人教統(tǒng)編版一年級語文上冊《1 秋天 第2課時》課堂教學課件PPT小學公開課

1、人教統(tǒng)編版 一年級語文上冊第2課時上節(jié)課，我們在初讀感知中 了解了秋天這篇課文的主要內 容。那么，誰能說說本文的主要內 容是什么，主要景物有哪些。課前導入主要內容：描寫了秋天的景色。主要景物：落葉天空大雁品讀鑒賞天氣涼了，樹 葉黃了，一片片葉 子從樹上落下來。樹葉落了天氣涼了樹葉黃了第一自然段里，秋天來了，什么發(fā)生了變化？思考?如果是:夏天來了， 春天來了， 冬天來了，秋天來了， 天氣涼了， 樹葉黃了。夏天來了，天_氣_熱_了_，_荷_ 花開了。_春天來了，_天_氣_暖_了_，_小_草_綠_了_。_冬天來了，_天_氣_冷_了_，_水_結_冰_了_。_樹木還有 什 么 變 化？由綠到黃葉片由綠到

2、黃夏天秋天仔細觀察夏天和秋天的樹木有什么不同呢？第一自然段寫了什么內容？寫了秋天的天氣情況和 樹葉的變化。秋 天 的 變 化樹葉黃了、落了天空那么藍,那么高。 “那么”表示 程度深_。一群大雁往南飛,一會兒 排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。仿寫：大樹_那 么_高_，那么_粗_。第二自然段里，秋天來了，天空和大雁有 什么變化？我們在體育課上_,一會兒_跳_繩_,一會兒_丟_沙_包_。我會寫句子“一會兒”表示_時_間_不_長_。 仿寫：秋天的大雁是怎樣飛行的？一會兒排成個“人”字。一會兒排成個“一”字。秋 天 的 變 化天空又高又藍、 大雁排隊南飛想一想：第三自然段表達了怎樣的心情？??！秋天

3、來了！用“ ！”結尾是否表示一句話？是“ 啊！”在文中表示什么?“??！”表示作者對秋天 的情不自禁的贊嘆和歡迎。_這一段表達了作者 對秋天的喜愛之情?；仡櫿n文：注意“一”的不同讀音。（課后習題第1題）樹葉黃了，一（ y）片片葉子從樹上落下來。一（ y ）群大雁往南飛。一（ y ）會兒排成個“人”字,一（ y）會兒 排成個 “一”（y ）字。寫法鑒賞學習：什么怎么了描寫事物的發(fā)展變化時，可以用“什么怎 么了”的句式。描寫時先確定寫“什么”事物，再寫“怎 么了”，如：天氣涼了，樹葉黃了。板書設計秋 天天氣涼了樹葉黃了、落了大雁往南飛美 麗 的 季 節(jié)主旨提煉本文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等 事物的

4、特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、 北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜 愛之情。教材習題答案朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。點撥： “一”的變調規(guī)律：單獨使用或用在 詞句末尾或做序數詞“第一”時，讀“ y”。 后面的字是四聲時，念“y ”，如“一個”。 后面的字是一聲、二聲、三聲時，念“ y”， 如“一生”“一行”“一起”。課文共有3個自然段。第一自然段寫天氣（涼） 和樹葉（黃、落）；第二自然段寫天空（藍、 高）和大雁隊形（“人” 、“一”），分別 用了“那么那么” “一會兒一 會兒”等關聯詞語，抓住這些內容背，就容易了。數一數，課文一共有幾個自然段？點撥：自然段是文章表達意思的基本

5、單位， 它有明顯的標志：每個自然段開始都會空兩 格。根據這個特點，就能數出課文中有幾個 自然段了。這篇課文一共有3個自然段。課外拓展山行 杜牧遠上寒山石徑斜 ， 白云生處有人家 。 停車坐愛楓林晚 ， 霜葉紅于二月花 。秋天的顏色秋天是什么顏色的?高粱說是紅色的，谷 子說是黃色的，豆莢說是褐色的。從山上來的孩子說：“你們都錯了！秋 天是_五顏六色的_?！彪S堂練習一、填一填?！白印钡牡谝还P是 乛_,共（ 3）筆?！傲恕钡牡诙P是 乛_,共（ 2 ）筆。3.“大”的最后二筆是丿 ,共（）筆。3一片一群一片 _樹葉_一片 _草地_一群 _大雁_一群 _白鴿_二、說一說。三、填空。天氣( 涼了 ),( 樹葉 )黃了,(一片片葉子)從樹上（ 落下來 ）。天空( 那么藍),(那么高 )。一群大雁（ 往