版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項:1答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列詞語中,每對加點字的讀音都相同的一項是( )A咀嚼/味同嚼蠟 柵欄/姍姍來遲B取締/根深蒂固 逞能/懲罰C央求/怏怏不樂 佇立/相形見絀D狡黠/聞名遐邇 慰藉/解元2下列句子組成語段順序排列正確的一項
2、是( )所以說,種善得福,所以根本的解決途徑在于努力行善愛惜身體,這才是永久的保富之法。反之,如果他本來就體質(zhì)好,卻當成有著重大疾病一樣的愛惜身體,他必定會益壽延年。我們常說:“人無遠慮,必有近憂”。眼前光景很好不代表以后很好,原因多半是因為人無遠慮。一個家庭即使富貴至極,他終究擋不住只消福不種福。比如一個人身體很健康,但若他過度消耗,不注意養(yǎng)生,那大病總有一天會找到他。ABCD3下列各組詞語中的加點字,注音和書寫完全正確的一項是( )(2分)A雋(jun)永 躁(co)動 銳不可當(dng) 膾灸(zh)人口B湍(tun)急 殷(yn)紅 怒發(fā)(f)沖冠 弛(ch)名中外C作揖(y) 真諦(
3、d) 泉水淙淙(cn) 頭暈?zāi)垦#▁un)D醞釀(ning) 恐嚇(xi) 張惶(hung)失措 浮想聯(lián)篇(pin)4下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )A殷紅(yn) 庇護(b) 青睞(li) 苦心孤詣(y)B醞釀(nin) 模樣(m) 慰藉(ji) 鍥而不舍(q)C睿智(ru) 闊綽(chu) 和煦(x) 所向披靡(m)D脊梁(j) 黝黑(yu) 熾熱(zh) 讀書得間(jin)5默寫五十弦翻塞外聲,_。 (破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)_,帶月荷鋤歸。 (歸園田居)試問卷簾人,_。 (如夢令)_,餓其體膚 (生于憂患,死于安樂)釀泉為酒,_。 (醉翁亭記)6閱讀下面的語段,按要求作答
4、。他的手很快地一動,往前伸了出來,但因為看不見我站在哪兒,他并沒有摸到我?!斑@是誰?這是誰?”他問著,樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的,多么徒勞而痛苦的嘗試啊!“回答我,再說一遍!”他不容違抗似的大聲命令道?!澳氵€想喝點水么,先生?剛才杯子里的讓我潑掉了一半。”我說。(選自簡愛)這是雙目失明的羅切斯特跟簡愛之間的對話,是什么原因?qū)е铝_切斯特雙目失明?隨后簡愛做出一個什么決定?二、閱讀7閱讀下面的文言文,完成下列小題。蓮花洞袁宏道蓮花洞之前,為居然亭。亭軒豁可望,每一登覽,則湖光獻碧,須眉形影,如落鏡中。六橋楊柳一絡(luò),牽風引浪,蕭疏可愛,晴雨煙月,風景互異,凈慈之絕勝處也。洞石
5、玲瓏若生,巧逾雕鏤。余嘗謂吳山、南屏一派,皆石骨土膚,中空四達,愈搜愈出。近若宋氏園亭,皆搜得者。又紫陽宮石,為孫內(nèi)使搜出者甚多。噫!安得五丁神將,挽錢塘江水,將塵泥洗盡,山骨盡出,其奇奧當何如哉?(選自四部叢書)(注)蓮花洞:在杭州西湖南岸,凈慈寺旁。須眉:指男子。這里指作者自己。六橋:西湖蘇堤上有六橋相連,自南而北:映波、鐵瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。吳山:在杭州南郊,西湖東南岸上。南屏:在西湖正南岸。孫內(nèi)使:對明萬歷時司禮太監(jiān)孫隆的尊稱。五丁神將:傳說中幫助秦王打通蜀道的五位大力士。挽:牽引。1對下列加點詞的含義解釋不正確的一項是( )A蓮花洞之前,為居然亭(為:動詞,是)B風景互異,凈
6、慈之絕勝處也(絕勝:遠遠勝過)C余嘗謂吳山、南屏一派(嘗:曾經(jīng))D安得五丁神將,挽錢塘江水(安:怎么)2用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。亭軒豁可望,每一登覽,則湖光獻碧,須眉形影,如落鏡中。3本文寫景運用近乎白描的手法,如寫亭,用“_”;寫石頭,用“_”。4“安得五丁神將,挽錢塘江水,將塵泥洗盡,山骨盡出,其奇奧當何如哉”這句話中寄托了作者怎樣的人生追求?8閱讀下面文字,回答文后問題。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。初,亮自表后主曰:“
7、成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有余饒。至于臣在外任,無別調(diào)度隨身衣食悉仰于官不別治生以長尺寸。若臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有贏財,以負陛下?!奔白?,如其所言。 1解釋下面加點詞語在句中的意思。躬耕于南陽先帝不以臣卑鄙由是感激及卒,如其所言2用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。受任于敗軍之際,奉命于危難之間。3結(jié)合(甲)文,由(乙)文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)?你知道后人對諸葛亮有何評價嗎?請舉出一例。4諸葛亮和劉備歷來備受尊崇,你更喜歡誰?為什么?9閱讀下面的文字,完成下列小題。當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,
8、媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦 詩書,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有 之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑, 則心不若余
9、之專耳,豈他人之過哉! 張嘉貞落魄有大志,亦不自異,亦不下人,自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵之中,蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出,還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。問驛吏曰:“此有好客乎?”驛吏白以嘉貞,循憲召與相見,咨以其事積時凝滯者,嘉貞隨機應(yīng)之,莫不豁然。及命表又出意外。他日,則天以問循憲,具以實對,因請以已官讓之。則天曰:“卿能舉賢,美矣,朕豈可無一官自進賢耶?”乃召見內(nèi)殿,隔簾與語,嘉貞儀貌甚偉,神采俊杰,則天甚異之。翌日,拜監(jiān)察御史。 (節(jié)選自大唐新語張嘉貞)下人:下于人,在別人之下。環(huán)堵:四圍墻,常形容居屋狹小簡陋。積時凝滯者:長期積累下來的難以解決的問題。1下列各
10、組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )A燁然若神人 然往來視之,覺無異能者。B則天甚異之 父異焉,借旁近與之,即書詩四句C時人莫之知也 呼爾而與之,行道之人弗受D足膚皸裂而不知 下視其轍,登軾而望之2下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )A循憲方/復(fù)命使務(wù)有不決者/意頗病之。B循/憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者意頗病之。C循憲方復(fù)命使務(wù)/有不決者/意頗病之。D循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之。3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( )A甲文重點寫作者在求學(xué)過程中生活的艱苦,運用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮,在這方面作者的態(tài)度是略無慕艷意。B乙文中張循憲通
11、過“咨以其事積時凝滯者,嘉貞隨機應(yīng)之,莫不豁然”和“命表又出意外”兩件事,發(fā)現(xiàn)張嘉貞才能超群的特點。C張嘉貞在潦倒失意時仍胸懷大志,從平鄉(xiāng)縣尉免官歸鄉(xiāng),雖住在四周土墻的屋子里但能怡然自得。D張循憲向武則天推薦張嘉貞,武則天隔簾同張嘉貞談話,張嘉貞坦言己見,武則天看到張嘉貞高大英俊,神采出眾,第二天就任命他為監(jiān)察御史。4把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉!則天以問循憲,具以實對,因請以己官讓之。10閱讀下面文章,回答小題中國姓氏的發(fā)展與演變中國姓氏的出現(xiàn),是原始社會后期社會發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會的舊石器時代末期,華夏先民開始擺脫原始群
12、狀態(tài),進入氏族社會。在氏族社會,姓和氏是分開的。姓用于指稱源于同一始祖、具有共同血緣關(guān)系的人,而氏用于指稱某個具體氏族中的人。由于最初的氏族社會是母系氏族社會,因此正如漢代許慎說文解字所說,“姓,人所生也從女從生”,中國最古老的姓大都帶有“女”字,如姬、姜、姒、媯、姞、妘、婤、姶、嫪等。夏商周三代是中國姓氏快速發(fā)展和逐漸成熟的歷史時期。特別是西周以后,形成了一套嚴格的姓氏制度。姓和氏仍然分開使用,姓的功能在于“明血緣”、“別婚姻”,配合實行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“標身份”、“別貴賤”。秦王朝統(tǒng)一六國,姓氏不再作為標榜貴族身份的標志,一般平民也開始有了自己的姓氏。姓與氏之間的區(qū)別逐步消失
13、,合而為一。到了漢代,中國姓氏制度基本趨于穩(wěn)定和普及,每個家族有了自己固定的姓氏。此后各個時代,中國姓氏在數(shù)量上增減損益,在稱謂上承變相交。如今,姓氏絕不僅僅是一種名號,其所反映的社會內(nèi)容相當豐富,從姓氏入手,能讓我們對整個中國歷史文化的觀察更清晰、更深入。在人們越來越注重中華姓氏文化的時候,有幾點怎么強調(diào)都不過分。第一所有的姓沒有高低貴賤之分。第二漢族主要是靠文化來認同,這一點無比重要,漢族的血緣實在復(fù)雜,我們大概找不到,任何一個比較常見的漢姓,姓它的都是漢族。每一個姓里邊都有兄弟民族的血緣,有些血緣非常遙遠,完全超出我們的想象。同時在我們姓氏文化的認識里邊,還存在一個誤區(qū),人們會認為姓是不
14、會改變的,其實不然。而姓之所以會改變,其原因也各異。第一,因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來不姓司馬了,起碼有兩個孩子改了姓,因為爹犯事了嘛。一個改成了馮,馬字加兩點就變成馮了。還有一個改姓同了,司加一豎就是同了,現(xiàn)在姓同的很少,基本可以判斷是司馬遷的后代。第二,因帝王賜姓而改姓。比如劉邦建立漢朝,劉姓成了國姓,在劉邦造反的時候有一個功臣叫項伯,劉邦就賜項伯姓劉。所以現(xiàn)在姓劉的人,不一定祖先都姓劉。第三,兄弟民族改漢姓。大家都知道北魏孝文帝改革時,拓跋鮮卑族很多人改了姓,比如拓跋氏改成元氏等。第四,漢族人改兄弟民族姓。特別像元朝的時候,因為地位太低,漢人、南人就改了兄弟民族姓,主要是蒙古族和
15、色目人的姓。第五,還有部分兄弟民族的姓氏,不像我們漢族那么嚴格,它有時候會變化。第六,因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前,中國姓邱的都沒有耳朵旁,就是丘陵的丘,因為要避諱孔丘,就下令不能用丘,所以今天中國都是姓邱。第七,因入贅、過繼、收養(yǎng)改姓。 總之中國姓氏文化源遠流長,每一種姓也都包含其獨特、豐富的文化內(nèi)涵。片段一:秦漢時的籍姓,因避西楚霸王項籍的名諱而改姓席。片段二:七下西洋的鄭和原來是姓馬的,本名叫馬三寶,還是回族,后來才被賜姓為鄭。這個當然很榮耀,一般的子孫也不會改回去的。也就是說,同為鄭姓的人,很可能有不同的血緣關(guān)系。片段三:司馬遷史記田敬仲完世家中有這樣一段記載:田完本名陳完,陳國王
16、子,因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國改名田完,其八世孫田和奪取齊國政權(quán),史稱田氏代齊。在班會課上,滿族的金姓同學(xué)說:“我祖上本是清朝皇室愛新覺羅家族,因為辛亥革命,當時愛新覺羅家族為了自身的安全,紛紛改姓,其中很多就改姓為金了?!贝藭r,李同學(xué)很輕視不屑地小聲說:“行不更名,坐不改姓”應(yīng)該是準則,姓是不能變。我還是唐太宗李世民的后裔呢,比他高貴多了?!?下列表述與材料不相符的一項是( )A華夏先民使用姓氏的時間可往前推到原始社會后期,姓氏文化在中國歷史十分悠久。B夏商周三代姓和氏的功能是有區(qū)別的,但此時姓氏不再作為標榜貴族身份的標志。C同姓的人,他們也并不一定有相同的血緣關(guān)系。D中國姓氏制度在漢代才基本趨于
17、穩(wěn)定和普及,每個家族有了自己固定的姓氏。2下面原文句子中加點的詞語改為括號內(nèi)的詞語,哪一句改變了原意?( )A中國最古老的姓大都(多數(shù))帶有“女”字,如姬、姜、姒、媯、姞、妘、婤、姶、嫪等。B姓與氏之間的區(qū)別逐步(漸次)消失,合而為一。C所以現(xiàn)在姓劉的人,不一定(不見得)祖先都姓劉。D如司馬遷的孩子后來不姓司馬了,起碼(估計)有兩個孩子改了姓,因為爹犯事了嘛。3閱讀(鏈接材料 1),結(jié)合選文內(nèi)容,補全下列圖表中的信息。4依據(jù)選文內(nèi)容,請說說我們現(xiàn)在重視和發(fā)揚姓氏文化有哪些益處。5閱讀(鏈接材料2),你認為李同學(xué)的觀點正確嗎?請你運用選文知識,對小李同學(xué)的觀點加以分析。11閱讀下文;完成小題笑的
18、遺產(chǎn)韓少功我女兒數(shù)她的親人,總要數(shù)到游。游是曾經(jīng)帶養(yǎng)她的保姆。她就在我們附近,兩家相距五六十米,門前的樹蔭相接,蟬鳴相應(yīng)。游其實還沒到湖南人可稱奶奶的年齡,50歲左右。據(jù)她說,兒子打臨工挑土太辛苦,為了讓他頂職進廠,她才設(shè)法在工廠提前退休的。她心直口快,心寬體胖,笑的時候,臉上隆起兩個肉球,擠得眼睛也不見了。她的哈哈大笑是這個居民區(qū)的公共資源,茶余飯后,常常可聽到這熟悉的笑聲遠遠傳來,碎碎地跳入窗口,落在杜鵑的花瓣上或者你展開的報紙上,為你的心境增添亮色。孩子開始懼生,哭著不要她。孩子就平靜了,喜歡她的笑聲了,孩子試著用手去摸她的胖臉。她樂呵呵笑得嘴巴更為闊大。把臉避過去,又突然“呷”一聲,換
19、一種新的鬼臉,讓孩子覺得刺激和有趣。她可以把這個簡單的游戲,認真地重復(fù)無數(shù)次,無數(shù)次與孩子笑成一團。孩子從此多了一位奶奶。當孩子可以咿呀學(xué)語的時候,孩子便不時結(jié)結(jié)巴巴報道她在游家的業(yè)績。比方屁顛屁顛地跟著游奶奶去買菜,奶奶每次都給她買一個油餅,買魚時給她買條小活魚。游奶奶常對孩子說:“你不姓韓,姓游。”孩子說:“我姓韓,也姓游?!庇文棠陶f:“你長大了賺了錢,給不給我用?”我女兒韓寒說:“我給游奶奶買油餅?!庇伪阆驳靡话褤ё∷嫌變蓮埬樉o貼,緊得自己渾身一陣顫抖。“我的孫女,我的好孫女啊!”游的丈夫也是個退休工人,擅長面食點心,常被這個那個飲食店請去幫忙,一去幾個月不回家。兩兒子在工廠,一個迷
20、釣魚,一個好小提琴,工資不高,又都在談戀愛。缺錢花,便在家里混吃混喝不交錢。有時還要母親給錢,要是搶白上了,還聲粗臉黑的。游奶奶常常紅著眼圈來說:“我那兩個敗家子還不如我韓寒,我哪有多少錢呢?還是我韓寒心痛奶奶,我一哭,她也哭,還給我抹眼淚,要我莫哭了,要我吃油餅。”說著又落下一串淚來。游奶奶的身體漸不如從前,醫(yī)生說她心臟有毛病。孩子也該上幼兒園了。我們便把她送到外婆那個單位的幼兒園。那兒很遠,孩子今個星期只能在周末回家。孩子剛?cè)サ哪菐滋?,游奶奶一副失hn落p的樣子,常來我們家打聽孩子離家后的情況。聽說她開始有些不習(xí)慣,哭著鬧著不愿去幼兒園,游便眼淚嘩嘩流?!霸炷?,造孽,這么小的人,怎么能離開
21、家呢?我去,我要去把她抱回來。你們不要管我。以后就歸我?guī)еD銈円膊灰o工錢。我們一家子還少了她的一口飯?”她蠻橫不講理地抹著眼淚鼻涕回去,請鄰居幫她看住家,帶上雨傘,搖搖擺擺地準備出門遠征。我們勸阻她,也不告訴她那個幼兒園的地址。她后來還是瞞著我們?nèi)チ?,先是找錯了地方,周折了大半天,才找到幼兒園。幼兒園的門衛(wèi)不認識她,不讓她接孩子甚至不讓她進大門,規(guī)矩得有點刻板。她在大門外朝內(nèi)瞄了幾眼,斷斷續(xù)續(xù)聽見了我女兒熟悉的笑鬧聲,又哭濕了衣袖。她提去的蘋果只得提回來。1988年我家遷居海南島。女兒吃到一種新奇的熱帶水果,她就說,游奶奶來了,也要讓她嘗嘗這個。游泳在一個好玩的海灘,她就說,游奶奶來了,
22、也要引她到這里來玩。我取回一疊彩色照片,她總是挑出她認為最好的幾張,說要寄給游奶奶,寄給妹妹 游奶奶近來得的一個孫女。功課不太忙的時候,她還會滋滋有味地給游奶奶寫信,也經(jīng)常收到游奶奶的回信。 每次看信,她都捧著信紙一次次仰天大笑。令我有點吃椋的是,她笑的神情特別像游奶奶。她的臉上半截像我,下半截像她媽,但她的笑毫無疑問來自游家:笑得那樣毫無保留,毫無顧忌,盡情而忘形。我記得經(jīng)常在游周圍的那群小孩,一個個都有這種笑,習(xí)性相染,笑遺傳給他們,完全是相同的規(guī)格、相同的品種。游奶奶不論罹患多少疾病,也不會離開人世的。這不在于她會留下存折上五位或六位的數(shù)字,會留下報紙上的官階或?qū)W街,不,她的破舊家具和老
23、式木烘籠也終會被后人們?nèi)拥舻摹5诤⒆觽兊哪樕狭粝铝怂目鞓?,一朵朵四處開放。秋雨連綿,又是秋雨連綿,我該給游奶奶寫一封信了。而我家的空空信箱,永遠等待著她的笑聲。1根據(jù)拼音寫漢字失hn落 p _2根據(jù)文章內(nèi)容完成表格 時間游奶奶和韓寒之間的故事游奶奶形象孩子上幼兒園之前游奶奶在生活上貼心地照顧韓寒(3)孩子上幼兒園后(1)遷居海南島(2)3第段畫線句描寫生動,請分析其表達效果。4第(6)一(10)段主要運用了_描寫,作用是_。5文章的標題“笑的遺產(chǎn)”的作用是_。三、應(yīng)用12閱讀下面的文字,按要求答題。婺(zhu) 窯瓷,產(chǎn)自金華。 ,是我國古代六大青瓷名窯之一,被譽為“指尖上的藝術(shù)”。金華
24、,地屬江南。江南人受水汽潤染,文化影響,萬事追求細致,精美,婺州窯瓷自然也毫不 (A例 B列)外。婺州窯青瓷,淡淡的潤淡淡的白,兩者相摻,有一種三月未到草色映天的顏色,有一種春江水暖、蘆蒿沁水的色彩。這種顏色,若裁為舞裙,一定會在霓裳羽衣舞中輕輕一旋,醉透李唐江山的;若裁做旗袍,穿在舊上海女子的身上,再伴以一雙高跟鞋,輕輕走過長長的弄 (Alng;Bnng)堂,一定會吸引住歸來的書生,讓其忘記蒼天夜幕的。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字:_。(2)放到處,合適的一項是(_)A發(fā)展于六朝,創(chuàng)燒于東漢,鼎盛于唐宋B創(chuàng)燒于東漢,發(fā)展于六朝,鼎盛于唐宋C創(chuàng)燒于東漢,鼎盛于唐宋,發(fā)展于六朝(3)處應(yīng)該選擇填
25、入的字是(_)(4)加點字“弄”在文段中應(yīng)讀為(_)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13請以“會心一笑”為題作文。要求:除詩歌外文體不限要有真情實感不少于600字;不得抄襲、套作。參考答案一、積累1、D【解析】A.ju/jio、zh/shn。B.都讀d、chng/chng。C.yng/yng、zh/ch。D.都讀xi、都讀ji。故選D。2、B【解析】此題考查組句成段的能力。按照邏輯順序,為中心句,從“所以說”判斷,為結(jié)尾總結(jié)句。排除AD。在的的后面,正好舉例證明的觀點。排除C,即可得出答案為所B。3、C【解析】試題分析:此類型的題目考查學(xué)生的理解識記能力,考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語
26、感,注意讀音,多積累詞語,多讀課下注釋,多查字典等工具書。A 躁(zo)動 膾炙人口B殷(yn)紅 馳名中外 C D恐嚇(h) 張皇失措 浮想聯(lián)翩【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?!究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。4、C【解析】試題分析:A.殷紅(yn)(yn);B.模樣(m)(m)、鍥而不舍(q)(qi);C.正確;D.熾熱(zh)(ch)、讀書得間(jin)(jin)。據(jù)此,答案為C。5、沙場秋點兵 晨興理荒穢 卻道海棠依舊 勞其筋骨 泉香而酒洌 【解析】試題分析:本題作答可依據(jù)識記的詩詞內(nèi)容直接填寫。做到不添字、不漏字、不
27、寫錯字。本題中的“沙場、荒穢、卻道、筋骨、?!钡茸衷~容易寫錯。6、羅切斯特沖進火場救瘋妻受傷,雙目失明。簡愛向羅切斯特表明將永遠都不離開他(將與他結(jié)婚)?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性,既要注意的表面的知識,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié),甚至要知道一些細節(jié),并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。本段文字出自小說簡愛,這是簡愛跟羅切斯特之間的一段對話。羅切斯特的瘋妻放火燒毀了桑菲爾德莊園,羅切斯特為了救她,燒瞎了雙眼;這是簡愛重返莊園見到羅切斯特時的情形,她隨后向羅切斯特表明,她將永遠不再離開他。二、閱讀7、1B2亭子開闊,可以
28、遠眺。每次登上觀望,湖水清澈透明,(站在湖旁)人的影子像是在鏡子里。3 亭軒豁可望 玲瓏若生,巧逾雕鏤 4寄托了作者追求洗盡塵世污濁的風骨?!窘馕觥?考查對文言實詞的理解。B.絕勝:景色最優(yōu)美。2本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“獻碧”“形影”等字詞的翻譯。3考查對白描手法的理解。文字簡練樸素,不加渲染,這種寫作手法就是白描。作者對自然的景色有獨特的感受,且不事雕飾,如用(豁可望)寫亭,用(玲瓏若生,巧逾雕
29、鏤)寫石。4考查對文言文中心主題的理解。這句話的意思是“如果能使傳說中的五丁神將把錢塘江的水挑來,將山表面的塵泥洗盡,使山下面石頭的奇妙奧秘全部顯露出來,該是怎么樣的情形呢?”文末的幾句議論富于感情,寄托著作者對美好事物著意追求的情思?!军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。附參考譯
30、文:蓮花洞的前面是居然亭,亭子開闊,可以遠眺。每次登上觀望,湖水清澈透明,(站在湖旁)人的影子像是在鏡子里。六橋的楊柳,一路上被風吹拂,搖曳多姿,倒好像是楊柳牽引著風,引出了水中波浪,楊柳錯落有致,非常迷人。晴朗的月夜和煙雨迷茫的時候,風景各不相同,這是凈慈寺最絕妙的地方。洞里的石頭玲瓏剔透,好像活的一樣,比精工雕刻還要巧妙。我曾經(jīng)認識到吳山、南屏山一帶都是表層為土,下面是石頭,石頭中間有孔,可以相互貫通,且這種洞石越挖掘越多。近點的如宋氏園亭的石頭,都是從這里得到的,又如紫陽宮的石頭,很多是被孫內(nèi)使從這挖掘出來的。噫!如果能使傳說中的五丁神將把錢塘江的水挑來,將山表面的塵泥洗盡,使山下面石頭
31、的奇妙奧秘全部顯露出來,該是怎么樣的情形呢?8、1(1)親自 (2)身份低微,見識短淺 (3)感動激奮 (4)死(每小題0.5分,共2分)2在戰(zhàn)事失利之際接受了任命,在艱危困境之中奉命(出使吳國)。(2分)3可以看出諸葛亮是一個勤儉、清廉的忠臣。(意思對即可。2分)評價:陸游:“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?!倍鸥Γ骸叭欘l煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”游?。骸皟杀沓耆?,一對足千秋?!?(答出一例即可。2分)(共4分)4示例1:欣賞諸葛亮。他上知天文,下知地理,智商極高。忠心耿耿,知恩圖報。示例2:欣賞劉備。他能識人、會用人,不但具有極高的情商,還具有非凡的管
32、理能力。(說出自己的觀點,并言之成理即可,3分)【解析】1此題考查對重點文言實詞的理解能力。所選詞語為常用文言實詞。解此類題,要調(diào)動平時積累,準確答題。解釋文言詞語一般要考慮到古今異義、一詞多義以及通假字和詞類活用現(xiàn)象。如第(2)、(3)題就是古今異義詞。需要注意的是,解釋加點詞一定要準確,避免只解釋大意,造成丟分。2此題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解題原則是以直譯為主,意譯為輔,尤其要把句中的重點詞翻譯準確,如句子中的“敗軍之際”、“危難之間”等詞語。還要注意語序的調(diào)整和語句的通順。3此題考查人物品質(zhì)和對人物的評價。解此題時,首先要理解正文的文意,再結(jié)合課外積累的對人物的認識,總結(jié)出人物的品
33、質(zhì)和后人對他的評價。注意一定要有具體事例。4這是一道開放性試題。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和喜好,說出自己的觀點并陳述見解即可。注意語言的簡潔和通暢。9、1B2D3D4他們的學(xué)業(yè)要是不精通,品德沒有養(yǎng)成的,不是天資低下,就是用心不如我這樣專一罷了,難道是別人的過失嗎? 武則天拿這件事詢問張循憲,張循憲全部按實際情況回答,于是請求把自己的官職讓給張嘉貞?!窘馕觥?試題分析:考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“然”分別為“形容詞詞綴,的樣子”和“然而”;B.選項中的“異”的意思都是“感到驚異”;C.選項中的“之”分別是“助詞,不譯”和“助詞,的”;D.選項中的“而”分別是“表轉(zhuǎn)折”和“表順承”的
34、意思。故選B。2試題分析:考查文言文語句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之”的意思是:循憲將要回報情況,出使的事情還有沒有解決的,心中很是憂慮。據(jù)此,正確的句讀是:憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之。故答案為D。3試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解和分析。從文章看,武則天任命張嘉貞為監(jiān)察御史的原因主要是聽了張循憲的推薦和張嘉貞坦誠的話,并非看到張嘉貞高大英俊,神采出眾。故D項的理解分析是錯誤的
35、。4試題分析:本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯到位。(1)句中的“精(精通)、成(養(yǎng)成)、卑(天資低下)、專(專心)、豈(難道)”幾個詞是賦分點;(2)句中的“以(拿)、具(詳細)、因(于是)、以(把)”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”?!军c睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)
36、代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。參考譯文:【甲】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮,無法得到書來看,常向藏書的人家求借,親手抄錄,約定日期送還。天氣酷寒時,硯池中的水凍成了堅冰,手指不能屈伸,我仍不放松讀書。抄寫完后,趕快送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我,我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后,更加仰慕圣賢的學(xué)說,又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重,門人學(xué)生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右,提出疑難,詢問道理,低身側(cè)耳向他請教;有時遭到他的訓(xùn)斥,表情更為恭敬,禮貌更為周到,不敢答
37、復(fù)一句話;等到他高興時,就又向他請教。所以我雖然愚鈍,最終還是得到不少教益。當我尋師時,背著書箱,把鞋后幫踩在腳后跟下,行走在深山大谷之中,嚴冬寒風凜冽,大雪深達幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。如今我雖已
38、年老,沒有什么成就,但所幸還得以置身于君子的行列中,承受著天子的恩寵榮耀,追隨在公卿之后,每天陪侍著皇上,聽候詢問,天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名,更何況才能超過我的人呢?如今的學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí),朝廷每天供給膳食,父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣,沒有凍餓的憂慮了;坐在大廈之下誦讀經(jīng)書,沒有奔走的勞苦了;有司業(yè)和博士當他們的老師,沒有詢問而不告訴,求教而無所收獲的了;凡是所應(yīng)該具備的書籍,都集中在這里,不必再像我這樣用手抄錄,從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通,品德有所未養(yǎng)成的,如果不是天賦、資質(zhì)低下,就是用心不如我這樣專一,難道可以說是別人的過錯嗎!【乙】張嘉貞潦倒失
39、意而胸懷大志,既不自認為與眾不同,也不自卑于人,從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng),身為平民住在四圍土墻的屋子中,凄清冷落而怡然自得。當時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡,回來時住蒲州驛站。循憲將要回報情況,出使的事情還有沒有解決的,心中很是憂慮。張嘉貞問驛站的小吏:“這里有見識高的人嗎?”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見,拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問,張嘉貞隨著情況靈活應(yīng)答,沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章,(那文辭條理)更是出乎意料。他日,武則天拿這件事詢問張循憲,他全按實情回答,于是請求把自己的官位讓給嘉貞。則天皇帝說:“你能舉薦賢能,是好事啊,我難道沒有一個官位自己
40、進用賢人嗎?”于是在內(nèi)殿召見嘉貞,隔著簾子與他談話,嘉貞容貌高大英俊,神采出眾,武則天認為他與眾不同。張嘉貞于是上奏說:“我生長于民間荒野,眼睛沒見過朝廷的事,陛下誤聽他人的話,招引我到皇宮,這是萬代才有一次的機遇。然而咫尺之間,像是覆蓋著云霧,我恐怕君臣之間的道義,有一些沒有完全做到?!蔽鋭t天說:“好?!奔泵ο铝罹砥鸷熥?。第二天,嘉貞被授官為監(jiān)察御史。10、1B2D3A姓是會改變的。B因避諱而改姓 C因避禍或避仇改姓4姓氏反映的社會內(nèi)容相當豐富,從姓氏入手,能讓我們對整個中國歷史文化的觀察更清晰、更深入。5李同學(xué)的觀點不正確。第一,姓是可以改變的,金同學(xué)改姓是因為先輩為了避禍。第二,自秦朝統(tǒng)
41、一六國之后,姓氏就不再作為標榜貴族身份的標志了,沒有高低貴賤之分?!窘馕觥?B錯誤,秦王朝統(tǒng)一六國,姓氏不再作為標榜貴族身份的標志,一般平民也開始有了自己的姓氏。2D起碼:最低限度的;至少。估計:表示推測,不確定。意思不同。3考查對材料的理解。片段一“秦漢時的籍姓,因避西楚霸王項籍的名諱而改姓席”可知因避諱而改姓。片段三直接提取“因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國改名田完”,總結(jié)出“姓是會改變的”的結(jié)論。4考查對文章內(nèi)容的理解與提取。根據(jù)題目要求,閱讀材料內(nèi)容,篩選出符合題目要求的段落或句子。如,“姓氏絕不僅僅是一種名號,其所反映的社會內(nèi)容相當豐富,從姓氏入手,能讓我們對整個中國歷史文化的觀察更清晰、更深入
42、?!?考查依據(jù)文本知識解決實際問題的能力。李同學(xué)很認為姓是不能變。依據(jù)片段一“因避西楚霸王項籍的名諱而改姓席”,片段二:七下西洋的鄭和原來是姓馬的,本名叫馬三寶,還是回族,后來才被賜姓為鄭。片段三“因陳國內(nèi)亂而逃亡齊國改名田完”,可以確定小李說的話是錯誤的。11、1 魂 魄 2 (1)游奶奶不顧阻攔去幼兒園找韓寒(2)游奶奶與韓寒書信往來(3)善良、樂觀、堅強 3 運用擬人手法(或運用“碎碎地”、“跳”等傳神的詞語);生動形象地寫出來笑聲的輕快、爽朗;畫面富有詩意,表現(xiàn)出游奶奶的笑聲給人帶來的美好感覺(或表現(xiàn)了游奶奶熱愛生活、積極樂觀的形象)。 4 語言 寫出游奶奶與女兒俏皮逗樂的場景, 體現(xiàn)
43、了兩人的深厚感情。 5 內(nèi)容上:游奶奶的笑影響了我們一家人,是留給我們一家人的寶貴財富;表達了我們對游奶奶的懷念感激之情,結(jié)構(gòu)上:游奶奶的笑稱為貫穿全文的線索。 【解析】1失魂落魄是一個成語,拼音是sh hn lu p,形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。注意“魄”的正確書寫。2本題考查對文章情節(jié)和人物形象的梳理概括能力。首先通讀全文,根據(jù)題目中已給出的提示,劃分結(jié)構(gòu)層次,梳理情節(jié),抓住關(guān)鍵句子分析。本題結(jié)合文章敘寫的內(nèi)容分條概括即可。第段,寫奶奶與孩子做鬼臉的游戲;段寫奶奶徹夜給孩子打扇,或者抱著孩子出門夜游尋找有風的去處;在孩子上幼兒園之前,游奶奶在生活上貼心地照顧韓寒。第在海南孩子給
44、奶奶寫信交流。游奶奶的笑聲給大家?guī)砹藲g樂,她是一個善良、樂觀的人。3本題考查賞析句子的表達效果,答題模式是:“”等詞是指(語境義),寫出了的特點或內(nèi)容,表達了情感。運用“碎碎地”、“跳”等傳神的詞語,再結(jié)合上下文內(nèi)容分析,“茶余飯后,常能聽到這熟悉的笑聲遠遠傳來,為你的心境增添亮色”,寫出了游奶奶的笑聲給大家?guī)砹藲g樂。4本題考查從描寫角度賞析句子的能力。本句是對人物的描寫,描寫人物的方法有:語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。第(6)一(10)段中,“游奶奶常對孩子說”“我女兒韓寒說”等可見是語言描寫?;卮鹌渥饔?,答題規(guī)范是:運用了語言描寫的手法,生動形象地寫出了的情形,刻畫
45、了人物的心理(品質(zhì)、心情、情感)。這里寫出的是寫出游奶奶與女兒俏皮逗樂的場景,結(jié)合上下文可知,表現(xiàn)了女兒對游奶奶的喜愛與依戀。5本題考查對標題含義的理解。要結(jié)合文章主旨來回答, “遺產(chǎn)”表面指先人留下來的財富。文章主旨往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,第段,“她在孩子們的臉上留下了歡樂,讓他們的笑容如花般四處綻放”點明了“笑的遺產(chǎn)”的含義,即指游奶奶的笑聲感染了女兒和游家出入的那群鄰居小孩,個個都帶有這種笑,真是習(xí)性相傳、音容相染。這是一種精神的財富,無關(guān)乎物質(zhì)。三、應(yīng)用12、(1)州 (2)B (3)A (4)A 【解析】(1)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時會考核三個字的專業(yè)術(shù)語和熟語。如“州”:古代的一種行政區(qū)劃,所轄地區(qū)的大小歷代不同(后多用于地名):州縣,杭州。注意據(jù)義定形。(2)考查朝代的先后順序。朝代順
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度膩子產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)合同2篇
- 二零二五年度環(huán)保技術(shù)開發(fā)合伙投資合同
- 2024版學(xué)校污水處理設(shè)施清掏協(xié)議版B版
- 忻州師范學(xué)院《建筑工程評估基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年水利工程勞務(wù)派遣與設(shè)備租賃合同3篇
- 西安工商學(xué)院《圖像處理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 武漢警官職業(yè)學(xué)院《低頻模擬電路》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 文山學(xué)院《房屋建筑學(xué)課程設(shè)討》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年生物制藥技術(shù)轉(zhuǎn)讓及合作開發(fā)協(xié)議2篇
- 二零二五年度廠長任期企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行合同2篇
- 2024年滄州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)招聘社區(qū)工作者筆試真題
- 中外美術(shù)史試題及答案
- 2025年安徽省銅陵市公安局交警支隊招聘交通輔警14人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 公共政策分析 課件 第8章政策評估;第9章政策監(jiān)控
- 人教版八年級上學(xué)期物理期末復(fù)習(xí)(壓軸60題40大考點)
- 企業(yè)環(huán)保知識培訓(xùn)課件
- 2024年度管理評審報告
- 暨南大學(xué)《微觀經(jīng)濟學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 醫(yī)藥銷售合規(guī)培訓(xùn)
- DB51-T 5038-2018 四川省地面工程施工工藝標準
- 三年級數(shù)學(xué)(上)計算題專項練習(xí)附答案
評論
0/150
提交評論