本地研發(fā)重慶市滬科版物理初二年級(jí)全一冊(cè)第二講長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量學(xué)生版

1、長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)方法。認(rèn)識(shí)測(cè)量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟地原因。（一）走進(jìn)：學(xué)習(xí)科學(xué)探究科學(xué)探究的基本步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題做出猜想和假設(shè)制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)，評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)得出結(jié)論或提出新問(wèn)題（二）長(zhǎng)度的測(cè)量1. 長(zhǎng)度的及測(cè)量（1）長(zhǎng)度的在國(guó)際制中（SI 制）:米（meter）（）常用的長(zhǎng)度：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）和納米（nm）。在的物理學(xué)中國(guó)際制。長(zhǎng)度的換算關(guān)系1km103m 1mm10-3m（2）正確使用刻度尺1dm10-1m1m

2、10-6m1cm10-2m1nm10-9m測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，常用的還有游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、卷尺等?？潭瘸叩氖褂梅椒ǎ菏褂们埃鹤龅饺矗词紫瓤纯潭瘸叩牧憧潭仁欠衲p，如已磨損則應(yīng)重選一個(gè)刻度值作為測(cè)量的起點(diǎn)。其次看刻度尺的測(cè)量范圍（即量程）。最后應(yīng)看刻度尺的分度值。分度值代表的長(zhǎng)度值不僅反映了刻度尺不同的準(zhǔn)確程度，而且還涉及到測(cè)量結(jié)果的有效性。量程和分值應(yīng)從實(shí)際測(cè)量要求出發(fā)兼顧選擇。使用時(shí)：使用時(shí)應(yīng)注意正確放置和正確觀察。正確放置的關(guān)鍵是做到：刻度尺的零刻度線對(duì)齊被測(cè)對(duì)象的一邊，必須放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度線必須緊貼被測(cè)對(duì)象，不能“懸空”。正確觀察的關(guān)鍵是視線在終端刻度線的

3、正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數(shù)。正確測(cè)量結(jié)果一般情況下應(yīng)估讀到分度值的下一位。如學(xué)生用三角尺最小刻度是 mm，用它測(cè)量長(zhǎng) 2cm 的長(zhǎng)度，若正好對(duì)準(zhǔn)在刻度線上時(shí)，正確應(yīng)為 2.00cm，其中 2.0cm 是尺面準(zhǔn)確讀出的數(shù)，由于有估讀數(shù)，需在毫米的 10 分位上加“0”。（3）長(zhǎng)度的換算應(yīng)掌握 km、m、dm、cm、mm、m 六種間的換算。1.5m=1.5100cm=150cm;1.5m=1.51/1000km=0.0015km;150cm=15010-5km=1.510-3km.（4）正確認(rèn)識(shí)誤差誤差產(chǎn)生的原因來(lái)自于測(cè)量?jī)x器的準(zhǔn)確程度、實(shí)驗(yàn)原理的局限性、環(huán)境與人為的客觀等。減小誤差

4、的途徑：選用準(zhǔn)確度較高的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，熟練實(shí)驗(yàn)技能等。在一般實(shí)驗(yàn)中，減小誤差的有效途徑是取多次測(cè)量的平均值。（5）在長(zhǎng)度測(cè)量中，常遇到一些物體的長(zhǎng)度不能直接用刻度尺測(cè)量，如球的直徑、一的厚度等。但是，根據(jù)具體情況采取不同的特殊方法是可以測(cè)出它們的長(zhǎng)度的。下面是在測(cè)量中常用到的幾種長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法；1化曲為直：2以多測(cè)少或以少測(cè)多：3替代法：利用輔助工具（直角三角板）創(chuàng)造幾何等量關(guān)系，然后進(jìn)4利用工具平移：量。如：測(cè)量山的高度。5積累法。把數(shù)個(gè)相同的微小量放在一起進(jìn)量，再將測(cè)量結(jié)果除以被測(cè)量的個(gè)數(shù)就得到一個(gè)微小的數(shù)量。如：測(cè)量一的厚度，紙的厚度 d 就是 d=hn。三控制變量法可以先

5、測(cè)量相同的 n (n 要適量)的厚度為 h，則一張物理學(xué)中對(duì)于多（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制（變量）的方法，把多的問(wèn)題變成多個(gè)單改變的這個(gè)的問(wèn)題。每一次只改變其中的某一個(gè)，而控制其余幾個(gè)不變，從而被對(duì)事物的影響，分別加以，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。題型一：時(shí)間的估測(cè)與測(cè)量1下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近 1s 的是（）A上一節(jié)課所用的時(shí)間B同學(xué)從一樓走到三樓所用的時(shí)間 C地球自轉(zhuǎn)一周所用的時(shí)間D人在安靜時(shí)脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間2如圖中停表的讀數(shù)正確的是（）“時(shí)間”，但為了出“位移=速度時(shí)間”這個(gè)公式，要采用控制變量法。的方法是這樣的：讓一輛小車(chē)勻速行駛一段時(shí)間，然后看它的位移。為了位

6、移跟“速度”、“時(shí)間”是什么關(guān)系，先讓小車(chē)以不同的速度行駛相同的時(shí)間，比較兩種情況下行駛的位移。s=vt 即位移=速度*時(shí)間，這個(gè)公式可以用控制變量法來(lái)，就是說(shuō)，知道“速度”、“位移”、A3.5min 8.3sB3.5min 38.3sC3min 8.3s D3min 38.3s題型二：長(zhǎng)度的估測(cè)與測(cè)量3目前我國(guó)在對(duì)納米技術(shù)的已經(jīng)躋身世界前列，1.76109nm 可能是（）A物理長(zhǎng)度 B一個(gè)人的身高C一座山的高度 D一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度4，物體 A 的長(zhǎng)度為（）A34cm B3.40cmC3.4mmD3.4dm題型三：直尺的使用、誤差及錯(cuò)誤5如圖是用不透明的厚刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，你認(rèn)為正確的是

7、（）ABCD6關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（A誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的）B無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密，誤差只能減小，不能消滅 C只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差D以上說(shuō)法都正確基礎(chǔ)演練 1下列各種運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間最接近于 1min 的是（ A健康人的心臟跳動(dòng) 70 次B時(shí)鐘的秒針轉(zhuǎn) 70 圈C健康人正常呼吸 70 次）D健康的中學(xué)生用最快的速度跑 70 米2我校八年級(jí)參加了學(xué)校組織的月考體育測(cè)試你認(rèn)為下列成績(jī)符合實(shí)際的是（）A立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?5mB擲實(shí)心球成績(jī)?yōu)?6.5mC女子 800m 成績(jī)?yōu)?40sD男子 1000m 跑成績(jī)?yōu)?50s3某物理小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離，設(shè)計(jì)出用

8、聲速乘以時(shí)間的估算方案，為此，四位同學(xué)提出測(cè)量時(shí)間的方法，其中最合理的是（）某次閃電時(shí)，某次閃電時(shí)，剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間剛剛看到閃電至剛剛聽(tīng)到雷聲的時(shí)間C某次閃電時(shí)，按照選項(xiàng) A、B 兩種方法測(cè)量時(shí)間，計(jì)算它們的平均值D按照選項(xiàng) A 的方法，測(cè)量三次閃電對(duì)應(yīng)的時(shí)間，計(jì)算它們的平均值4的機(jī)械停表的示數(shù)是（）A8.4s B38.4s C3min38.4s D3min8.4s5下列物體的長(zhǎng)度接近 18cm 的是（）A鋼筆長(zhǎng)度 B課桌的寬度6某學(xué)生在測(cè)量中忘記寫(xiě)C橡皮擦的長(zhǎng)度 D成年人的高度，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的B茶杯的高度是 10是 mm（）A普通一的厚度是 7C物理書(shū)的長(zhǎng)度是 252D他自己

9、的身高是 16.77，物體 A 的長(zhǎng)度為（）A34cm B3.40cmC3.4mmD3.4dm）8，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為（A3.7cmB3.7mmC2.70cmD2.7mm9用木制的厚刻度尺測(cè)量鐵塊的長(zhǎng)度，正確的是（）ABCD10使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法正確的是（）A放置刻度尺時(shí)，刻度尺所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從 0 刻度線量起B(yǎng)時(shí)，只要記下測(cè)量的數(shù)值，可以不寫(xiě)C讀數(shù)時(shí)，只要讀到分度值就行，不要估讀D看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線11關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（A誤差是測(cè)量中的錯(cuò)誤）B只要方法正確，儀器精良，誤差就可以消除 C選用精密的儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可減小誤差D誤差是測(cè)量時(shí)態(tài)

10、度不認(rèn)真而引起的12下列情況中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果 A測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線 B刻度尺本身刻度不夠精密 C觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直D讀數(shù)時(shí)沒(méi)有再估讀一位數(shù)字確的是（）13一般來(lái)說(shuō)測(cè)量值與真實(shí)值之間總存在一種偏差，這種偏差叫做測(cè)量但可以盡量減小誤差，請(qǐng)寫(xiě)出一種減小誤差的方法：為：誤差；多次測(cè)量取平均值（合理即可）不能消滅誤差，14和之間的差異叫做誤差；誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤避免，誤差避免，誤差只能15同學(xué)用分度值為 1mm 的刻度尺對(duì) 8 年級(jí)物理書(shū)的長(zhǎng)度先后測(cè)量了 5 次，的結(jié)果分別是25.86cm、25.82cm、25.87cm、25.9cm、25.84cm，其中一次測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)

11、誤的，這個(gè)數(shù)據(jù)是 25.9 cm，則物理書(shū)的長(zhǎng)度是cm16刻度尺的使用方法：使用前先看、；讀數(shù)時(shí)要與尺面垂直；（3）測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上和17在橫線上填上合適的：某初中生的身高為 17.2鞏固提高1在測(cè)量一本書(shū)的寬度時(shí)，四次測(cè)量為：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，則這本書(shū)寬度的平均值是（）A12.38 cm B12.37 cm C12.365cm D12.36 cm2，用刻度尺所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是（）A21.0cmB2.10cmC21.5cmD2.15cm3某同學(xué)用一把刻度均勻的米尺測(cè)得一張小桌面的邊長(zhǎng)為 0.500m，后來(lái)把該米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對(duì)，發(fā)現(xiàn)此米尺的實(shí)際長(zhǎng)度為

12、 1.003m，則這張小桌面的實(shí)際邊長(zhǎng)約為（）A0.502mB0.5015m C0.500mD無(wú)法判斷4用材料甲制成的刻度尺去測(cè)量用材料乙制成的物體的長(zhǎng)度在 15時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為 l1，在 30時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為 l2如果兩次的測(cè)量方法都正確，且 l1l2則下列說(shuō)法中正確的是（）A甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大B如果在 15時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是 1 米，則在降低相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度C如果在 15時(shí)取甲、乙兩種材料的長(zhǎng)度均是 1 米，則在升高相同溫度后，甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度D以上三種情況都不對(duì)5用一把刻度均勻的米尺，量得一方桌每條邊長(zhǎng)為 0.980 米，后來(lái)把此米尺與

13、標(biāo)準(zhǔn)尺對(duì)比，發(fā)現(xiàn)此米尺實(shí)際長(zhǎng)度為 1.002 米，則小方桌每邊真實(shí)長(zhǎng)度為（A1.000 米 B0.982 米 C1.020 米 D0.978 米）6用一把刻度均勻但不標(biāo)準(zhǔn)的米尺，量得一桌邊長(zhǎng)為 0.987m，用標(biāo)準(zhǔn)尺量得米尺的長(zhǎng)度為 1.020m，則桌邊的實(shí)際長(zhǎng)度是（）C0.985mA1.000mB1.007mD0.987m7在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，對(duì)裁判使用皮卷尺測(cè)量自己立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)有異議，認(rèn)為測(cè)量的成績(jī)偏小，下列有關(guān)申述理由正確的是（）A對(duì)齊起跳點(diǎn)的是卷尺上 2cm 刻度處，而裁判直接 B直接測(cè)量起跳點(diǎn)到落腳點(diǎn)的距離 C測(cè)量時(shí)皮卷尺繃得太緊D測(cè)量時(shí)皮卷尺太松弛了落腳點(diǎn)對(duì)應(yīng)的卷尺刻度示數(shù)8為了

14、檢驗(yàn)同學(xué)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（）A量程 20cm，分度值 0.5mm B量程 2m，分度值 1dmC量程 3m，分度值 1mm D量程 100cm，分度值 1mm9，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為cm10如圖 1 所示，秒表的讀數(shù)為s如圖 2 所示，物體的長(zhǎng)度為cm11甲圖中秒表的讀數(shù)為s；幣的直徑，測(cè)得的直徑是cm用刻度尺和三角板按如乙圖示方法測(cè)量一枚“5 角”硬12某同學(xué)欲測(cè)量一根直的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度 L1； B將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上若干圈；C用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲線圈總長(zhǎng)度 L2（

15、如圖）； D數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù) nE用銅絲的長(zhǎng)度 L1 除以銅絲的圈數(shù) n，即得細(xì)銅絲的直徑 d；以上步驟中，既有錯(cuò)誤的也有沒(méi)有必要的步驟，其中沒(méi)有必要的步驟是（填字母）錯(cuò)誤步驟更正為：某同學(xué)共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，并放在刻度尺上不同部分讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，以下可能原因中屬于誤差的有哪些？每次排繞的松緊程度不相同數(shù)繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)時(shí)，少數(shù)了一圈 C刻度尺本身刻度不均勻D讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置E銅絲本身粗細(xì)不均勻13用一把所示的刻度尺，測(cè)量物理書(shū)的寬，他的測(cè)量方法：（1）圖中是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)這位同學(xué)測(cè)量中的一個(gè)錯(cuò)誤之處；（2）糾正錯(cuò)誤

16、后前后測(cè)量了四次，讀數(shù)分別是 25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，該的長(zhǎng)度應(yīng)為cm他多次測(cè)量的目的是（3）若有一把金屬材料制成刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯（熱脹冷縮），那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）1下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（）A作業(yè)紙每張厚 2mm B學(xué)生用文具盒長(zhǎng) 40cmC身高 2.80mD你正在答的試卷寬 26.80cm2觀察身邊的物理現(xiàn)象，下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（A通常人的心臟 1 分鐘跳動(dòng) 70 次）B所用物理的寬度約為 50cmC中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米比賽成績(jī)?yōu)?30s D課桌

17、的高度約為 1.5m 3關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中不正確的是（ A誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具有關(guān) B真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異始終存在 C誤差不能避免，但是可以盡量減小D以上說(shuō)法都不正確）4在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量“杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂），多次測(cè)量串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是（A B C D）5第 46 屆世乒賽是改用“大球”后世界乒壇上的首次高水平較量，這里說(shuō)的“大球”是把乒乓球直徑增加了（

18、）A2m B2mm C2cm D2dm6用分度值是 1 mm 的刻度尺測(cè)量物理的寬度，下列中正確的是（）A184mm選 DB18.4mC1.84dmD184.0mm7一根頭發(fā)的直徑約為 70（）A納米 B微米 C毫米 D厘米8如圖是用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是（）A1cm9使用5.50cm B1cm8.30cm C1mm8.30cm D1mm2.80cm卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若用力將尺拉長(zhǎng)進(jìn)量，那么測(cè)量結(jié)果將會(huì)（）A偏小 B不變 C偏大 D無(wú)法確定10是使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)的示意圖，其中正確的是（）ABCD，該停表所示的時(shí)間為mins11在做“測(cè)平均速

19、度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，停表的示數(shù)12馬虎同學(xué)在做了一些測(cè)量后忘了在的數(shù)據(jù)后面標(biāo)明，請(qǐng)你幫他補(bǔ)上：某同學(xué)的身高15.8，物理的長(zhǎng)度是 25，熱水瓶的容積為 2.513測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是，在國(guó)際制中，長(zhǎng)度的主是14一位同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一物體長(zhǎng)度，各次測(cè)量結(jié)果分別是 25.43cm、25.45cm、25.46cm，所用的刻度尺的分度值是，此物長(zhǎng)應(yīng)是1某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，三次測(cè)量結(jié)果分別是 5.37cm，5.36cm，5.36cm，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作（A5.36cm）B5.363cm C5.3633cm D5.36333cm2觀察身邊的物理現(xiàn)象，下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A通常人的心臟 1 分鐘跳動(dòng) 70 次B所用物理的寬度約為 50cmC中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米比賽成績(jī)?yōu)?30s D課桌的高度約為 1.5m3在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽中，裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直，這是因?yàn)槿舨焕保瑴y(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)（）A偏小 B偏大 C無(wú)影響D無(wú)法判斷4一名粗心的學(xué)