小學(xué)六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)-第三課能量-北京課改版(20張)ppt課件

1、第三課 能量復(fù)習(xí)課件知識梳理主題知識點(diǎn)感受能量的存在認(rèn)識能量能量簡稱“能”，指用作功本領(lǐng)量度的物質(zhì)及其運(yùn)動的屬性，任何物體工作都需要能量、能量是普遍存在的，流動的水能夠推動水車轉(zhuǎn)動，水壺中沸騰的水產(chǎn)生的水蒸氣能夠把蓋子頂起來。我們說流動的水、水壺中的水蒸氣具有能量。知識梳理主題知識點(diǎn)多種形式的能量能量具有多種形式能量有不同的形式，水流能、風(fēng)能、電能、太陽能是常見的幾種能量。其他形式的能量還有：光能、機(jī)械能、太陽能、核能、生物能和地?zé)崮艿取⒅R梳理主題知識點(diǎn)不同形式能量之間的轉(zhuǎn)化能量的主要特點(diǎn)自然界中各種形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量是可以互相轉(zhuǎn)化的。在一定的條件下，一種形式的能量可以轉(zhuǎn)

2、化為另一種形式的能量。能量也可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化光能 內(nèi)能電能機(jī)械能 化學(xué)能知識梳理主題知識點(diǎn)能源能源能源指自然界中可以直接或間接為人類提供所需能量的資源。人類離不開能源，能源是人類生存與發(fā)展的主要基礎(chǔ)。煤、石油、天然氣是當(dāng)前人類使用最多的能源。它們都是由遠(yuǎn)古時(shí)期的動植物遺體經(jīng)過長期而復(fù)雜的過程轉(zhuǎn)化而來的，統(tǒng)稱為化石燃料。知識梳理主題知識點(diǎn)能源能源消耗對環(huán)境的影響化石能源通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，相當(dāng)一部分內(nèi)能沒有被有效利用。汽車尾氣造成空氣污染和城市熱島效應(yīng)。燃料燃燒還生成二氧化硫、氮氧化物、粉塵和一氧化碳等有害物質(zhì)。能源與可持續(xù)發(fā)展1、提高能源的利用率，減少在

3、能源使用中對環(huán)境的破壞。2、發(fā)展新的理想能源人工取火蒸汽機(jī)核能第一次第二次第三次以柴薪為燃料化石燃料鈾一萬年二百年幾十年人類使用能源的歷史1、暴風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了 ；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的 發(fā)生了改變；狂風(fēng)具有 能，被吹彎了腰的小樹具有 能。形變運(yùn)動狀態(tài)動彈性勢課堂練習(xí)2、在下列能源中，屬于化石能源的是（ ）A、太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能B、煤、石油、天然氣C、核能、生物質(zhì)能、水能D、電能、汽油、柴油B課堂練習(xí)3、關(guān)于下列裝置工作時(shí)發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的說法中，正確的是：（ ）A、電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B、汽油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C、干電池將電能轉(zhuǎn)化為化

4、學(xué)能D、發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能A課堂練習(xí)4、我們可以直接把太陽能轉(zhuǎn)化為電能（ ）5、能量是看不見、摸不著的，但可以看見它產(chǎn)生效果（ ）課堂練習(xí)對錯(cuò)6、無論是可再生能源還是不可再生能源都要節(jié)約（ ）7、潮汐能是一種取之不盡、用之不竭、無污染的新能源（ ）課堂練習(xí)對錯(cuò)8、人類用的能源主要來自（ ）A、石油B、電C、煤D、太陽課堂練習(xí)D9、下列能源屬于不可再生性能源的是（ ）A、風(fēng)能B、太陽能C、石油D、地?zé)崮苷n堂練習(xí)C10、摩擦兩塊冰后冰的表面會逐漸融化，這主要是把動能轉(zhuǎn)換成（ ）A、聲能和水能B、水能和熱能C、聲能和熱能D、化學(xué)能和熱能課堂練習(xí)D11、蒸汽機(jī)是應(yīng)用了（ ）原理而制造出來的A、蒸汽產(chǎn)生動力B、磁感應(yīng)生電C、熱脹冷縮D、波在固體中傳播課堂練習(xí)A12、下列屬于海洋中所蘊(yùn)藏的可再生性能源的是（ ）A、潮汐能B、熱能C、化學(xué)能D、電能課堂