人教統(tǒng)編版高中語文必修下冊《桂枝香-金陵懷古》同步學案

1、桂枝香金陵懷古導學案課文簡介：本詞是王安石在金陵的登高懷古之作，通過對金陵（即南京）景物的贊美和對歷史興亡的感喟，寄托了自己對當時朝政的擔憂和對國家政治大事的關心。教學目標（核心素養(yǎng)）1、語言建構與運用：疏通疑難字詞，讀懂詩句。2、思維發(fā)展與提升：通過詩句的分析，理解詩人對歷史興亡的感嘆。3、審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析詩中所描寫的金陵美景。4、文化傳承與理解：理解王安石作為一個政治家對國家前途命運的關心。教學過程：一、導入1、作者簡介王安石（10211086），字介甫，號半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改

2、革家，唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石：“翰林風月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先?！眰魇牢募型跖R川集、臨川集拾遺等。2、題解桂枝香：詞牌名，又名“疏簾淡月”，首見于王安石此作。金陵： 金陵：今江蘇南京。為六朝古都所在。從三國時期東吳在此建都起，先后有東晉、宋、齊、梁、陳在此建都。到趙宋時，這里依然是市廛櫛比，燈火萬家，呈現(xiàn)出一派繁榮氣象。在地理上，金陵素稱虎踞龍蹯，雄偉多姿。大江西來折而向東奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊縱橫交錯。秦淮河如一條玉帶橫貫市內，玄武湖、莫愁湖恰似兩顆明珠鑲嵌在市區(qū)的左右。王安石正是面對這樣一片大好河山，想到江山依舊、人事變遷，懷古而思今，

3、寫下了這篇“清空中有意趣”的政治抒情詞。懷古：追念古代的事情(多用為歌詠古跡的詩題)。3、寫作背景公元1076年（宋神宗熙寧九年）王安石罷相，后退居金陵，出任江寧知府，這首詞是他在金陵的登高懷古之作。當時，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其實在繁華的背后卻是隱藏著種種的危機。這首詞正是在這種情形之下，作者登金陵有感而作。通過對金陵（即南京）景物的贊美和對歷史興亡的感喟，寄托了自己對當時朝政的擔憂和對國家政治大事的關心。二、初讀讀懂1、上片翻譯： 內容概述： 2、下片翻譯：內容概述：三、細讀賞析1、“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用?2、試用自己的語言描繪“千里澄江似練，翠

4、峰如簇”句中的景色。3、詞的上片在寫景上有何特點？4、這首詞的下片重在抒懷，結合詞句具體分析作者的思想感情。參考答案二、初讀讀懂1、上片翻譯：登山臨水，舉目望遠，故都金陵正是深秋，天氣已變得颯爽清涼。奔騰千里的長江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。帆船在夕陽往來穿梭，西風起處，斜插的酒旗在小街飄揚。華麗的畫船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鷺時而停歇時而飛起，這清麗的景色就是丹青妙筆也難描畫。內容概述：上片先點明登臨時節(jié)，隨后寫眼前景色。澄江似練，夕陽翠峰，酒旗招展，白鷺翔舞，確是一幅優(yōu)美的圖畫。2、下片翻譯：遙想當年，達官貴人爭著過豪華的生活，可嘆在朱雀門外結綺閣樓，六朝

5、君主一個個地相繼敗亡。自古多少人在此登高懷古，無不對歷代榮辱喟嘆感傷。六朝的風云變化全都隨著流水消逝，剩下的只有寒煙慘淡、綠草衰黃。直到如今的商女，還不知亡國的悲恨，時時放聲歌唱后庭花遺曲。內容概述：下片感嘆六朝競逐奢靡繁華而相繼滅亡，只剩下寒煙衰草；繼而陳說空嘆興亡榮辱其實沒有意義，奮起變革，有所作為，才可以避免重蹈覆轍。三、細讀賞析1、“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用?明確：“登臨送目”領起上片寫景；“故國”點題(或“扣題”)，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點明登臨季節(jié)，“天氣初肅”為寫景抒懷奠定基調。2、試用自己的語言描繪“千里澄江似練，翠峰如簇”句中的景色。明確：千

6、里奔流的長江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。3、詞的上片在寫景上有何特點？明確：“似”“如”二字運用比喻的手法，“彩舟”、“星河”，色彩對比鮮明；“云淡”、“鷺起”，動靜相生。全片由遠而近，描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。4、這首詞的下片重在抒懷，結合詞句具體分析作者的思想感情。明確：“千古憑高對此，漫嗟榮辱”，千百年來文人騷客面對金陵山川，他們只是徒然嘆息榮辱興廢，但沒有站到應有的高度去反思，沒有想到從中吸取歷史教訓。而且現(xiàn)實中“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”，“至今”和“時時”兩個詞說明了到現(xiàn)在為止，這種競逐繁華的生活依然沒有改變，統(tǒng)治者仍舊沉浸在表面的歌舞升平中而不去警惕繁華背后的危機(教師點撥，從這里看得出來，王安石沒有像其他文人登臨懷古一樣，只是客觀地慨嘆興亡，而是有鮮明的現(xiàn)實針