2022年湖南省常德市中考語文真題試題及答案

1、2022年湖南省常德市中考語文真題試題及答案2022年湖南省常德市中考語文真題考生注意：.請考生在試題卷首填寫好準考證號及姓名。.請將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上的無效。.本學科試題卷共8頁，26道小題，總分值120分，考試時量120分鐘。一、語言積累與運用（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題，中國常德詩墻全長4公里，以沅江防洪大堤為載（）體，將中外名詩共1530首于一墻，被稱為“gBn （）古展開的藝術長卷”。詩墻上武陵閣、春申閣、 排云閣，漁父閣四大樓閣,既是防洪zha（）,又給古城增添了深厚的文化底 蘊。在詩墻公園，豐富的荊楚文化和湖湘文化氣息 O.給加點的字注音，根據拼音寫漢字

2、。.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一項為哪一項（）.下面是某單位下發(fā)的疫情防控要求的局部內容，其中沒有語病的一句是（）A.篆刻聳立倘徉迎面而來B.篆刻挺立徘徊撲面血來C.鐫刻聳立倘徉撲面而來D.鐫刻挺立徘徊迎面而來A.保持良好的衛(wèi)生習慣，切實遵循“勤洗手，勤通風，不聚集，不扎堆”。B.每日須做好電梯間、走廊、資料室、會議室和公共區(qū)域的消殺消毒工作。C.提倡優(yōu)先選擇步行、騎行或乘坐私家車上班，外出活動時切忌佩戴口罩。D.對近期有與重點疫區(qū)人員接觸史而隱瞞不報者，將按規(guī)定給予紀律處分。.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（不 超過15字）在這個世界上，易

3、逝去的東西很多，能永駐的只有知識，讀 書，能使自己成為有意義的人；一個民族的強大，也與讀書密不可分。.嚴監(jiān)生是儒林外史中一個復雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐 的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指. D.晉陶淵明/獨愛菊.陶淵明之后就很少聽到了。.感慨知音少（對世人缺少君子之德的遺憾）；即使同道不多，也要堅守志趣，潔身自 愛（永葆清白的操守和正直的品格）做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人，要潔身自好，不 與世俗同流合污。.例如：做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人，要潔身自好，不與世俗同流合污。.魏武. A.參考例文勞逸結合，提高效率在這個

4、飛速開展的時代，成年人工作負擔比山重，學生學習任務比海大，致使我們晝夜 顛倒，夜夜不得息。但我認為，這種做法并不恰當，我們應當勞逸結合，用有限的時間做有 效的事情。古時人們崇尚“頭懸梁、錐刺股”的勤奮好學，卻不深思這其中的問題：在極度缺乏睡 眠的情況下學習與工作是否會起作用？現(xiàn)如今，我們學生中模仿古人“晝夜苦讀”的仍不乏 其人，在晚上，他們是勤奮好學、認真工作的“模范青年”，可第二天便哈欠連天，使得早 上的“黃金時段”也被錯過，最終卻得到相反的結果。步入新時代的我們，應當用最短時間 做最有效的事情，提高生活效率，使工作、學習、生活合理化，高效化，這樣才可與時代共 同進步。時代的飛速開展要求我們

5、緊跟時代步伐，要求我們充實自己，魯迅說“不滿足是向上的 車輪?！币驗槲覀儾粷M足現(xiàn)狀，不滿足于自己的知識儲藏、精神高度，心里總是想著通過 自己的努力到達理想的高度，便可“一勞永逸”，但我們卻忘記了過度勤勉帶來的負面影響, 忘記了 “積勞成疾”的隱患。每年總是有很多人將自己的生命獻給了工作崗位，暫停了自己 生命的綻放，這類現(xiàn)象不得不引起我們的深思：我們不能過度的勤勉，我們應當注重勞逸結 合，給自己適當的休息，該勤勉時就勤勉，該休息的時候休息，給大腦一個緩沖的時間，將 時間的作用發(fā)揮到極致，這樣才可高效的生活！注重勞逸結合，方可一日千里。正在“苦讀萬卷書”的我們更應該明白這個道理，我們 不能在白天高

6、強度學習后夜晚再“挑燈苦讀”，我們更不能在一晚上“挑燈苦讀”后第二天“哈欠連天”，這種惡性循環(huán)只會使我們越學越累，越學越退步，與自己剛開始的目的背道 而馳。成年人更應該注重“勞逸結合”，這樣才可以提高效率，走得更遠！我們正當青春年少，正值大好年華，我們應當勞逸結合，在恰當的時間做有效之事，這 樣才可高效學習高效生活！頭的意思是（）A燈盆里點了兩莖燈草，太費油B.還有兩個親人，不曾見面C.兩位舅爺不在跟前，非常掛念D.還有兩筆銀子，未曾吩咐明白6.古詩文默寫。孟子說：“樂以天下，憂以天下?！薄耙蕴煜聻榧喝巍钡膫ゴ笄閼言谥腥A民族的文化傳 承中始終薪火展續(xù)，生生不息：杜甫發(fā)出“，”的祈愿，這種苦己利

7、人、至死不悔的品格與胸襟光耀千古；范 仲淹借“古仁人”抒寫感慨，他們“,處江湖之遠那么憂其君”， 無論身在何處，憂國憂民之心都未嘗廢替；陸游“，不以衰老自棄，內心一直燃燒著戍邊報國之志時至今日， 這種情懷仍是我們精神的燈塔。二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）（6 分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：學校要完善作業(yè)管理方法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構、確保難 度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督、嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)， 嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三 至六年級書面作業(yè)平均完成時間不

8、超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡 特點和學習規(guī)律、表達素質教育導向的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅 決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大局部書面作業(yè)。教師 要認真批改作業(yè)，及時做好反應，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求 學生自批自改作業(yè)。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所 能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動、個別學生經努力仍完不成書 面

9、作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防 止網絡沉迷、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣, 寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。（摘自關于進一步減輕義務教育階段學生作也負擔和校外培訓負擔的意見） 材料二：武漢一些小學生的家長抱怨給孩子檢查作業(yè)，聽寫簽字、背誦簽字、試卷簽字最多 時一天要簽8個名，為了完成大量重復、機械的作業(yè)，有時家長不得不陪寫甚至代寫，家長 們質疑，檢查作業(yè)是誰的責任？作業(yè)的目的到底是什么？這么下去。家庭作業(yè)豈不成了家長 作業(yè)？學生自主學習的習慣又怎么可能養(yǎng)成？對此，有老師表示，老師要求家長配合，這也是對孩子

10、負責，是為了孩子好，并不是老 師偷懶，如果家長把孩子交到學校不管不問的話，對孩子的開展是沒有好處的。凡有家長督 促的，孩子對待作業(yè)會更認真，也有老師表示，這實屬無奈之舉，還有班主任老師“曬”出 了自己的作息時間表：7點到校，中午幾乎沒有時間休息，晚上11點左右才能回家；周末 不出門準備下周的課也成了家常便飯。有專家認為，造成學生家庭作業(yè)角色錯位的原因無非來自教師和家長兩個方面，時代在 開展，家長不能一味用以前的眼光來要求現(xiàn)在的老師，這不符合教育的現(xiàn)狀，教育是雙向的， 在誰批改作業(yè)的問題上，教師不能將責任推給家長，家長也要從抱怨中跳出來，積極主動與 學校溝通，當然，家長參與不等于家長代勞，隨著“

11、雙減”政策的出臺，對課后作業(yè)的取舍， 必須成為教師首要考慮的問題，科學布置作業(yè)能幫助學生提高學業(yè)成績，但過多過難的家庭 作業(yè)，有違教育教學規(guī)律，只會讓孩子失去學習興趣，造成學生的身心疲憊，最終造成家校 的矛盾與沖突。（摘編自宋運來、徐友風主編的中國作業(yè)的革命，有改動） 7.結合上述材料，說說過重的作業(yè)負擔有什么危害。8.根據上面兩那么材料的內容，以下說法正確的一項為哪一項（）A.學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；三至六年級學生校內要基本完成書面 作業(yè)，剩余作業(yè)的完成時間不得超過60分鐘。B.學生在必要的課業(yè)學習之外，應積極從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉， 即使不能完成書面

12、作業(yè)，也要保證充足的睡眠。C.老師的工作負擔過重是學生作業(yè)負擔過重的主要原因，老師工作強度大，甚至周末都沒 有休息時間，不得不把作業(yè)催促的任務推給家長。D.教育是雙向的，在學生成長的過程中，教師當順應教育開展現(xiàn)狀，家長的責任，那么是關 注孩子的心理健康，引導他們合理使用電子產品。（二）（12 分）閱讀下文，完成下面小題。人的體味是怎么來的趙天家在農村的朋友一定不會對小雞小鴨破殼而出的場景陌生，它們在嘰嘰喳喳墜地時， 往往會追隨在世間第一個看到的物體，無論這個物體是不是它們親媽，甚至不管是否跟它們 一個物種，它們都會將其當成自己的媽媽去依戀，這在生物學上被稱為“烙印現(xiàn)象”。 人類也有烙印現(xiàn)象，只

13、不過小朋友呱呱墜地時認媽媽靠的不是看，而是聞。原來，人類胎兒在媽媽肚子里時，雖然視力和聽力還未發(fā)育，卻能聞到媽媽的氣味。懷 胎十月后，胎兒聞到的食物氣味和母親身上的氣味會構成母親在胎兒頭腦中的整體印象，所 以當寶寶們降臨人間時，帶著早已印刻在記憶中的氣味印記，能夠準確將自己媽媽和其他人 區(qū)分開來，絕對不可能像小雞、小鴨那樣第一眼看到誰誰就是媽這就是為什么有的小孩 只讓自己媽媽抱，別人一抱他們就哇哇大哭的原因。母親的氣味讓嬰兒覺得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“奶香”也常常吸引人們 去親近他們。研究說明，新生兒的氣味能激活人們大腦中的獎賞回路，靠近新生兒，大腦就 會產生更多的多巴胺，讓人們感到

14、愉悅。這種氣味也吸引著大人心甘情愿地照顧他們。但新 生兒發(fā)出的讓人愉悅的氣味在他們大約6周大的時候就逐漸消失了，取而代之的是獨特的個 人體味慢慢形成?？茖W家認為，每個人身上都有味道，并且是獨一無二的，甚至連長得非常相似的雙胞 胎也擁有獨特的氣味。那么，人的體味到底是從何而來的呢？研究說明，每個人的體味主要來自汗液，而汗液之所以能形成獨特的體味，與基因有 關，更與生活在人們身上的微生物有關。首先每個人的汗液多寡，主要由基因決定。在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長得更高大粗暴，身上體味也 更濃。為什么亞洲人的體味不那么重呢？原來，大約70%亞洲人的16號染色體上的ABCCU 基因發(fā)

15、生了突變，使得汗腺的分泌減少。難道有汗液就有汗味嗎？不是的。我們身上剛剛分泌出的汗液，是沒有氣味的。汗水 中含量最多的三種成分是硫醇、類固醇和酸性物質，這三種物質本身是無色無味的，人之所 以有體味，主要是汗水分泌出來后，被皮膚外表寄生的微生物轉化，才生成有氣味的化合物。 非洲人和歐洲人汗水分泌多，所以微生物“發(fā)酵”的原料就多，體味就會更大。目前科學家已經知道了一些規(guī)律，比方身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往有刺鼻的氣 味，而男人通常比女人帶有更多棒狀桿菌，因此他們的體味也較濃；相反，女人通常比男人 身上帶有更多葡萄球菌，因此體味比擬清淡。這樣，現(xiàn)在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲

16、得了自己獨特 的、辨識度堪比指紋的氣味。（選自2021年第12期奧秘，有改動）.試用自己的話給第1段中的“烙印現(xiàn)象”下一個定義。.作者的說明對象是“人的體味”，為什么要從生物學上的“烙印現(xiàn)象”談起？.根據上文，說說“人的體味”的形成過程。.對上文相關內容的理解和分析，正確的一項為哪一項（）A.每個人的味道都是獨一無二的，人們愿意靠近新生兒，是因為新生兒的獨特體味能刺激 多巴胺的產生，從而讓人感到愉悅。B.大約70%亞洲人因基因突變，汗腺分泌減少，體味較輕，另30%的亞洲人的體味那么與高大 粗暴的歐洲人和非洲人差不多。C.運動之后，人們 體味往往會加重，其根本原因是運動使得汗液分泌增多，從而為微

17、生 物的“發(fā)酵”提供了更多的原料，。D.身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往會發(fā)出刺鼻的氣味，女人身上沒有男人身上的棒狀桿 菌多，因此她們的體味比擬清淡。（三）（14分）閱讀下文，完成下面小題。好孩子莫小米這孩子，先天聽力障礙，導致語言與智力發(fā)育滯后。父母曾帶他到處求醫(yī)，做手術， 裝助聽器，康復訓練，效果不明顯。他三歲時，父母離異，爺爺郁郁去世。爸爸外出打工，家里只剩了他和奶奶。后來，爸爸又成了家，為了多掙錢養(yǎng)好兩個家，按揭買了一輛高頂雙臥貨車，改行跑 運輸，南北東西到處跑。他十三歲時，個頭長到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出門跑車能帶上他：“他不 小了，我管不牢，你帶身邊我也放心?！庇谑前职謳е?/p>

18、出門了。出發(fā)前，爸爸特別交代，開車過程中，不能動方向盤、鑰匙、 擋位、手剎，其他東西隨便玩。他使勁點頭，一路興奮。這天到達目的地已是深夜，爸爸卸完貨，隨便弄了些吃的就帶著兒子在車上睡了，爸 爸睡上鋪，兒子睡下鋪。爸爸不敢深睡，突然發(fā)現(xiàn)老半天沒動靜，往下鋪看，沒人！當我們知道這件事的時候，爸爸已經找到了孩子，或者說，是警察憑著孩子提供的線 索找到了爸爸。原來那天走失后，他不知不覺走了很多路，在一個地鐵站出入口哭泣，被人發(fā)現(xiàn)交給 警察。警察一時找不到孩子的親人，只好暫時將他寄養(yǎng)到兒童福利院。他在福利院畫了一幅畫：一個男人，方方的肩，濃眉大眼。一輛大貨車駕駛艙上有一 條連線，標注：文金川。一棟帶窗帶

19、煙囪的房子，兩邊兩個名字：文金川、劉東。這幅畫畫 出了最重要的信息，他沒上過一天學，可從這幅畫來看，他的智力其實不算差。警察猜測文金川應該是劉金川，然后憑著這幅圖，找到了他的父親。從父親口中我們得知了孩子的一些狀況。也懂得關心人。跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶；爸爸渴 了，他把保溫杯搶過去，把水倒到保溫蓋，一次倒三分之一，怕灑了燙著，喝了一次又倒一 次；開車時間長了，爸爸打個哈欠，他雙手合起來放臉下，示意休息。也懂得感情，悄悄藏著媽媽的照片，不時拿出來看看。!也也會籌謀未來，與爸爸聊天，用手比劃，讓爸爸賺錢給他買挖掘機，長大了他要開 挖掘機賺更多的錢，他用大拇指搓著食指示

20、意賺錢給爸爸。一點兒不糊涂要說命，他的命不算好，但他是個好孩子。 要說愛，他得到的愛不算多，但那愛有效。（選自2020年11月2日今晚報）13.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞的表達效果。（1）后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒人?。?）跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶。 .作者為何要詳細交代警察憑孩子提供的線索找到爸爸的過程？.從“父親”的角度，談談你對“要說愛，他得到的愛不算多，但那愛有效”這句話的理 解。.結合自己的生活經驗，說說文中加點的“好孩子”的含義。三、文言詩文閱讀（19分）（一）（4 分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。黃鶴樓崔穎昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴

21、樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。.頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了 “芳草” 的特點。.詩歌前兩聯(lián)有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。（11 分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之 出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可 褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后 鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！.以下句子中加點詞意義相同的一項為哪一項（）A.不蔓不枝

22、/青樹翠蔓B.香遠益清/自以 大有所益 C.予謂菊/秦王謂唐雎日D.宜乎眾矣/誠宜開張圣聽 .用給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）晉陶淵明獨愛菊.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。.你從“蓮之愛，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？.依據上文，談談“出淤泥而不染”的君子人格的現(xiàn)實意義。（三）（4分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明惠假設神，奇愛之，以晏在宮內，因欲以為子，晏乃畫地令方 ，自處其中，人問其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲?，即遣還。（選自世說新語）【注】明惠：聰明，“惠”通“慧”。畫地令方：在地上畫了一個方框。.根據語境，在橫線上補寫合適 內容。.對曹操將何晏送回家，

23、恰當的解釋是（）A.何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。B.何晏提出要一棟房子，曹操認為他太貪心。C.何晏不愿給曹操做兒子，曹操為此很生氣。D.何晏聰明過人，曹操覺得他日后不好駕馭。四、寫作（50分）26.閱讀下面的材料，根據要求寫作。40年前，北京日報曾講述過一個“八減一大于八”的故事，清華大學某階梯教室里 傳出一陣悠揚的樂聲，這是學生們在欣賞奧地利作曲家施特勞斯的名曲藍色的多瑙河， 除了這種文藝欣賞活動外，清華大學還組織了許多課余文藝社團、參加樂隊和合唱隊的就有 二百多人，并且絕大多數人的學習成績都非常優(yōu)異，許多不參加課外活動的學生都很奇怪： “我們成天看書，怎么成績還不如你們？”合唱隊隊長回答說：“八減一大于八，這是我的 切身體會，八個小時中學習七個小時，參加一個小時的文藝活動、學習效率會大大超過八個 小時的?！鄙厦娴倪@一那么舊聞引發(fā)了你怎樣的感受與