三年級下冊語文素材第3單元 知識梳理_人教新課標(biāo)

1、.*;第 PAGE4 頁第3組 知識梳理死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 一、生字唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于

2、西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 兩那么z纏繞chn 弓弦xin愈加y悲慘cn單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣

3、,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 叮囑zh半晌shng 教誨hu 駝背tu 恰好qi二、多音字圈eq blcavs4alco1qun花圈圓圈,jun羊圈豬圈 鉆eq blcavs4alco1zun鉆研 ,zun鉆機 結(jié)eq blcavs4alco1ji結(jié)實結(jié)巴,ji完畢結(jié)尾 處eq blcavs4alco1ch到處處長,ch處理處決 角eq blcavs4alco1jio角度三角,ju角色主角 教eq blcavs4alco1jio教書,jio教室要eq blcavs4alco1yo要求要挾,yo要點要害 禁eq b

4、lcavs4alco1jn禁不住,jn嚴(yán)禁 奇eq blcavs4alco1j奇數(shù),q奇才稱eq blcavs4alco1chng稱贊,chn對稱三、近義詞趕快趕緊勸告勸說 南轅北轍背道而馳 孤單孤獨本領(lǐng)本領(lǐng) 幫助援助 害怕懼怕 悲慘凄慘教導(dǎo)教導(dǎo)審視審察 叮囑囑咐 召集招集禁不住忍不住 恍然大悟茅塞頓開四、反義詞承受回絕 結(jié)結(jié)實實松松垮垮 悲慘幸福 熟悉陌生 相信疑心 和顏悅色疾言厲色 稱贊批評 滿意絕望 恍然大悟百思不解五、詞語積累【帶有反義詞的詞語】東張西望 出生入死 前俯后仰 古往今來南腔北調(diào) 大同小異【出自寓言故事的詞語】亡羊補牢 刻舟求劍 濫竽充數(shù)守株待兔 掩耳盜鈴【含有動物名字的詞

5、語】狼吞虎咽抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬馬膽小如鼠杯弓蛇影鶴立雞群對牛彈琴如魚得水【由故事演變而來的詞語】驚弓之鳥完璧歸趙圍魏救趙指鹿為馬草木皆兵聞雞起舞【形容人態(tài)度的詞語】和顏悅色和藹可親輕聲細(xì)語平易近人溫文爾雅【含有水果名稱的詞語】孔融讓梨 瓜田李下投桃報李望梅止渴【“然式的詞語】恍然大悟幡然悔悟勃然大怒轟然倒塌怡然自得煥然一新六、詞語搭配修得結(jié)結(jié)實實 跑得快 修得非常鞏固 跑得慢漸漸地飛 快速地飛 叫得悲慘 叫得震人心魄飛得慢 飛得高 嘻嘻的笑聲爽朗的笑聲和顏悅色地說 和藹地說老老實實地畫 開開心心地畫七、積累句型第9課 寓言兩那么1“把字句：夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。2疑問句：楚國在南邊，你怎么往北走呀？3反問句：馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？第10課驚弓之鳥1關(guān)聯(lián)詞：大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。條件關(guān)系2感慨句：“??！魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本領(lǐng)！第11課畫楊桃1“把字句：老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。2疑問句：他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？第12課*想別人沒想到的