人教統(tǒng)編版五年級語文上冊《5 搭石 第2課時》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 五年級語文上冊第2課時上節(jié)課我們了解了課文的主 要內(nèi)容，這節(jié)課分小組細讀課文， 思考討論：課文中的哪些畫面給 你留下了深刻的印象？試著用簡 潔的詞語概括這些畫面。課前導(dǎo)入45品讀鑒賞1說搭石2擺搭石3走搭石溪邊禮讓贊搭石說搭石進入秋天，天氣變涼， 家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深 淺，從河的兩岸找來一些 平整方正的石頭，按照二 尺左右的間隔，在小溪里 橫著擺上一排，讓人們從 上面踏過，這就是搭石。想一想：如果小溪里沒有搭石，會是怎樣的 情景呢？沒有搭石脫鞋挽褲擺搭石出行方便擺搭石上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊 搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的 東西，找來合適的石頭搭上， 再在上邊

2、踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。認真、細致走搭石每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候， 動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂； 清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。一行人協(xié)調(diào)有序走搭石嗒嗒的聲音輕快的音樂清波漾漾 人影綽綽畫一般的美感喜愛風(fēng)景如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背溪邊禮讓場 景 一場 景老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 二場景一如果有兩個人面對面同時走到 溪邊，總會在第一塊搭石前止 步，招手示意，讓對方先

3、走； 等對方過了河，兩人再說上幾 句家常話，才相背而行。兩人相遇，招手禮讓。場景二假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身 子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。遇見老人，背負過溪。贊搭石課文結(jié)尾說搭石“聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng) 的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情 感”,你體會到這種情感了嗎？從 哪些語句體會到的？從文中畫出相 關(guān)語句。（課后習(xí)題第二題）第2段：如果別處都有搭石，唯獨 這一處沒有，人們會責(zé)備 這里的人懶惰。擺搭石已經(jīng)成為家鄉(xiāng)人的 生活常態(tài)。無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不 平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石 頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意 了才肯離去。鄉(xiāng)親們純樸善良、與人 為善的

4、品質(zhì)。第3段：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候， 動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂； 清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。人與人之間和諧關(guān)系 的體現(xiàn)。第4段：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在 第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走； 等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才 相背而行。謙讓、友愛。假如遇上老人來走搭石， 年輕人總要俯下身子背 老人過去，人們把這看 成理所當(dāng)然的事。尊老，民風(fēng)淳樸。這一排排的搭石不 再是普通的石塊， 而是一道美麗的風(fēng) 景，透過搭石我們 看到了一幕幕感人 的場景，感受到鄉(xiāng) 親們的美德。集中注意力，記住下列詞語，看誰

5、記得又 快又準。第一組第二組汛期 秋涼 平整方正 間隔 平穩(wěn)平衡 協(xié)調(diào)有序 招手示意 理所當(dāng)然 聯(lián)結(jié) 情感用以上兩組詞語簡要復(fù)述課文內(nèi)容。每年汛期來臨,河水猛漲。秋涼以后， 人們就在溪水中擺放上一塊塊平整方正的 石頭,按照二尺左右的間隔，平穩(wěn)地放好。 走搭石的時候，要走得快才能保持身體的 平衡。一行人走搭石，動作必須協(xié)調(diào)有序。如果兩個人面對面同時走到溪邊，會互相招 手示意，讓對方先過。年輕人背老人過河， 人們也看成是理所當(dāng)然的事情。搭石，聯(lián)結(jié) 著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們之間美好的 情感。邊朗讀邊想象畫面，理解課文主旨。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石， 原本就是天然石塊，踩上去難免會

6、活動，走得快才 容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然 止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳， 就會掉進水里。寫的是走搭石的規(guī)矩和要領(lǐng)， 用“介紹”的語氣朗讀。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候， 動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后 面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂； 清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。用欣賞的語氣朗讀。板書設(shè)計搭石美麗風(fēng)景 美好情感仔細 用心擺搭石走搭石看不見 的情看得見 的景默契 平和謙讓 敬老等幾個生活畫面的描主旨提煉擺搭石 、 走搭石寫，贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻 的品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳 樸民風(fēng)。作者通過對家鄉(xiāng)環(huán)境的介紹，反映出了搭石 在人們生活中的重要

7、作用，借助對鄉(xiāng)們親隨堂練習(xí)句話理解有誤的一項是（）作者借搭石贊揚了無私奉獻、一心為他人著想 的美好品質(zhì)。一排排搭石任人踩踏，就像一條小路，可有可 無。一排排搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情 感紐帶。C1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故 鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”對這前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音， 像輕快的音樂。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背 老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。123搭石表現(xiàn)出的音樂美（ A） 搭石表現(xiàn)出的畫面美（ B） 搭石表現(xiàn)出的心靈美（ C）2.按要求給下面的句子分類。（填序號）三、說說加點字有什么含義。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。