì)胞，都是通道蛋白介導(dǎo)的順濃度梯度擴(kuò)散，屬于協(xié)助擴(kuò)散。9(濰坊期末統(tǒng)考)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是()A主動(dòng)運(yùn)輸過程需要載體蛋白協(xié)助和消耗ATPBO2進(jìn)入組織細(xì)胞的速度取決于細(xì)胞內(nèi)外O2的濃度差C質(zhì)壁分離過程中，水分子總體上由高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散D抗體分泌過程中，囊泡膜會(huì)轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜的一部分C主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度運(yùn)輸物質(zhì)，需要載體蛋白和ATP，A正確；氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞，進(jìn)入組織細(xì)胞的速度取決于細(xì)胞內(nèi)外O2的濃度差，B正確；滲透作用過程中，水分子總體上從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；抗體為蛋白質(zhì)，屬于生物大分子，以胞吐的形

9、式出細(xì)胞，囊泡膜會(huì)轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜的一部分，D正確。10(青州質(zhì)檢)某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低Na對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害，下列敘述錯(cuò)誤的是()A液泡膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層BNa和水分子進(jìn)入液泡的方式不同C該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性D這種適應(yīng)性特征的形成是長期自然選擇的結(jié)果A液泡膜、細(xì)胞膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成了原生質(zhì)層，A錯(cuò)誤；Na的逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)要依賴載體蛋白和消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；水分子進(jìn)入液泡的方式屬于自由擴(kuò)散，B正確；該載體蛋白數(shù)量增多，Na的吸收增多，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高，吸水能力增強(qiáng)，從而提高了植物的耐鹽性，C正

10、確；該機(jī)制增強(qiáng)了植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，是長期自然選擇的結(jié)果，D正確。11下圖中甲為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的示意圖，GLUT是一種葡萄糖載體蛋白。圖乙表示GLUT介導(dǎo)的肝細(xì)胞和原核生物細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取速率與葡萄糖濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：甲乙(1)小腸上皮細(xì)胞朝向腸腔的一側(cè)形成微絨毛的作用是_，與腸腺細(xì)胞合成和分泌消化酶相關(guān)的細(xì)胞器有_。(2)小腸上皮細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體有_。(3)葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，伴隨著_內(nèi)流。在NaKATP酶的作用下消耗ATP，維持Na在膜兩側(cè)的電化學(xué)梯度穩(wěn)定，這種運(yùn)輸方式稱為_。(4)圖乙中的曲線表明，GLUT介導(dǎo)的細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取速率比自由擴(kuò)散_，B點(diǎn)與

11、A點(diǎn)相比，制約葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)速率的因素主要是_。GLUT介導(dǎo)的葡萄糖運(yùn)輸方式稱為_。解析(1)小腸上皮細(xì)胞朝向腸腔的一側(cè)形成微絨毛的作用是增加消化和吸收的面積；消化酶屬于分泌蛋白，與其合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。(2)分析圖甲可知，小腸上皮細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體有GLUT和Na驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體。(3)由圖甲可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，伴隨著鈉離子內(nèi)流。在NaKATP酶的作用下消耗ATP，維持Na在膜兩側(cè)的電化學(xué)梯度穩(wěn)定，這種運(yùn)輸方式稱為主動(dòng)運(yùn)輸。(4)圖乙中的曲線表明，GLUT介導(dǎo)的細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取速率比自由擴(kuò)散高，B點(diǎn)與A點(diǎn)相比，制約葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)速率

12、不再增大的因素主要是GLUT數(shù)量。GLUT介導(dǎo)的葡萄糖運(yùn)輸需要載體，不消耗能量，故為協(xié)助擴(kuò)散。答案(1)增加消化和吸收的面積核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(2)GLUT、Na驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體(3)Na主動(dòng)運(yùn)輸(4)高GLUT數(shù)量協(xié)助擴(kuò)散B組能力提升12(湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)細(xì)胞膜對(duì)離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白有兩種，通過離子通道運(yùn)輸?shù)臑楸粍?dòng)運(yùn)輸，通過離子泵運(yùn)輸?shù)臑橹鲃?dòng)運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是()A離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是逆濃度梯度進(jìn)行的B神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na通過離子通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C根毛細(xì)胞通過離子泵吸收K速率不受環(huán)境溫度影響D離子通道與離子泵都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的C通過離子泵運(yùn)輸

13、的為主動(dòng)運(yùn)輸，該運(yùn)輸是逆濃度梯度進(jìn)行的，A正確；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，Na內(nèi)流屬于協(xié)助擴(kuò)散，通過離子通道運(yùn)輸，B正確；根毛細(xì)胞通過離子泵吸收K屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要呼吸作用提供能量，溫度會(huì)影響呼吸酶的活性，從而影響根毛細(xì)胞吸收K速率，C錯(cuò)誤；離子通道與離子泵都是蛋白質(zhì)，由核糖體合成，D正確。13某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無土栽培實(shí)驗(yàn)，按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過程中，將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中，并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫繼而死亡。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，錯(cuò)誤的是()A第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分B第二周采

14、用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀C植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺少相應(yīng)的載體D第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度C第一周植物長勢(shì)正常，能吸收無機(jī)鹽和水，第二周培養(yǎng)液中氧氣含量減少，不能提供植物吸收無機(jī)鹽所需能量，通入空氣可促進(jìn)無機(jī)鹽吸收，第三周植物萎蔫可能是培養(yǎng)液水分損失較多，導(dǎo)致培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度，A、B、D正確。C項(xiàng)植物缺少無機(jī)鹽是因?yàn)榕囵B(yǎng)液缺少氧氣，導(dǎo)致無法提供吸收無機(jī)鹽所需能量，不是根細(xì)胞無相應(yīng)載體，C錯(cuò)誤。14(菏澤期末)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成A、B、C三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、

15、丙)中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是()A實(shí)驗(yàn)前，蔗糖溶液濃度丙乙甲B實(shí)驗(yàn)后，細(xì)胞液濃度ABCC乙的濃度不變是因?yàn)闆]有水分子進(jìn)出細(xì)胞D實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散B成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，反之發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，兩者濃度相等時(shí)，吸水量與失水量相等，水分進(jìn)出達(dá)到平衡狀態(tài)；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)過程中，A失水、B水分進(jìn)出平衡、C吸水，所以實(shí)驗(yàn)前甲的濃度乙的濃度丙的濃度，A和C錯(cuò)誤；A失水細(xì)胞液濃度變大，B細(xì)胞液濃度不變，C吸水細(xì)胞

16、液濃度降低，因此，實(shí)驗(yàn)后，細(xì)胞液濃度ABC，B正確；實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。15(云南師大月考)為研究某種植物葉片細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式，選用生理狀況基本相同的，且細(xì)胞膜中缺少蛋白A的該植物葉肉細(xì)胞為材料，在氧濃度等條件適宜的情況下進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)。組別第一步第二步第三步結(jié)果A細(xì)胞內(nèi)注入少量蒸餾水放入含物質(zhì)X的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，物質(zhì)X用放射性同位素標(biāo)記培養(yǎng)相同時(shí)間后檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度無放射性B細(xì)胞內(nèi)注入蛋白A的mRNA放射性強(qiáng)C細(xì)胞內(nèi)注入蛋白A的mRNA放入含物質(zhì)X(用放射性同位素標(biāo)記)和氯化汞的培養(yǎng)液中培養(yǎng)放射性弱據(jù)表回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)說明：該mRNA_(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)的蛋白A參與物質(zhì)X的運(yùn)輸，且蛋白A的功能可能會(huì)受到_的抑制。(2)上述實(shí)驗(yàn)不能證明該植物葉片細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，為進(jìn)一步探究葉片吸收物質(zhì)X的跨膜運(yùn)輸方式，可在_(填“有”或“無”)氧條件下，進(jìn)行與_組相同操作的D組實(shí)驗(yàn)。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_，則說明為協(xié)助擴(kuò)散；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_，則說明為主動(dòng)運(yùn)輸。解析試題分析：根據(jù)表格分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否注入蛋白A的mRNA和培養(yǎng)液的種類，因變量是細(xì)胞內(nèi)放射性的強(qiáng)弱。(1)A組與B組相比，細(xì)胞內(nèi)注入蛋白A的mRNA的細(xì)胞內(nèi)放射性強(qiáng)，而細(xì)胞內(nèi)注入少量蒸餾水的細(xì)胞內(nèi)沒有放射性，說明該mRNA