竊讀記課文講解

1、竊讀記課文講解大家看看剛才的圖片上大家都在干什么？讀書“竊讀記”中的“記”是什么意思？本文以“記敘”為主，屬于敘事散文文中的“我”即作者本人。文思品讀“竊讀記”中的“竊”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、謙指自己為何要“偷偷地”讀書？ 竊(qi )“記”為何要“偷偷地”讀書？ 物質(zhì)上貧窮匱乏精神上渴求讀書糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。作者簡介曾

2、任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭心；長篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。認(rèn)字讀字竊qi炒cho鍋gu踮din喲 y餓 懼 j充chng檐yn皺zhu碗wn酸sun撐chng柜 gu字義：暗中，私自；偷盜。組詞：竊喜 竊聽 竊賊比較：竅 一竅不通 竊 竊喜 窈 窈窕竊我會寫qi字義：把東西放在鍋里加熱并隨時翻動使東西變熱。組詞：翻炒 炒股 炒鍋比較：吵 吵鬧 抄 抄寫 鈔 鈔票 炒 炒飯我會寫cho炒字義：1、煮菜燒飯的用具；2、形狀像鍋的東西。組詞：鐵鍋 飯鍋 砂鍋比較：禍 惹禍 蝸 蝸牛 鍋 鍋巴我會寫gu鍋字義：提起腳跟，用腳

3、尖著地。組詞：踮腳 踮起 踮著比較：掂 掂量 惦 惦記 店 商店 踮 踮腳 我會寫din踮字義：一般用在句首，表示輕微的驚異。組詞：嗨喲 哎喲比較：藥 藥店 吆 吆喝 約 大約 喲 哎喲我會寫y喲字義：1、肚子空，想吃東西；2、使挨餓。組詞：饑餓 挨餓比較：俄 俄國 蛾 飛蛾撲火 峨 峨眉山 娥 嫦娥 我會寫?zhàn)I字義：害怕組詞：恐懼 懼怕 畏懼比較：俱 與時俱進(jìn) 具 家具 我會寫j懼字義：1、滿，足；2、填滿，裝滿；3、當(dāng)，擔(dān)任；4、假冒。組詞：充滿 冒充 充分比較：統(tǒng) 統(tǒng)一 吮 吮吸 允 允許 我會寫chng充字義：1、房頂伸出的邊沿部分；2、覆蓋物的邊沿或伸出部分。組詞：屋檐 房檐 帽檐比較

4、：瞻 瞻前顧后 蟾 蟾蜍 儋 儋州我會寫yn檐字義：1、起皺紋；2、臉上起的褶紋。組詞：皺眉 皺紋 褶皺比較：雛 雛鷹 縐 文縐縐我會寫zhu皺字義：吃飯用的器皿。組詞：碗筷 飯碗 茶碗比較：腕 手腕 婉 婉轉(zhuǎn) 惋 惋惜 宛 宛如我會寫wn碗字義：1、因疲勞或疾病而引起的微痛無力的感覺；2、像醋的味道或氣味；3、悲痛、難過。組詞：酸痛 酸楚 酸甜比較：梭 穿梭 酷 炫酷 俊 俊俏 駿 駿馬 峻 險峻我會寫sun酸字義：1、抵住，支持；2、用嵩抵住水底使船移動。組詞：撐船 支撐 撐竿比較：掌 手掌 我會寫chng撐字義：收藏衣物、文件等用的器具，通常為方形或長方形。組詞：書柜 衣柜 柜臺比較：拒

5、 拒絕 距 距離 矩 矩形 鉅 鉅惠我會寫gu柜左右結(jié)構(gòu) 月字旁共12畫字義：胳肢窩組詞：腋下 腋窩比較：液 液體 夜 夜晚我會認(rèn)y腋上下結(jié)構(gòu) 女字底共11畫字義：1、貪；2、不滿足組詞：貪婪比較：夢 夢想 楚 清楚我會認(rèn)婪左右結(jié)構(gòu) 車字旁共15畫字義：形容車輪等的聲音。組詞：饑腸轆轆比較：鹿 小鹿 麓 山麓我會認(rèn)轆藏cngzng隱藏寶藏的de嗚咽d的確d目的待didi待會兒等待咽y好的yn咽氣yn咽喉竊（）炒（）踮（）餓（） 窮（）吵（）店（）鵝（）懼（）皺（）碗（）撐（）具（）坡（）豌（）掌（） 辨字組詞適宜：知趣：適合，相宜。文中指在書店人多，無人注意到我的這種環(huán)境與我只讀不買的竊讀行為

6、相適合。知道好歹，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當(dāng)感覺到書店里店員態(tài)度變化時，我就會放下書離開。熟知詞義饑腸轆轆：饑餓得肚子發(fā)出腸鳴音。白日夢： 比喻不能實現(xiàn)的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；而有錢也不過能吃上一碗面條，再坐下來舒服地讀書。這種最簡單的需求對一個窮學(xué)生來說像“白日夢”一樣不可能實現(xiàn)。新詞汗涔涔：形容含不斷地流下。四平八穩(wěn)：形容說話做事寫文章穩(wěn)當(dāng)，文中指書放得很穩(wěn)。眾目睽睽：指眾人都在注視監(jiān)督。睽睽，張目注視的樣子。慕名：仰慕別人的名氣。像煞有介事：好像真有這回事似的。多指大模大樣，好像有什么了不起。也說煞有介事。文中指裝模作

7、樣。枉然：得不到任何收獲白費(fèi)力氣。擔(dān)憂 （ ） 貪婪（ ）懼怕（ ） 適宜（ ） 近義詞擔(dān)心害怕貪心反義詞擔(dān)憂（ ） 貪婪（ ）隱藏（ ） 暫時（ ）放心知足適合公開長久近反義詞 轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊! 它在這里，原來不在昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

8、我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味!我很快樂，也很懼怕 這種竊讀的滋味! 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。 我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧? 我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心， 好像說: “ 這雨，害得我回不去

9、了?！?其實，我的心里卻高興地喊著: “大些! 再大些!” 當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢: 如果口袋里有錢該多好! 去吃一碗熱熱的面條，回到這里時， 已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。 每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一 口唾沫，好像把所有的 智慧都吞下去了，然后 才 地把書放回 書架。依依不舍 我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。 這時,我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住，你 們是吃飯長大的，也是讀書

10、 長大的!” 放學(xué)后的“我”奔向竊讀的書店。我又快樂又懼怕地竊讀著。我竊讀后的感受是我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。整體感知文章按照“竊讀”的過程分成三大部分。第一部分（第1自然段）第二部分（第2到9自然段）第三部分（第10自然段）層次梳理竊讀記放學(xué)之后（1）急匆匆趕到書店急切尋書貪婪讀書換店讀書偽裝身份夜幕降臨（10）離開書店，渾身輕松盼下大雨忍饑挨餓飽讀詩書依依不舍竊讀經(jīng)歷（2-9）快樂懼怕經(jīng)歷艱辛與懼怕收獲知識與快樂整體感知1、想一想課文講了一件什么事？3、讀了課文，你知道“我”是怎么讀書的嗎？4、“我”在“竊讀”的過程中遇到了哪些困哪？2、“竊讀”還可以換成什么詞？5、重點品讀文中描

11、寫“我”的動作和心理活動的 語句。1、想一想課文講了一件什么事？“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書的事。2、“竊讀”還可以換成什么詞？偷讀因為家里窮，買不起書，童年的“我”只能在書店里偷偷地讀完一本又一本書。 3、讀了課文，你知道“我”是怎么讀書的嗎？4、“我”在“竊讀”的過程中遇到了哪些困難呢？1、受到驅(qū)逐2、隱藏、偽裝3、渴望下雨讀書4、饑腸轆轆轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味， 聽見鍋勺敲打的聲音，我放滿了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 既然目的地并不是飯店，而是書店，為什么還要寫有關(guān)飯店的內(nèi)容？ 作者先用“轉(zhuǎn)過”“看見”“聞見”“聽

12、見”“放慢”等一連串的動詞來渲染環(huán)境，使我們產(chǎn)生錯覺是要去飯店吃飯嗎？然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說明自己匆匆而至的并不是飯店，而是書店，這樣寫更加突出了書對“我”的誘惑力。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯.” 此處的省略號有什么作用？ 此處的省略號表示內(nèi)容的省略。表明“我”在去書店的路上，一直惦記著那本書，心已被書所系。 這句話是對“我”的心理描寫，似乎在自言自語。我迫切地想看書，以至于在路上就開始準(zhǔn)備了，走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。 竊讀，指偷偷地看書，但不購買。正因如此，若書店的老板看見“我”只讀不買，他會厲聲訓(xùn)斥“我”，讓“我”難堪。

13、而現(xiàn)在書店里擠滿了顧客，“我”便可藏身其中，不被書店老板發(fā)現(xiàn)。所以“我”便“安心”了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。 書店里擠滿了顧客，“我”本可以安心了，為什么又會擔(dān)憂呢？ 因為書店里顧客多，“我”昨天讀過的那本書極可能被賣光，“我”就讀不成了，所以又很擔(dān)憂了。在這段話中，作者是怎樣描寫自己對書的牽掛的？ 作者通過寫在趕往路上的心理活動，寫出了自己對書的牽掛。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。 這兩句話中表示動作的詞語有哪些？ 表示動作的詞語有跨、踮、擠。 這樣寫有什么好處？ 這樣既寫出了書店里的顧客很多，更表現(xiàn)了“我”

14、讀書的迫切心情。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。 這是一句感嘆句?！拔摇苯K于發(fā)現(xiàn)了那本令我魂牽夢繞、擔(dān)心被賣出去的那本書，內(nèi)心充滿了驚喜。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 這句話運(yùn)用了什么修辭方法？ 這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。 把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼；也可以說用一匹饑餓的狼來比喻渴望讀書的“我”?！拔摇币豁擁撠澙返亻喿x猶如餓狼進(jìn)食。 表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ 表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望。 想想竊讀的滋味是怎樣的？找出句子。

15、我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！中心百般感受“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。 這是文章的（ ）句 。集中概括了竊讀的（ ），也是作者情感的集中體現(xiàn)。我快樂是因為 我懼怕是因為我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 怎樣理解“這種竊讀的滋味”？ 1、我渴望讀書，卻無資金購買，因此只好竊讀。 2、在竊讀中，“我”感受到了書籍所帶給“我”的知識與快樂。但是，“我”又在時刻害怕著因被發(fā)現(xiàn)自己只讀不買，而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。 3、書中的世界吸引著“我”，令“我”癡迷；書外的世界卻讓“我”難堪、不知如何面對，令“我”緊張、擔(dān)憂。這便形成了一種復(fù)雜而難也言說的感

16、覺快樂與懼怕交織在一起的竊讀的滋味。我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走近另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。 從這段文字中可以體現(xiàn)出什么？“我”竊讀的時候需要察言觀色，高度警覺。當(dāng)“我”認(rèn)為這環(huán)境已不適合“我”繼續(xù)閱讀時，“我”只能放下書到別的書店接著讀。 從劃橫線的這句話中，你體會到了什么？ 從中可以體會到“我”竊讀時奔波的辛苦和其中的心酸，通過“才”字看出我的無奈。更體會到“我”強(qiáng)烈的求知欲望。結(jié)文練筆 當(dāng)她感到當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候,她會 為了隱藏自己,她會 最令她開心的下雨天,為了讓別人更相信自己,她會 也許這

17、樣的事情已經(jīng)不止一次地發(fā)生，所以，她學(xué)會了察言觀色，學(xué)會了偽裝和保護(hù)自己。所以接說句式:當(dāng)她感到當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候,她會：知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。為了隱藏自己。她會：貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令她開心的下雨天，為了讓別人更相信自己，她會 ：裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！蔽蚁矚g到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 畫線的句子描寫了怎樣的場景？從中能體會到怎樣的“竊讀”的滋

18、味？ 畫線的句子描寫的是“我”藏身于顧客之中讀書的一個場景?！拔摇睘榱丝磿?，著實動了一番心思?！拔摇币獣r時注意“隱藏”自己，有時還要貼在一個大人身邊，假裝是人家的小妹妹或是小女兒。從“我”“狡黠”的表演中，我們體會到的是“我”竊讀時的提心吊膽與小心翼翼。 “我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了.其實，我的心里卻高興地喊著：大些!再大些! ” 這句話通過對（ ）的表情和（ ）的內(nèi)心對比描寫，寫出了（ ）發(fā)愁快樂 “我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)“我”對讀書的喜愛。當(dāng)飯店飄來一陣陣飯香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐