人教統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元課外閱讀拓展練習(xí)(含答案及解析)

1、人教統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元課外閱讀拓展練習(xí)班級(jí)：姓名：建議用時(shí)：30分鐘一、你只要再邁出一步C節(jié)選）一群小女孩在練習(xí)跳水，當(dāng)其他孩子都已勇敢地從三米跳臺(tái)跳下水時(shí)，只剩下一個(gè)小女孩沒有跳。這個(gè)小女孩長得很漂亮，但是恐慌卻寫在她的臉上。老師在旁邊鼓勵(lì)，周圍的同學(xué)也在鼓勵(lì)，但是她就是害怕，害怕得淚水已經(jīng)流了出來。還有幾分鐘就要下課了?！崩蠋熕坪跻呀?jīng)對(duì)這個(gè)小女孩失去了耐心，有些不滿地說。小女孩聽了，腿抖得更厲害了，但是她艱難地退了一小步，又前進(jìn)了一大步，往池子里看了看。突然，周圍的人看見她閉著眼睛跳了下去，水花濺得很高，但掌聲卻響了起來。我們都為你自豪，你是怎樣戰(zhàn)勝自己的膽怯的？”旁邊一個(gè)伙伴問

2、她。這個(gè)小女孩已經(jīng)抹干了淚水，穿上了衣服。她用還有點(diǎn)發(fā)顫的聲音慢慢地說：我突然想起了爸爸說過的一句話：在困難的時(shí)候閉著眼睛也要往前邁一步?！保?）從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）TOC o 1-5 h z恐懼（）激勵(lì)（）害怕一一（）驕傲一一（）（2）用簡(jiǎn)短的話概括短文寫了什么事。（2分）（3）寫出你對(duì)文中畫“句子的理解。（3分）（4）你認(rèn)為跳水這件事對(duì)小女孩的人生有什么影響？（3分）、上學(xué)一路歌春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。夏天上學(xué)，走一路，踵一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲行

3、，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉；我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的，今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。_小_溪變成了長長的滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅耍〉搅?！”伙伴們互相提醒著，以免坐過站”跑進(jìn)校門，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近我從短文中積累了兩個(gè)有新鮮感的擬聲詞，它們是和_。_(_2_分)短文按照順_序_

4、描寫了小朋友在上學(xué)路上的情景。下列句子最適合填在短文第自然段橫線上的一項(xiàng)是()(2分)冬天上學(xué)，走一路，坐一路汽車冬天上學(xué)，走一路，坐一路飛機(jī)冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰冬天上學(xué)，走一路，推一路小伙伴我知道大伙兒“都怪學(xué)校太近太近”的原因是()(2分)大伙兒只想滑冰，不想上學(xué)。大伙兒感覺在上學(xué)路上的快樂時(shí)光太短暫。一年四季，上學(xué)路上的景色各不相同，每個(gè)人的經(jīng)歷也各不相同，請(qǐng)你仿照短文，選擇一個(gè)季節(jié)寫一寫上學(xué)路上的一件趣事吧?。?分）上_學(xué)，走一路，。三、永不凋謝的玫瑰學(xué)校的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉，你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒

5、！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住小女孩。正在花房附近散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花要干什么呀？能告訴我嗎？”“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)兒不相信。我現(xiàn)在摘下來給她看，看過后我再把花送回來。”小女孩害羞地說。聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這

6、一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，。_”_純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？為文中的橫線處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥樱ǎ?分）A她一定很喜歡玫瑰花。B.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。讓你媽媽知道你在校園里摘了花兒文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次。同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?；_第_二_次“驚訝”是因?yàn)?。_（_4_分_）為了讓奶奶相信學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花兒。你能想到更好的辦法嗎？（3分）讀了這篇文章，請(qǐng)你用“畫”出一處你覺得有新鮮感的句子，并賞析。（3分）四、我自己想出來的英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，在他八歲上學(xué)后，還常

7、常給他一些零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢攢（zd起來，去買錘子和鋸（j話。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些新奇的手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外祖母，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗∨ｎD手里捧著一塊木板，木板中間釘著一根釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。陽光下釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”“是誰教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。正因?yàn)檫@樣，他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許多研究成果。照樣子，各寫兩個(gè)詞語。（8分）興沖沖一條條2寫出下列詞語的反義詞

8、。（6分）喜歡一一（）自豪一一（）牛頓制作的太陽鐘”是什么樣子的？用“一一”出相關(guān)語句。（3分）牛頓的故事告訴我們的道理是（）（4分）A.平時(shí)多做手工制品。B平時(shí)不能亂花零用錢。C.要敢于想象，善于思考，積極動(dòng)手實(shí)踐。從哪句話看出牛頓很自豪？用“畫出來。生活中，你有沒有類似的經(jīng)歷呢?寫一寫。（8分）五、美麗的彩虹傾盆大雨終于停了!那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此

9、同時(shí)，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀。“啊，美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡迎歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。又過了一會(huì)兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們?cè)谝黄饦?gòu)成了大自然美麗的景色-彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸到。這時(shí)從不遠(yuǎn)飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、

10、一段優(yōu)美的樂曲。在文中找出下列詞語的近義詞。不甘落后優(yōu)雅彩虹是由幾種顏色組成的？請(qǐng)你按描寫的先后順寫下來。請(qǐng)說說文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫這樣的一個(gè)句子用橫線畫出短文的中心句。參考答案一、(1)恐慌鼓勵(lì)膽怯自豪短文寫了一個(gè)小女孩克服膽怯練習(xí)跳水的事。這句話的意思是說，在遇到困難，感覺自己有畏懼心理的時(shí)候，要鼓起勇氣，往前邁一步，不能退縮。示例：這件事可能會(huì)讓小女孩懂得，人生總是要面臨各種各樣的困難與挑戰(zhàn)的，這時(shí)候，勇氣很重要，要迎難而上，決不退縮。二、(1)叮叮咚咚刺刺刺刺時(shí)間C(3)B(4)示例：春天賞一路野花路邊開滿了野花，走在路上，仿佛置身于花海，我和小伙伴們?cè)谛÷飞限D(zhuǎn)著圈圈，仿佛自己變成了“仙女”三、1.B學(xué)校的花房里開出了一朵又美又大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵最大的玫瑰花示例：可以把校園里的這朵大玫瑰花拍下來給奶奶看。示例：純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把純潔、善良、美好的心靈比作永不凋謝的玫瑰，贊美了小女孩的美好品質(zhì)。四、1.示例：慢吞吞鬧哄哄一件件一張張討厭自卑木板中間釘著一根釘子，四周畫