寫作訓(xùn)練：考場作文-語文高考復(fù)習(xí)

1、寫作訓(xùn)練-考場作文閱卷老師希望看到哪些內(nèi)容？1. “清晰”（觀點(diǎn)要清晰）。來自于材料；凡談到做人的謙遜、內(nèi)斂、不露鋒芒、（一等）逆勢而行、面對逆境（二等下）表達(dá)你對觀點(diǎn)的闡釋，你的理解；（以原材料為基礎(chǔ)）2. “連貫”（條理要連貫）。3.“具體”（論證要具體）。有效證明觀點(diǎn)的事例分析 為什么要逆鋒起筆，藏而不露？其意義何在，作用是什么？ 闡釋+事例論證.4. “充分”（表意要充分）。同樣意思用不同形式來傳達(dá)，會收到不同的表達(dá)效果。從內(nèi)容來看，善于援引經(jīng)典，例舉事實(shí)，用多種手法來闡釋佐證，大大增強(qiáng)文章的說服力；從形式來看，語言文白相雜，句式整散結(jié)合，融典雅莊重和活潑靈動(dòng)于一體，大大增強(qiáng)文章的感染

2、力。5.深度分析的思維性。 首先：教材素材整理 教材素材整理方式：1.教師指導(dǎo)整理（探尋教材編排，提供整理角度）-主2.學(xué)生自主整理（根據(jù)個(gè)人情況，自主選取角度）-輔其次：有計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀 從生活中搜集材料在閱讀中搜集 具體操作：搜集呈現(xiàn)點(diǎn)評（自評、互評）訓(xùn)練積累2.素材積累與整理（有物）擇一位名家進(jìn)行深入研究，建立自己的閱讀根據(jù)地。例如：將魯迅先生其人及作品熟悉成自己的班主任一般。名言素材的引用尼采，這個(gè)偉大的哲學(xué)家教會我一種高貴的精神。尼采在他的作品蘇魯支語錄（查拉圖斯特拉如是說）寫道：“太陽！若無你所照耀之物，你的光輝為何？，由是開始了蘇魯支的墮落，亦開始了尼采在這世間無止境的追求。他

3、像蘇魯支一樣為世界奉獻(xiàn)著他的熱愛與智慧，也像蘇魯支一樣不斷經(jīng)受著世俗的冷笑與中傷。尼采，這個(gè)瘋子、這個(gè)智者，從來沒有放棄，也沒有停止過他的追尋?！奔垪lAPP思維力的培養(yǎng)從閱讀開始，讓學(xué)生成為一個(gè)善讀者，善讀善思才能提升解構(gòu)的能力和辯證的思維。借助具體文本，提高思維力思維儲備 ：多角度多維度批判性思辨性3、思維品質(zhì)提升（有效）推薦：公眾號人民日報(bào)時(shí)評南方周末新聞周刊 學(xué)習(xí)應(yīng)用工具平板學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí) 間類 型主 題負(fù) 責(zé) 人 3月中旬演講型人文底蘊(yùn) 科學(xué)精神 3月下旬書信型責(zé)任擔(dān)當(dāng)健康生活4月上旬 觀感型學(xué)會學(xué)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)新4月中旬 評論型健康生活科學(xué)精神 4月下旬引發(fā)型人文底蘊(yùn) 學(xué)會學(xué)習(xí) 5月上旬任務(wù)驅(qū)

4、動(dòng)型責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新 5月中旬多型混搭 1、以主題為主兼顧類型的序列計(jì)劃（有序）主要寫好四類作文，揚(yáng)長避短、定制亮點(diǎn)宏大主題類大情懷、大格局、大氣魄 思辨類觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)、論證的充實(shí)漫畫類審題、論證的深刻 任務(wù)驅(qū)動(dòng)類 審題 、任務(wù)的處理考場作文題目與開頭（一眼奪目）路標(biāo)句（觀點(diǎn)句、過渡句/段）（兩眼懂得）內(nèi)涵（深刻、辯證）（三眼回味） 高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷實(shí)際，影響考場作文得分大體有三個(gè)因素切題、清晰、思辨 所謂的“符合題意”，就是考生寫出來的文章要符合作文試題的各種顯性、隱性的意思與要求任務(wù)指令。 切題：寫作與閱卷必須考慮的首要因素清晰:講究考場作文的視覺效果（建筑美）

5、便于閱卷，方便閱卷者快速把握文章重要信息。標(biāo)題：7-10字左右100字左右：開篇引材料切入200250字左右：主體段 扣題句在段首或段尾 正 分一50字以內(nèi)：小結(jié)、過渡、名句等200250字左右：主體段 正（反） 分二50字以內(nèi)：過渡、強(qiáng)調(diào)、名句等200250字左右：主體段 反（正） 分三結(jié)尾：100字左右 小結(jié)、回扣、呼應(yīng)開頭等強(qiáng)調(diào)、倡導(dǎo)50字以內(nèi)比較適合的文章段落安排，有視覺層次感，一目了然，適合快速閱讀，便于突出扣題句、中心句、亮點(diǎn)句等重要信息?？紙鲎魑亩温淠Ｐ妥魑慕Y(jié)構(gòu)1.標(biāo)題：點(diǎn)明中心思想。（動(dòng)詞性短語）2.開頭：明確引出中心思想（1-2段，不超過150字；表達(dá)中心的語言要簡潔明確；呼

6、應(yīng)標(biāo)題）3.主體：2-3個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)表述準(zhǔn)確，位于段首或者單獨(dú)成段；遞進(jìn)排列； 注意：每個(gè)部分由“觀點(diǎn)句+闡釋句+論據(jù)+分析句+總結(jié)句”構(gòu)成；論據(jù)要緊扣分論點(diǎn)簡述；4.聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)/體現(xiàn)思辨色彩5.結(jié)尾：呼應(yīng)開頭部分，升華主題；呼吁/倡議/號召 思辨：體現(xiàn)交流意識與理性態(tài)度 所謂“思辨”，指的是能比較公正、辯證說理，多角度看問題，或者考慮對方立場與感受，運(yùn)用讓步說理的方式，以免說理顯得有些片面化或自以為是。最簡單的操作方式就是用“誠然”引出一段先承認(rèn)對方合理性的議論（或預(yù)設(shè)他人可能會質(zhì)疑的地方），然后通過轉(zhuǎn)折扣回自己想要論證、強(qiáng)調(diào)的立場及觀點(diǎn)。思辨、讓步說理，是我省近幾年高考作文閱卷比較重

7、視的一個(gè)方向，如果作文中能適當(dāng)體現(xiàn)，可以使文章顯得比較深刻，應(yīng)該會是一個(gè)增分點(diǎn)?？蔀榕c有為 誠然，我國現(xiàn)在已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，也正不斷邁向強(qiáng)國之路。但是，不可否認(rèn)的是，當(dāng)下中國的現(xiàn)實(shí)還些暗流涌動(dòng)。于國內(nèi)，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)還沒能協(xié)調(diào)同步，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)不能一致，治理公共服務(wù)資源配置不均亟需調(diào)整等等；于國際，各種遏制中國崛起的力量不斷牽絆，打壓、封鎖核心技術(shù)，構(gòu)筑貿(mào)易壁壘，遏制中國發(fā)展等仍未消除。面向2035年，中國夢的實(shí)現(xiàn)路上，依然有暗礁密布、霧霾籠罩，但我們相信，只要“擼起袖子加油干”，繼續(xù)點(diǎn)亮中國夢，點(diǎn)燃我們每個(gè)人奮發(fā)進(jìn)取的熱情，我們必將擁有更強(qiáng)大的中國！ 眺望2035年，點(diǎn)亮

8、中國偉夢寫給2035年 眺望2035年，我們理當(dāng)心懷遠(yuǎn)夢，砥礪前行，當(dāng)然，這不是說我們可以無視當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)的輝煌，需要我們繼續(xù)努力推動(dòng)，而現(xiàn)實(shí)的問題，需要我們努力解決。當(dāng)下國際,風(fēng)云變幻，各種阻擾中國發(fā)展的勢力依然存在，中國崛起、民族復(fù)興之路依然坎坷。當(dāng)下國內(nèi)，輝煌之下亦有些暗流涌動(dòng)，正能量的社會風(fēng)氣雖占主流，但也有些頹廢之風(fēng)依然局部蔓延，亦會銷蝕某些意志薄弱青年的斗志。娛樂至死的享樂之風(fēng)，“佛系青年”的無所追求，各種“鄙視鏈”的存在等等，都容易成為吞噬夢想的怪獸。眺望并正走向2035年的我們，該如何守住信念，不忘初心，望見未來？ 守住信念，望見未來寫給2035年“真正內(nèi)心強(qiáng)大之人

9、不畏懼被虛擬的浪花拍打得面目全非”，“同時(shí)，我們也應(yīng)區(qū)別現(xiàn)實(shí)和虛擬，不自失于虛擬”，故“心有現(xiàn)實(shí)，方不為所動(dòng)。盡享虛擬，方與時(shí)俱進(jìn)”。 -以現(xiàn)實(shí)之心擁抱虛擬世界“這個(gè)世界本來就你中有我、我中有你。你的幸福，連接著我的未來;我的未來，關(guān)乎著你的現(xiàn)在。我們每一個(gè)人的未來與幸福，都與你有關(guān)，與他人有關(guān)，與遠(yuǎn)方有關(guān)。但愿，我們一起活出幸福的模樣?！?-愿我們一起活出幸福的模樣1.所謂“郁結(jié)乎心而發(fā)乎聲”，作品本身定然有著作者個(gè)人人品的滲透（例證：杜甫能寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的現(xiàn)實(shí)主義詩句，其人亦有“情系百姓苦，心為天下碎”的高尚情懷）;2.然而，這不是說高尚作品背后一定是脫俗之人。（例證：莎士

10、比亞威尼斯商人推崇人性善，莎士比亞其人卻在成名后一直為錢財(cái)奔波）3.“既然作品的格調(diào)趣味與作者人品未必掛鉤，那又何必糾結(jié)其人品如何？一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應(yīng)以作品論英雄！ -且以作品論英雄 于“有字之書”中初步領(lǐng)略世界；于“無字之書”中體悟世間冷暖；于“心靈之書”中沉淀深邃靈魂，循序漸進(jìn)，方可臻于完滿?！笆в凶种畷?，則文明難以傳承發(fā)展;略無字之書，則學(xué)問皆如紙上談兵;缺心靈之書，則人生渾若傀儡木偶。幸上蒼非慳吝之輩，播此三書于人間。是故世人盡能讀此三書，行此三書，傳此三書?！?-書生 “快”有利也有弊，在我們的生活中，該快則快，但該慢時(shí)一定要

11、慢。心理學(xué)家告誡我們：請把追求的腳步放慢一些，請把對利益的索取放緩一些，去掉三分急切，留住三分閑適，過隨遇而安的生活，就能開心許多。我強(qiáng)調(diào)慢的智慧，不是要否定“快”，“慢”是相對“快”而言，并非拖拉、散漫、懶惰?！奥笔且环N心態(tài)，是一種智慧、隨意、細(xì)致而浪漫的生活方式。這種“慢”并非是速度上的絕對慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。 “慢”確實(shí)是一種智慧，但不能因此否定“快”的價(jià)值。只有在不該快的時(shí)候和不該快的地方，“慢”才能體現(xiàn)出價(jià)值。“快”是外部世界節(jié)奏加快、競爭增強(qiáng)的要求，但也是急功近利的體現(xiàn)。我們要批評的是“一味求快”，因?yàn)樗菍ψ匀灰?guī)律的漠視?？焓亲非笮б妫炷芟劝晤^籌;

12、慢可明察秋毫，慢能統(tǒng)籌全局?？熳屛覀儾煌享惩祽校惶摱饶耆A;慢讓我們不焦躁盲從，不急功近利。我們不只追求速度，更要追求質(zhì)量;有意義的慢，也不是緩步前進(jìn)，而是為快儲備動(dòng)力?！翱熘杏新焙汀奥杏锌臁币彩且环N智慧。從“思考”到“思辨”你的文章可以有幾個(gè)“？”嗎？觀點(diǎn)固然 出發(fā)點(diǎn) 初心 初衷 本心 然而 也許有人會說 反觀當(dāng)下 于情于理于法 試想 假如 如果 毋庸置疑 不可否認(rèn)作文結(jié)構(gòu)1.標(biāo)題：點(diǎn)明中心思想。（動(dòng)詞性短語）2.開頭：明確引出中心思想（1-2段，不超過150字；表達(dá)中心的語言要簡潔明確；呼應(yīng)標(biāo)題）3.主體：2-3個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)表述準(zhǔn)確，位于段首或者單獨(dú)成段；遞進(jìn)排列； 注意：每個(gè)部分

13、由“觀點(diǎn)句+闡釋句+論據(jù)+分析句+總結(jié)句”構(gòu)成；論據(jù)要緊扣分論點(diǎn)簡述；4.聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)/體現(xiàn)思辨色彩5.結(jié)尾：呼應(yīng)開頭部分，升華主題；呼吁/倡議/號召 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 典籍里的中國是中央廣播電視總臺打造的大型原創(chuàng)文化節(jié)目。節(jié)目將傳統(tǒng)文化經(jīng)典注入時(shí)代潮流，聚焦尚書論語史記等享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的中國智慧、中國力量。 首期節(jié)目中，最令人動(dòng)容的是伏生向晁錯(cuò)講述自己和家人護(hù)書的故事：公元前215年，秦始皇下令禁止民間私藏經(jīng)書，儒學(xué)博士伏生冒死將書（后稱尚書）從咸陽運(yùn)回山東老家，藏匿于壁中。途中，他的兒子為護(hù)書死于兵劫，妻子為護(hù)書病故。他們?yōu)楹文苡腥绱藳Q絕的力量？因?yàn)榈浼械乃枷牒椭腔圩屆總€(gè)個(gè)體充滿力量。 學(xué)校舉辦以“傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量”為主題的讀書交流會，邀請你作為班級代表在會上發(fā)言。請結(jié)合上述材料寫一篇發(fā)言稿，說說你的感受與思考。 要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “陽剛之氣”內(nèi)涵豐富，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣，學(xué)校舉辦教師論壇，老師們討論熱烈，紛紛發(fā)言。有老師說，不論男生女生，都需要培養(yǎng)陽剛之氣；有老師認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生陽剛之氣，不只是體育學(xué)科的事，也是其他學(xué)科的事；還有老師提出，培養(yǎng)