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文檔簡介
1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( )A那是一張的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B侵略者的國旗耀武揚(yáng)威,在被其沖破的堡壘上獵獵作響。C使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室,使您蓬蓽生輝。D畢業(yè)了,回想起老師對(duì)我們的諄諄教誨,心中不禁涌起對(duì)老師的感激
2、之情。2下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是( )A作坊/作料 芳菲/妄自菲薄 嶄露頭角/拋頭露面B凱旋/覬覦 妖嬈/驍勇善戰(zhàn) 提綱挈領(lǐng)/鍥而不舍C盡量/盡管 蒙騙/蒙頭轉(zhuǎn)向 息事寧人/寧缺毋濫D毗鄰/紕漏 游弋/大動(dòng)干戈 偏安一隅/無獨(dú)有偶3下列文學(xué)文化常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是A古時(shí),君王稱親近的犬臣為“卿”,夫妻或好朋友之間也可稱“卿”。B凡在科舉考試鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中連續(xù)獲得第一名,即稱為“連中三元”。C老舍,原名舒慶春,人民藝術(shù)家,代表作有駱駝祥子茶館等。D海倫凱勒,英國現(xiàn)代著名的女作家、教育家,著有呼嘯山莊等。4下面文化常識(shí)和文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A我們常以“桑梓”指代故鄉(xiāng),“嬋
3、娟”指月亮。稱山的北面和江河的南面為“陰”。B襁褓、加冠、花甲對(duì)應(yīng)的年齡依次是未滿周歲的嬰兒、男子二十歲、六十歲。C表,是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。出師表是蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏之前給后主劉禪的一篇表文。D戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,以個(gè)性化的語言塑造形象。郭沫若歷史劇屈原中鄭詹尹稟承南后旨意,欲密謀毒死屈原,是一個(gè)兇殘毒辣的反面人物;而靳尚則是極力保護(hù)屈原的正面人物。5古詩文名句積累。采菊東籬下,_。(陶淵明飲酒(其五)漢文有道恩猶薄,_?(劉長卿長沙過賈誼宅)_?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)明月入詩意味長。溫庭筠的“雞聲茅店月,_”以有意味的典型意
4、象,描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色;杜甫的“_,月是故鄉(xiāng)明”,月色中融入了詩人的主觀情感,突出對(duì)故鄉(xiāng)的感懷;范仲淹在岳陽樓記“_,_”兩句中描摹出躍動(dòng)的水波和月影相映襯的美好之態(tài)。一個(gè)羈旅在外的游子,恰逢中秋月圓之時(shí),倍感孤獨(dú)凄涼,只能以想象歸家團(tuán)聚的情景來慰藉思鄉(xiāng)之愁。下列選項(xiàng)中最符合游子當(dāng)時(shí)心境的是(_)A此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 B夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來C無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來 D何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)6小甌同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校提出的“讀好書,好讀書”的號(hào)召,開展課外閱讀,有感于名人點(diǎn)評(píng),小甌把這些點(diǎn)評(píng)摘錄了下來?,F(xiàn)請(qǐng)你為它們選擇對(duì)應(yīng)的書名。(著名思想家、文學(xué)家
5、)胡適:作者所見的是幾千年來忽略了的婦女問題。他是中國最早提出這個(gè)婦女問題的人,他的作品是一部討論婦女問題的小說。他對(duì)這個(gè)問題的答案是,男女應(yīng)該受平等的待遇,平等的教育,平等的選舉制度。(西南大學(xué)文學(xué)院院長)王本朝:這是一篇獨(dú)特而別致的散文集。它呈現(xiàn)了獨(dú)特的自然世界和別樣的生命形態(tài),在美麗而淳樸的自然風(fēng)物背后隱含著水手和吊腳樓女人的無奈和激情,表現(xiàn)了命運(yùn)的無常和生命的沉靜。(著名地產(chǎn)商)潘石屹:這本書我一共看了七遍,每一次在我人生低潮的時(shí)候、碰到困難的時(shí)候,覺得這個(gè)坎過不去的時(shí)候,我就讀上一遍。所以里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都非常清楚。A平凡的世界 B鏡花緣 C湘行散記(_) (2)(_) (3)(_
6、)二、閱讀7閱讀下面的文字,完成各題。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除
7、奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。1下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )A此后漢所以傾頹也 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也B此悉貞良死節(jié)之臣 悉以咨之C先帝不以臣卑鄙 咨臣以當(dāng)世之事D恐托付不效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效2對(duì)選文第段作者寫作用意的分析,最為合適的一項(xiàng)是( )A希望后主廣開言路,采納合理的意見。B希望后主實(shí)行法制,做到賞罰分明。C希望后主“親賢臣,遠(yuǎn)小人”。D希望后主痛恨桓、靈。3下面對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是( )A“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”是陸游對(duì)本文的評(píng)價(jià),也是詩人對(duì)諸葛亮忠誠人格的
8、肯定。B“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”中的“此”指“獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都”。C選文第段將先漢、后漢對(duì)比,借古鑒今,對(duì)后主提出了“親賢臣,遠(yuǎn)小人”的諫言。D選文第、段,諸葛亮追憶往事、剖明心跡,根據(jù)劉備遺詔“汝與丞相從事,事之如父”,以長輩的身份用苛刻的語氣要求后主勵(lì)精圖治、自重自強(qiáng)。8課內(nèi)文言文閱讀臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托
9、付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝,而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。1下列加點(diǎn)詞與“卑鄙”用法不同的一項(xiàng)是( )A阡陌交通,雞犬相聞B萬里赴戎機(jī)C犧牲玉帛,弗敢加也D長跪而謝之2選文很好地體現(xiàn)了“表以陳情”的特點(diǎn),試簡要分析。作為00后,諸葛亮身上哪些價(jià)值觀值得我們繼續(xù)傳承?9閱讀下面的文字,完成小題。京師花木最古者,首給孤寺呂氏藤花,次則余家之青桐,皆數(shù)百年物也。呂氏宅后售與高太守兆煌,又轉(zhuǎn)售程主事振甲,藤今猶在,其架用梁棟之材,始能支拄。其陰覆廳事一院
10、,其蔓旁引,又覆西偏書室一院?;〞r(shí)如紫云垂地,香氣襲衣。慕堂孝廉在日,或自宴客,或友人借宴客,觴詠殆無虛夕。迄今四十馀年,再到曾游,已非舊主,殊深鄰笛之悲。(選自紀(jì)昀閱微草堂筆記,有刪節(jié))注給孤寺:寺名。慕堂:呂云龍,乾隆時(shí)舉人,曾與作者同窗。觴詠殆無虛夕:飲酒賦詩,幾乎沒有空過一個(gè)晚上。馀:同“余”。鄰笛之悲:是哀念亡友的典故。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)皆數(shù)百年物也(2)藤今猶在(3)始能支拄(4)其蔓旁引2下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項(xiàng)是()例句:其架用梁棟之材,始能支拄A復(fù)前行,欲窮其林(桃花源記)B其真無馬邪(馬說)C恐前后受其敵(狼)D而計(jì)其長曾不盈寸(核舟記)3用“/
11、”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。次 則 余 家 之 青 桐4把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?;〞r(shí)如紫云垂地,香氣襲衣。10閱讀下面文章,完成下列小題。態(tài)度一條蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,緣于它堅(jiān)持不懈地挖掘;一只大鵬,俯瞰五岳,睥睨江河,緣于它始終不渝地飛翔。一條山路,盡管崎嶇險(xiǎn)惡,但不畏艱險(xiǎn)的人終會(huì)抵達(dá)高山之巔;一條大道,盡管平坦寬闊,但瞻前顧后的人也會(huì)半途折戟沉沙這一切,都緣于態(tài)度。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,可以使一個(gè)學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明;調(diào)整工作態(tài)度,可以讓一個(gè)人在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度,是用來成就人生的。它可以使一個(gè)人清醒地審視自己,理智地面對(duì)人生,不好高騖遠(yuǎn),不隨波逐流,不為名利所惑,不為困
12、境所溺,樂觀積極,昂揚(yáng)向上,從而在浮躁的塵世上從容不迫,在喧囂的生活中淡然自如。在一生中,總會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)人生目標(biāo),而正確的態(tài)度則會(huì)使這個(gè)目標(biāo)更加堅(jiān)定。一個(gè)擁有積極態(tài)度的人,往往專注并執(zhí)著于自己的目標(biāo),且為之殫精竭慮,為之廢寢忘食、心無旁騖、義無反顧。他們的人生態(tài)度常常是明朗、堅(jiān)定、睿智、樂觀的,像灑向草地的陽光,像掠過江面的勁風(fēng),在燦爛中搖曳著生機(jī),在剛勁中透露著力量,充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然。他們往往對(duì)自己所追求的目標(biāo)熱情不高,投入不夠,慵懶、倦怠、左顧右盼。三心二意,像秋日的落葉般飄零,像墻上的衰草般枯敗、沉郁,沒有活力,沒有希望。不同的人生態(tài)度,也是自我品質(zhì)的一種反
13、映。擁有樂觀人生態(tài)度的,一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;擁有豁達(dá)人生態(tài)度的,一定是一個(gè)大度的人;擁有平實(shí)人生態(tài)度的,一定是一個(gè)謙遜的人;擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的,一定是一個(gè)一絲不茍的人;處處為他人著想的,一定是一個(gè)富有愛心的人;時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的,一定是一個(gè)心懷天下的人。如果說,品質(zhì)是從生命的個(gè)體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話,那么正確的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上的色彩各異的花朵。這些花朵,在絢爛地綻放后,最后為你結(jié)出最美的人生果實(shí)來。如果你生活困頓迷茫,在人生的路上走得并不順心遂愿,就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度,或許,你會(huì)因此而發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。1本文的中心論點(diǎn)是什么?文章是分哪幾層來闡述中心論點(diǎn)的?2
14、作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是什么? (用文中的話回)3仔細(xì)閱讀第段,用簡潔的語言分析其論證方法及作用。4讀完本文,請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)態(tài)度的看法。11閱讀砥礪篤定自若的心境,完成下列小題。砥礪篤定自若的心境“眾老憂添歲,余衰喜入春。年開第七秩,屈指幾多人?!泵棵孔x到白居易的這首詩,總是讓人心生感慨。大多數(shù)人越老越怕添新歲,詩人卻與眾不同,面對(duì)新春歡喜雀躍,因?yàn)樗X得,年紀(jì)開始了第七個(gè)10年的人,屈指算來,并不多見,故此值得高興。這份淡定的心態(tài)不禁讓人折服。面對(duì)年歲的更迭如此,面對(duì)工作、生活亦然。有的人正經(jīng)歷“成長的煩惱”,有的人已遭遇“中年危機(jī)”;有的人在前進(jìn)的坡坎上揮汗如雨,有的人在事
15、業(yè)的瓶頸處辛苦勞碌。倘若一味盯著劣勢、不足,感物傷懷,頹唐氣餒,只會(huì)進(jìn)退無據(jù);調(diào)整視角,換個(gè)心境,或許就是另一番景象。心態(tài)決定狀態(tài),砥礪篤定自若的心境十分重要。“志行萬里者,不中道而輟足?!敝鞠颡q如前進(jìn)的燈塔,目標(biāo)越堅(jiān)定,心態(tài)越篤實(shí)。黃旭華為研制核潛艇隱姓埋名30年,孜孜不倦、嘔心瀝血,沒有因“一窮二白”而放棄,也從未因危險(xiǎn)或誘惑而搖擺,還從容寫道:花甲癡翁,志探龍宮,驚濤駭浪,樂在其中。一個(gè)為理想搏擊的人,決不會(huì)在困難面前當(dāng)逃兵,更不會(huì)斤斤計(jì)較、滿腹牢騷,而是以樂觀的心態(tài)迎難而上,以淡泊的心態(tài)對(duì)待名利?!耙粋€(gè)人若是沒有確定航行的目標(biāo),任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。”心有所向,行有所達(dá)。堅(jiān)定志向、矢
16、志不渝,才能內(nèi)心安寧、不再彷徨,最終戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。有人說,一個(gè)人越敢于承擔(dān)重任,就越意氣風(fēng)發(fā)。責(zé)任固然沉重,卻如“壓艙石”,讓人臨高處而不忘形,處低谷而不喪志。上世紀(jì)50年代,為戰(zhàn)勝福建東山縣的災(zāi)荒和貧困,谷文昌帶領(lǐng)干部群眾植樹造林,可苦干多年,試種十幾個(gè)樹種、幾十萬株苗木,均未成活。但谷文昌并沒被失敗和挫折壓垮,他以“不治服風(fēng)沙,就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄,堅(jiān)忍不拔、百折不回,最終以漫山木麻黃治服了“神仙都難治”的風(fēng)沙。令谷文昌志篤意堅(jiān)的,正是“不把人民拯救出苦難,共產(chǎn)黨來干什么”的使命意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這樣的責(zé)任感,讓人即使面臨困境,也能以積極心態(tài)努力應(yīng)對(duì)。哲人有言,“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼
17、睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛看到紙的背面。”像讀書那樣,用一只眼睛觀察表象,另一只眼睛洞察本質(zhì)、探尋規(guī)律,內(nèi)心自然就有底氣;用一只眼睛察看萬物,另一只眼睛審視自我,分清利弊、見賢思齊,自能收獲沉穩(wěn)練達(dá)的氣質(zhì)。跳出思維窠臼,警惕“空間迷向”,拒絕人云亦云,方能拓寬視野、增長智慧,讓好心態(tài)始終相伴?!笆澜缛缫幻骁R子:皺眉視之,它也皺眉看你;笑著對(duì)它,它也笑著看你?!币粤己眯膽B(tài)面對(duì)世事,始終保持微笑、振奮精神,不怕暗礁、不懼荊棘,生命總能綻放出新的光彩。(文章有刪改)1下列對(duì)原文的論證分析,不正確的一項(xiàng)是( )A第段列舉人們工作、生活中的遇到的種種問題是為了引出論點(diǎn)。B第段論述的重點(diǎn)是:目
18、標(biāo)堅(jiān)定才能具有篤定自若的心境。C第段先指出敢于承擔(dān)重任的重要性,接著舉谷文昌的例子并分析,最后得出觀點(diǎn)。D第段中引用哲人的話是為了證明保持好心態(tài)能擁有智慧。2文章題目是“砥礪篤定自若的心境”。請(qǐng)你從另一個(gè)角度為文章擬一個(gè)題目,并說明道理。三、應(yīng)用12今年5月4日第70個(gè)青年節(jié),是五四運(yùn)動(dòng)100周年。為此學(xué)校團(tuán)組織開展“奮斗的青春最美麗”為主題的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng),邀請(qǐng)同學(xué)們參加,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題。(回首)五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”,這是一次徹底的反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。1939年,陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。(1)校團(tuán)委征集對(duì)聯(lián),
19、追憶過去,展望未來,請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián),選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián):愛國青年創(chuàng)大業(yè) 下聯(lián):_.A鯤鵬展翅九天外 B當(dāng)代青年多壯志 C風(fēng)流人物看今朝 D展神州萬古雄風(fēng)(展示)校團(tuán)委本著“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青年”的原則,擬定在五月份開展系列活動(dòng)。(2)請(qǐng)你仿照所給活動(dòng)項(xiàng)目,再補(bǔ)充兩個(gè)(除征集對(duì)聯(lián)外)?;顒?dòng)一:詩歌朗誦贊青春活動(dòng)二:書畫展覽頌青春活動(dòng)三:_活動(dòng)四:_(傳承)校團(tuán)委在學(xué)校的微信公眾號(hào)上,開辟了“奮斗的青春最美麗”專欄。(3)請(qǐng)你寫一段話,表達(dá)你對(duì)這個(gè)主題的思考。(不少于70字)_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13閱讀下面文字,按要求作文。出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令,出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向,有
20、了方向才不會(huì)盲動(dòng),有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。請(qǐng)以“向 出發(fā)”為題目,寫一篇文章。要求:將題目補(bǔ)充完整;內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;文體不限(詩歌、戲劇除外);字?jǐn)?shù)不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名,否則扣分。參考答案一、積累1、D【解析】此題考查正確使用詞語的能力。答案為D。A 搭配不當(dāng)。莘莘學(xué)子:指眾多的學(xué)生,不能指一個(gè)學(xué)生。B褒貶不當(dāng)。耀武揚(yáng)威:炫耀武力,顯示威風(fēng)。是貶義詞,與句意不符。C謙敬錯(cuò)位。蓬蓽生輝”:使寒門增添光輝。是敬辭,這里與句意不符?!军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題:1、注意理解成語的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其
21、含義;3、注意成語語義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語的感情色彩,不要褒貶失當(dāng);5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。2、D【解析】A zu/ zu,fi/fi,都是l。B ki /j,yo/ xio,都是qi。C jn ling:副詞,表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。jn ling:動(dòng)詞,達(dá)到最大限量。/jn,都是mng,nng/ nng。D p/ p,y/ g,y/u。3、D【解析】D項(xiàng)海倫凱勒是美國現(xiàn)代著名的女作家、教育家。呼嘯山莊的作者是英國女作家艾米莉勃朗特。4、D【解析】D:靳尚則是極力保護(hù)屈原的正面人物表述有誤。是靳尚和鄭詹尹稟承南后旨意,欲密謀毒死
22、屈原。故選D。5、(1)悠然見南山(2)湘水無情吊豈知(3)云橫秦嶺家何在(4)人跡板橋霜;露從今夜白;浮光躍金,靜影沉璧(5)D【解析】試題分析:考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題,也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題(1)(4)要注意“悠、吊、秦嶺、躍金、璧”等字的書寫。第(5)小題中A句寫的是春季;B句是作者晚年境遇困頓,身體衰弱,但并沒有哀傷自己,而是想著從軍奔赴邊疆,跨戰(zhàn)馬,抗擊敵人進(jìn)犯。表達(dá)了詩人的愛國熱情希望用實(shí)
23、際行動(dòng)來報(bào)效國家,憂國憂民的思想感情;C句是寫的不是游子;D句寫游子在外思念親人的。據(jù)此,答案為D?!军c(diǎn)睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容,要做到熟練背誦,默寫正確,這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫,要認(rèn)真分析題干,找出題干中的提示語或是限制語,再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選,就能寫出答案。6、(1)B (2)C (3)A 【解析】(1)上世紀(jì)二三十年代,胡適先后對(duì)多部中國古典文學(xué)作品進(jìn)行了考證研究,取得了極大成績。在這些作品中,有一部胡適預(yù)言“將來一定要成為世界女權(quán)史上的一篇永永不朽的大文;將來一定要在中國女權(quán)史上占一個(gè)很光榮的位置”的著作,并未能引起相應(yīng)的注意。這部古典名著是B鏡花緣。(2)湘行散
24、記是一篇獨(dú)特而別致的散文集。它呈現(xiàn)了獨(dú)特的自然世界和別樣的生命形態(tài),在美麗而淳樸的自然風(fēng)物背后隱含著水手和吊腳樓女人的無奈和激情,表現(xiàn)了命運(yùn)的無常和生命的沉靜。故選C。(3)平凡的世界就像一面鏡子一樣,孫少平、孫少安兩個(gè)人小時(shí)候的經(jīng)歷和我完全一樣的。這部小說講述發(fā)生在上世紀(jì)七八十年代的故事,孫少安、孫少平兩位農(nóng)民子弟追求夢想努力拼搏的故事?!斑@就是十幾歲時(shí)的我”。從2009年起,潘石屹就多次表達(dá)了對(duì)這部小說的喜愛,并自稱是這本小說的忠實(shí)書迷。故選A。二、閱讀7、1B2C3D【解析】1此題考查的是一詞多義。A:的原因/用來。B:都/都。C:因?yàn)?拿。D:成效/任務(wù)。故選B。2此題考查的是對(duì)文章內(nèi)
25、容的理解。A項(xiàng)是原文第一段的內(nèi)容,不是選文第一段。B項(xiàng)是原文第二段的內(nèi)容。D:作者是借桓靈的做法告訴后主要親賢遠(yuǎn)佞。故選C。3此題考查的是作者的感情。諸葛亮追憶往事并不是以長輩的身份用苛刻的語氣要求后主。而是表明感念劉備對(duì)諸葛亮的知遇之恩:雖然我手握兵權(quán),但永遠(yuǎn)是忠于蜀國的.希望引起劉禪效仿他父親的心,把心思用于國事。故選D。譯文:親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是西漢之所以興隆的原因;親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候,每逢跟我談?wù)撨@些事情,沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報(bào)國的忠臣,希望陛下親近他們,信任他
26、們,那么漢朝的興隆就指日可待了。我本來是平民,在南陽務(wù)農(nóng)親耕,在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?,見識(shí)短淺,降低身份委屈自己,三次去我的茅廬拜訪我,征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見,我因此十分感動(dòng),就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,在兵敗的時(shí)候接受任務(wù),在危機(jī)患難之間奉行使命,那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎,所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來,我早晚憂愁嘆息,只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn),以致?lián)p傷先帝的知人之明,所以我五月渡過瀘水,深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵員裝備已經(jīng)充足,應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍,平定中原,希望用盡我平
27、庸的才能,鏟除奸邪兇惡的敵人,恢復(fù)漢朝的基業(yè),回到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝,并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù),斟酌情理,有所興革,毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議,那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。8、1B2通過寓情于敘(事)(或自敘經(jīng)歷,以情動(dòng)人),表達(dá)對(duì)先帝知遇之恩的感激,對(duì)劉備父子的耿耿忠心,以及興復(fù)漢室的決心;作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),一諾千金等品質(zhì)值得傳承發(fā)揚(yáng)?!窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)文言文中古今異義詞的理解能力。現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關(guān)系,有些詞義一直沿用下來,有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化,概括起來,大致有以下幾種變化情況:詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化等。B項(xiàng)
28、“戎機(jī)”指的是“戰(zhàn)爭、戰(zhàn)場”,其它三項(xiàng)和例句中的“卑鄙”一樣,都是古今異義詞。2這是一道人物形象分析和思維拓展的綜合題。首先要結(jié)合作品了解人物的精神品質(zhì),然后聯(lián)系生活實(shí)際來談這種品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義。諸葛亮在這篇表文中論說有理有力,情感充沛,真摯感人,表達(dá)出“報(bào)先帝而忠陛下”的赤膽忠心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。對(duì)事業(yè)的忠誠,對(duì)他人一諾千金的誠信和擔(dān)當(dāng)正是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的可貴之處。據(jù)此分析作答即可。選自漢魏六朝百三名家集 作者:諸葛亮 年代:三國參考譯文:我本來是平民,在南陽務(wù)農(nóng)親耕,在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅲ娮R(shí)短淺,降低身份委屈自己,三次去我的茅廬拜訪我,征詢我對(duì)時(shí)局
29、大事的意見,我因此十分感動(dòng),就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,在兵敗的時(shí)候接受任務(wù),在危機(jī)患難之間奉行使命,那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎,所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來,我早晚憂愁嘆息,只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn),以致?lián)p傷先帝的知人之明,所以我五月渡過瀘水,深入到人煙稀少的地方?,F(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵員裝備已經(jīng)充足,應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍,平定中原,希望用盡我平庸的才能,鏟除奸邪兇惡的敵人,恢復(fù)漢朝的基業(yè),回到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝,并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù),斟酌情理,有所興革,毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議,那就是郭攸之、費(fèi)祎、董
30、允等人的責(zé)任了。9、1(1)全,都(2)還(3)剛剛,才(4)延伸,伸展2B3次/則/余家之青桐4(藤蘿)開花的時(shí)候,就好像天上的紫云流垂到地上,散發(fā)出來的香氣直撲上人的衣裳?!窘馕觥?理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“引”是“延伸,延長”;“始”是古今異義詞,“才”的意思。2本題考查理解文言虛詞的含義。本題中,例句和選項(xiàng)A、選項(xiàng)C、選項(xiàng)D中的“其”都是“代詞”,或指人,或指物。而B項(xiàng)中的“其”則是副詞“難道”的意思。故答案為B
31、。3考查文言文語句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對(duì)句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句“次則余家之青桐”的意思是:其次就是我家的梧桐。根據(jù)句意和句首關(guān)聯(lián)詞要句讀,謂語和賓語之間要句讀即可作答。點(diǎn)睛:文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的:句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓;有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開;主語和謂語之間,謂語和賓語、補(bǔ)語之間,一般要停頓;需要著重強(qiáng)調(diào)的地方,一般要停頓;省略句中省略的地方一般要停頓;并列短語間要略作停頓;古代的國名、年號(hào)、官職、人名、
32、地名等應(yīng)作停頓。根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。4本題考查翻譯文言語句的能力。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式。句中的“花、垂、襲”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn),注意補(bǔ)寫省略的內(nèi)容。【點(diǎn)睛】參考譯文:京城最古老的花木,要屬給孤寺呂家的藤花,其次就是我家的梧桐,它們都已經(jīng)生存數(shù)百年了。呂家那所宅院,后來賣給了太守高兆煌,高太守又轉(zhuǎn)賣給主事程振
33、甲。如今,那株藤花還在,支撐藤籮的架子是用棟梁之材搭成,十分結(jié)實(shí)。藤籮枝葉形成的樹蔭覆蓋著廳前的院子,它的枝節(jié)向旁邊伸出,又覆蓋了偏西書房的院子。藤花盛開時(shí),猶如紫云垂地,香氣襲人。慕堂舉人在世的時(shí)候,有時(shí)宴請(qǐng)客人,有時(shí)朋友借這個(gè)地方宴請(qǐng)客人,飲酒賦詩,簡直沒有空過一個(gè)晚上。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼四十余年過去,舊地重游,已非舊主,我不禁像魏晉時(shí)的向秀懷念老朋友嵇康一樣,傷感不已。10、1正確的態(tài)度成就人生。兩層:正確的態(tài)度使人生的目標(biāo)更堅(jiān)定;不同人生態(tài)度也是自我品質(zhì)的一種反映。2懂得清醒地審視自己,理智地面對(duì)人生,不好高騖遠(yuǎn),不隨波逐流,不為名所惑,不為困境所溺,樂觀積極,昂揚(yáng)向上,從而在浮躁的塵世面
34、前從容不迫,在喧囂的生活背后淡定自如。3對(duì)比論證和比喻論證。用擁有積極態(tài)度的人和抱有消極態(tài)度的人對(duì)比,使論證更有力量,說理更加透徹;比喻則使論證更加生動(dòng)。4符合題意即可?!窘馕觥?本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂,所以讀懂一篇議論文,概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn),可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾,有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。從“正確的人生態(tài)度,是用來成就人生的”這句話可以提煉出文章的中心論點(diǎn)。第三、四自然段的首句就是文章的兩個(gè)分論點(diǎn)。2此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語言,把握中心句??吹?/p>
35、題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。從“它可以使一個(gè)人懂得清醒地審視自己在喧囂的生活背后淡定自如”可以得出問題的答案。3此題考查學(xué)生對(duì)論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種,舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證,這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答,一般運(yùn)用論證方法的語句,證明其前面的觀點(diǎn),要到前面的文章中去讀,去尋找?!捌焚|(zhì)是從生命的個(gè)體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話,而不同的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵”是比喻論證,形象生動(dòng)地論證了品質(zhì)與人生態(tài)
36、度之間的密切關(guān)系。4本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題,解決此類題型,要注意:寫出感悟最深的一點(diǎn);絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容;要運(yùn)用議論性的語言;語言通順、有條理。作答時(shí)首先表態(tài),然后再結(jié)合實(shí)際談自己的理解。11、1D2示例:題目:態(tài)度決定狀態(tài)說明:“砥礪篤定自若的心境”是本文論述的問題。另一個(gè)角度可以從論點(diǎn)的角度,“態(tài)度決定狀態(tài)”是全文論述的觀點(diǎn)?!窘馕觥?D“保持好心態(tài)能擁有智慧”對(duì)原文的論證分析不正確。第段主要講的是方法問題,引用哲人的話是為了證明保持運(yùn)用好方法(用兩個(gè)眼睛看事物與世界)就能擁有智慧。2要求從另一個(gè)角度為文章擬一個(gè)題目,并說明道理。首先要通過閱讀
37、全文,找出本文的論述的觀點(diǎn),即標(biāo)題“砥礪篤定自若的心境”,也就是談的是“心態(tài)”對(duì)成功的意義。而從另一個(gè)角度擬標(biāo)題,就可以從“態(tài)度”對(duì)成功的意義的角度考慮,如“態(tài)度決定狀態(tài)”就挺好。三、應(yīng)用12、(1)C 風(fēng)流人物看今朝 (2)符合題意即可。設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。 (3)字跡工整,語言流暢,主題突出鮮明,闡述思考,沒有勾抹。 【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題,要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí),如語句對(duì)仗,詞性相同,還要注意修辭運(yùn)用,語境是否符合等方面。上聯(lián)“愛國青年創(chuàng)大業(yè)”是偏正短語+動(dòng)賓短語,下聯(lián)根據(jù)這個(gè)短語形式選“風(fēng)流人物看今朝”,其余選項(xiàng)不是這個(gè)短語形式。(2)符合題意即可。設(shè)計(jì)活動(dòng)即可,如,暢談夢想說青春,風(fēng)流人物展青春等等。(3)開放性試題,答案不唯一,主題突出鮮明,闡述思考即可。如,新時(shí)代孕育新機(jī)遇,新時(shí)代孕育新挑戰(zhàn)。當(dāng)代青年生逢強(qiáng)國時(shí)代,肩負(fù)強(qiáng)國使命,必須要有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng)。新的時(shí)代征程無限光明,奮斗的青春最美麗。乘時(shí)代東風(fēng),放飛青春夢想,終有一天,請(qǐng)為我們驕傲鼓掌!四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、向幸福出發(fā)愛是什么?許多人對(duì)愛的含義已經(jīng)做出了完美的詮釋和解
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