離子反應(yīng)課件資料

1、第一章 化學(xué)反應(yīng)及其能量變化第二節(jié) 離子反應(yīng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念2.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的觀察和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的 歸納、總結(jié)？問(wèn)題1.什么是電解質(zhì)？一、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)（一）電解質(zhì)2.不同的電解質(zhì)在水溶液中的電離程度是否相同？ 在水溶液里或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物練習(xí)：下列物質(zhì)中，哪些是電解質(zhì)（注意與概念的對(duì)比）：銅、硫酸、氯化鈉、氫氧化鈉固體、硝酸鉀溶液、碳酸鈣、二氧化碳、蔗糖、水、硫酸溶液。 在水溶液里或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物概念剖析1.電解質(zhì)應(yīng)該是化合物。1.電解質(zhì)概念2.電解質(zhì)的導(dǎo)電條件：水溶液或熔化狀態(tài)。Cu(單質(zhì))，硝酸鉀溶液(混和物)不是電解質(zhì)CaCO3(難溶)水

2、溶液幾乎不導(dǎo)電，但熔化下能導(dǎo)電3.電解質(zhì)導(dǎo)電必須是用化合物本身能電離出自由移動(dòng)的離子而導(dǎo)電，不能是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的物質(zhì)導(dǎo)電。CO2水溶液導(dǎo)電，是因?yàn)镃O2與H2O反應(yīng)生成H2CO3而導(dǎo)電，H2CO3是電解質(zhì)，CO2不是電解質(zhì)。4.酸、堿、鹽、水是電解質(zhì)。硫酸、NaOH固體、CaCO3、水記住了嗎？2.非電解質(zhì)概念在水溶液里或熔化狀態(tài)下，均不能導(dǎo)電的化合物。問(wèn)題電解質(zhì)為什么能夠?qū)щ姡浚ǘ╇娊赓|(zhì)溶液導(dǎo)電原因及導(dǎo)電能力 電解質(zhì)在溶于水或熔化狀態(tài)下發(fā)生電離，產(chǎn)生能夠自由移動(dòng)的離子，當(dāng)與直流電源接通后，離子發(fā)生了定向移動(dòng)，并在兩極發(fā)生反應(yīng)，從而形成電流。問(wèn)題 相同條件下，不同種類的酸、堿、鹽溶液導(dǎo)電

3、能力是否相同?結(jié)論： 1.相同條件下，不同種類的酸、堿、鹽它們的導(dǎo)電能力不同。 2.同類型，不同濃度的電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力不同。課本實(shí)驗(yàn)1-1問(wèn)題電解質(zhì)導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？ 電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力強(qiáng)弱取決于單位體積 溶液中離子數(shù)目的多少（離子濃度大?。┖碗x 子所帶的電荷。問(wèn)題 醋酸與鹽酸在相同條件下，導(dǎo)電能力不同說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 當(dāng)溶液的體積。濃度以及溶液中陰（或陽(yáng)）離子所帶電荷數(shù)都相等的情況下，取決于溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目，導(dǎo)電能力強(qiáng)的溶液?jiǎn)挝惑w積內(nèi)能夠自由移動(dòng)的離子數(shù)目一定多于導(dǎo)電能力弱的溶液中能夠自由移動(dòng)的離子數(shù)目，即相同條件下，鹽酸電離出的離子較醋酸多。同理可解釋濃度大的NaCl

4、溶液導(dǎo)電性大于濃度小的溶液。一些不溶于水的鹽，如BaSO4、CaCO3等，是否為強(qiáng)電解質(zhì)？ 是，BaSO4等不溶于水的鹽，但它溶解的那部分也會(huì)完全電離成離子，所以像這樣的不溶性鹽也是強(qiáng)電解質(zhì)。（三）強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì) （1）在水溶液中全部電離成離子的電解質(zhì)1.強(qiáng)電解質(zhì)問(wèn)題（2）范圍： 強(qiáng)酸（如HCl、H2SO4、HNO3等） 強(qiáng)堿（如：NaOH、KOH、Ca(OH)2、 Ba(OH)2等） 大多數(shù)的鹽一些不溶于水的鹽，如BaSO4、CaCO3等，是否為強(qiáng)電解質(zhì)？（三）強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì) （1）在水溶液中全部電離成離子的電解質(zhì)1.強(qiáng)電解質(zhì)問(wèn)題練習(xí)： 1.離子化合物的電離與共價(jià)化合物的電離原理是否

5、完全相同？有何差異？ 不完全相同，離子化合物在熔化或溶于水均可電離出自由移動(dòng)的離子，而共價(jià)化合物只有在水溶液中，在水分子的作用下發(fā)生電離。 2.寫出下列物質(zhì)的電離方程式：Ba(OH)2、Fe2(SO4)3、H2SO4、K2CO3、NaHSO4（NaHSO4在水溶液中和熔化條件下電離是否相同，如不同，請(qǐng)分別寫出電離方程式）。 Ba(OH)2 Ba22OH Fe2(SO4)3 2Fe33SO42 H2SO4 2HSO42 K2CO3 2KCO32 NaHSO4NaHSO42（水溶液中）NaHSO4NaHSO4 （熔化條件）2.弱電解質(zhì) 概念： 在水溶液中只有部分電離成離子的電解質(zhì) 范圍： 弱酸（H

6、2CO3、CH3COOH等） 弱堿NH3H2O（可溶性）、Cu(OH)2（不溶性）等 水、少部分的鹽練習(xí)1： 在通電條件下，往1mol/L Ba(OH)2溶液中滴加1mol/L硫酸溶液：（1）你觀察到什么現(xiàn)象？（2）用所學(xué)的知識(shí)對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。現(xiàn)象：原因： 硫酸與氫氧化鋇生成難溶的BaSO4和電離程度很小的H2O，溶液中的離子濃度減小，故導(dǎo)電能力逐漸降低，燈泡亮度減小；繼續(xù)滴加硫酸，燒杯中溶液的離子濃度逐漸增大，故導(dǎo)電能力逐漸增強(qiáng)，燈泡亮度又逐漸增強(qiáng)。 1.隨著硫酸的滴入出現(xiàn)白色沉淀，且沉淀量逐漸增多，燈泡亮度逐漸變暗，最后熄滅。 2.繼續(xù)滴加硫酸，沉淀量不再增加，燈泡重新發(fā)光，隨硫酸

7、的滴加，亮度增加。現(xiàn)象： 練習(xí)2： 在通電條件下，往1mol/L醋酸溶液中滴加 1mol/L氨水溶液： （1）你觀察到什么現(xiàn)象？ （2）用所學(xué)的知識(shí)對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。 氨水與醋酸生成易溶于水的醋酸銨，醋酸銨是強(qiáng)電解質(zhì)，故溶液中的離子數(shù)目（濃度）增加，因此溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng)，所以燈泡變亮。溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，燈泡逐漸變亮。原因：小結(jié)： 1.根據(jù)化合物在水溶液或熔化狀態(tài)下能否導(dǎo)電，可以將化合物劃分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)。 2.電解質(zhì)有強(qiáng)弱之分，強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別在于它們?cè)谌芤褐械碾婋x程度不同。 3.電解質(zhì)在水中的溶解程度與電離程度可能不一致，在水中溶解程度大的不一定是強(qiáng)電解質(zhì)，在水中溶解程度

8、小的不一定是弱電解質(zhì)。 如：醋酸晶體易溶于水，它是弱電解質(zhì)，BaSO4難溶于水，而它是強(qiáng)電解質(zhì)。本節(jié)要點(diǎn)1.電解質(zhì)（酸、堿、鹽、水）與非電解質(zhì)概念。2.電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電原因及導(dǎo)電能力。3.強(qiáng)電解質(zhì)（1）概念（2）強(qiáng)電解質(zhì)的范圍（3）電離方程式的書寫（4）化合物是如何電離的（離子、共價(jià)化合物）4.弱電解質(zhì)（1）概念（2）電離特征（3）范圍巴黎買鉆戒 /zh/jiezhi 巴黎買鉆戒 鉆戒，是戴在手指上的鉆石珠寶。鉆石是寶石中最堅(jiān)硬的一種，古羅馬人一直認(rèn)為它代表生命和永恒伊舒二十一歲那一年在例行的體檢中被檢查出患有尿毒癥，在那之前伊舒每每都躊躊滿志的告訴她“姐，我還有一年就畢業(yè)了，我以后一定要成為

9、一個(gè)大律師，我會(huì)掙很多很多的錢孝敬你跟媽媽?！币潦鎸?duì)畢業(yè)的渴望已然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了伊諾對(duì)他的期望。伊諾總是笑的欣慰“你呀，也不要再打那么多份兼職了，馬上就要畢業(yè)了，也該好好在學(xué)業(yè)上花點(diǎn)心思了，姐姐我、現(xiàn)在很好、工作也很好，媽媽呢、當(dāng)然也是希望你現(xiàn)在花更多的心思在學(xué)業(yè)上。”伊諾在那一年終于通過(guò)自己的努力升職成為她工作了三年之久的證券地點(diǎn)的副總，在那之前她打過(guò)不少的零工，沒(méi)有學(xué)歷、沒(méi)有背景，很多工作都是對(duì)她關(guān)閉大門。她輾轉(zhuǎn)多次好不容易進(jìn)了那家地點(diǎn)，卻因?yàn)闆](méi)有任何經(jīng)驗(yàn)只能從最基層開始，又因?yàn)閷?duì)那種陌生的工作不了解，不得不花成倍的時(shí)間在那份工作上，她是如何從最基層走向那個(gè)職位，個(gè)中艱辛只有她自己最為清楚。之所以會(huì)選擇那樣一份工作，不過(guò)是因?yàn)槁犝f(shuō)哪里工作可以掙取更多的金錢，而她們家自從父親生病之后一直都是需要大量金錢的，還債的、生活的，都需要。伊舒上大學(xué)的時(shí)候也很爭(zhēng)氣，每年靠著獎(jiǎng)學(xué)金還有自己零碎打工的錢、便不再需要他們額外承擔(dān)。想到小小年