五年級上冊數學試題第三單元測試題 蘇教版_第1頁
五年級上冊數學試題第三單元測試題 蘇教版_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.*;第 PAGE3 頁蘇教版五年級上冊數學第三單元測試題及答案一填空。每空2分,共20分1. 由2個百,3個十,4個0.1,和5個0.01組成的小數是 。2. 0.125的計數單位是 ,它有 個這樣的計數單位。3. 3.734里有 個0.1, 個0.01, 個0.001。4. 把25340改寫成“萬作單位的數是 萬。5. 把345000000改寫成“億作單位的數是 億。6. 32.04中0在 位上,4在 位上。二選擇。15分1.0.3595保存3位小數約是 。 A.0.359 B.0.360 C.0.362. 在7.8的末尾添上一個“0,這個數 。A. 變大了 B.變小了 C.不變3. 下面

2、各數中,去掉“0后大小不變的是 。 A.300.03 B.300 C.3.304. 小數部分的最高位是 。A. 非常位 B.百分位 C.千分位5. 百位和千分位上的數是5,其余數位都為0的數是 。 A.500.05 B.500.005 C.50.05三判斷。10分1. 小數中每相鄰兩個計數單位之間的進率為100。 2. 34.56中6在百分位上。 3. 78.81后面添一個0,小數變大了。 4. 比1小的數都是小數。 5. 50.95保存一位小數是51.0。 四在 中填上“,“或“=。18分 53500 53.5萬 3.24 3.240 2850000000 28億 5.77 5.79 32.

3、43 30.8 4.35 4.42五寫出以下表格中各數的近似數。18分保存整數保存一位小數保存兩位小數2.8324.5965.278六解決問題。第1題5分,2,3題每題7分,共19分1.下表是幾位同學游泳的比賽成績,請按順序排出他們的名次。姓名張燦林一郝華李樂劉飛成績/分2.58“師之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也?!皫熤x,如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?!袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛!袄显谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學識淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于

4、?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復合構詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學以“道,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“老師的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。3.012.42這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累

5、40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3.12家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀才能進步很快。2.502.李明小區(qū)家的住宅樓高78.3米,小區(qū)的占地面積是68250平方米。1把78.3保存整數是多少?2把68250改寫成用“萬作單位的數是多少?保存兩位小數是多少?3.把8,5,0這三個數按要求組數。1只讀1個“0的兩位小數。2一個0都不讀的一位小數。參考答案一1.230.45 2.0.001千分之一 1253.7 3 4 4. 2.5345. 3.45 6. 非常 百分二1. B 2.C 3. C 4.A 5.B三 1. 2. 3. 4. 5.四 五保存整數保存一位小數保存兩位小數2.83232.82.834.59654.64.605.27855.35.28六 1.2.422.502.583.013.12 第1名:郝華 第2名:劉飛 第3名:張燦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論