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人教統(tǒng)編版 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)別人 稱(chēng)贊你們嗎？聽(tīng)到別人的稱(chēng)贊， 你是不是很高興？下面我們一 起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于稱(chēng)贊的文章。我愛(ài)閱讀讀通順短文稱(chēng)贊（見(jiàn)課本110、 111頁(yè)），注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確， 再把短文讀通順。這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？本文是一個(gè)有趣的故事。文中 的小刺猬和小獾用稱(chēng)贊給對(duì)方帶去 了意想不到的美好和快樂(lè)。小獾的板凳做得很粗糙，為 什么小刺猬還要稱(chēng)贊他呢？小刺猬善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，他發(fā)現(xiàn)小 獾雖然板凳做得粗糙，但是態(tài)度很認(rèn)真，所 以稱(chēng)贊了小獾。小刺猬的稱(chēng)贊，讓小獾有了自 信，終于學(xué)會(huì)了做椅子。結(jié)合閱讀到的內(nèi)容想一想， 稱(chēng)贊別人會(huì)產(chǎn)生什么意想不到 的效果呢？小刺猬稱(chēng)贊了小獾，讓 小獾有了動(dòng)力，板凳做得一 個(gè)比一個(gè)好。小獾稱(chēng)贊小刺 猬的蘋(píng)果好，結(jié)果小刺猬很 開(kāi)心，小獾的稱(chēng)贊消除了小 刺猬一天的疲勞。假如小刺猬一開(kāi)始不是稱(chēng)贊 小獾，而是取笑他，你覺(jué)得小獾 會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？小獾可能會(huì)心情很 失落，再也做不出好的板 凳。小獾還可能很生氣， 不和小刺猬做朋友了。從短文中，你讀懂了什么道理？在生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人 身上的優(yōu)點(diǎn)，多稱(chēng)贊他人。我們學(xué)會(huì)了讀故事和講故事，在今 后的學(xué)習(xí)中我們要注意積累更多的好
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