五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)競(jìng)賽試題單詞競(jìng)賽join in (劍橋英語(yǔ)）

1、.*;第 PAGE4 頁(yè)五年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽試題班別 姓名 成績(jī) 根底題：70分 一、中譯英20分1年輕的 2星期二 3三明治 4跳舞 5植物 6房屋 7有禮貌的 8周末 9美味的_ _10游泳 11在中間 12橋 13季節(jié) 14四月 15第五的 16漢堡包 17樹(shù) 18晚飯 19辣的 20十二月 二、把以下單詞分類。寫大寫字母編號(hào)12分A、hers B、fourth C、music D、winter E、English F、second G、third H、ours I、autumn J、math K、summer L、his 1Chinese 2first 3spring 4theirs 三

2、、按要求寫出以下單詞。10分1man對(duì)應(yīng)詞 2tall反義詞 3theyre完全形式 4orange復(fù)數(shù) 5boy對(duì)應(yīng)詞 6Saturday縮寫形式 7tomato復(fù)數(shù) 8big反義詞 9do not縮寫形式 10Sept.完全形式 _ 四、選擇題。20分 1、My ruler isnt short. Its . A、tall B、long C、thin 2、Its time sleep. A、to B、of C、have 3、We like football. A、play B、plays C、playing 4、My Chinese teacher is funny. We all lik

3、e _. A、he B、his C、him 5、I can help my mother do some housework. Im _. A、helpful B、beautiful C、good 6、I dont like lemons. _ sour. A、Its B、theyre C、Theyre 7、When I feel ill生病 , I will go to see the . A、doctor B、farmer C、nurse 8、My sister is _ student and my mother is _ English teacher. A、an, an B、an,

4、a C、a, an 9、He often to school on foot. A、go B、goes C、going 10、 books are these? They are Lilys. A、Whos B、Who C、Whose五、選詞填空。8分 football strong healthy floor teacher sports housework beefHi! My name is John. I have a new PE _ _ this term. Hes very _and tall. He likes _ . He is good at playing _ _. Hi

5、s favourite food is _. Because its tasty and _. On the weekend, he often listens to music. Sometimes, he does some _. He can wash clothes and sweep the _. Hes very helpful. 興趣題：30分 六、單詞接龍。10分apple egg g 七、圈出已學(xué)單詞，并寫在橫線上。10分paintallbmusic觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的

6、，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)

7、說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。h其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,

8、“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。the課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在

9、后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。adacheofishnostfccoldwietimeselegtablellseventModel: hot八、根據(jù)句意，選擇短語(yǔ)的正確含義。10分 1. Jack fought with a tall man. Now, he is black and blue. A.又藍(lán)又黑 B. 藍(lán)黑兩色 C.青一塊，紫一塊 D. 臟兮兮的 2. The girl is the apple of her parents eye. A. 掌上明珠 B. 眼中的蘋果 C. 像蘋果一樣紅潤(rùn) D. 如蘋果般甜美 3. Its raining dogs and cats. A.貓和狗 B.傾盆大雨 C.貓和狗在淋雨 D.漂泊的貓狗 4. He has no mo