10_《論語(yǔ)》十二章_PPT課件_人教新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) (2)

1、 論語(yǔ)十二章魏園華 羅一中點(diǎn)此播放教學(xué)視頻教學(xué)目標(biāo) 1積累文言知識(shí)，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。 2了解課文的特點(diǎn)，理解孔子的政治主張。 3背誦短文，積累成語(yǔ)、名言警句。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市東南)人.他是我國(guó)古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年?？鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修詩(shī)、書，定禮、樂(lè)，序周易，作春秋。他正直、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會(huì)。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并

2、稱“孔孟”。論語(yǔ)論語(yǔ)是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。論語(yǔ)與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。共二十篇。論語(yǔ)屬語(yǔ)錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問(wèn)及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”（孟子、中庸、大學(xué)、論語(yǔ)）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”。本文十二章是儒家修身之言，講的是做人之道?，F(xiàn)在通行的論語(yǔ)20篇，內(nèi)容以倫理、教育為主。 論語(yǔ)名稱的來(lái)由,班固漢書藝文志說(shuō):“論語(yǔ)者,孔子應(yīng)答弟子時(shí)人及弟子相與言而接聞?dòng)诜蜃又Z(yǔ)也。當(dāng)

3、時(shí)弟子各有所記。夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之論語(yǔ)?！?德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬(wàn)世 孔子永遠(yuǎn)的孔子點(diǎn)此播放孔子視頻相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌孔府大成殿大成殿孔子像山東曲阜“三孔” 孔府孔子嫡系子孫居住地孔廟祭祀孔子的地方孔林孔子墓地點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第一章點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 1.子曰：“學(xué) 而 時(shí)習(xí)之，不 亦 說(shuō) 乎 ？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不 亦 樂(lè) 乎？人不知而不 慍，不亦君 子 乎 ？ ” （學(xué)而）按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)，n作狀語(yǔ) 按時(shí)先生，指孔子yu通“悅”，愉快生氣，發(fā)怒指道德上有修養(yǎng)的人代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也、也是人家不了解（我）孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間間溫習(xí)它，不

4、也是很高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？朗讀子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”/順承 轉(zhuǎn)折課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂(lè)趣個(gè)人修養(yǎng)第二章2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天，n作狀語(yǔ)泛指多次自我檢查，反省自己wi忠心，盡心真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)zng曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？”替（學(xué)而）朗讀曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？

5、與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”/轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 曾子每天從哪三個(gè)方面反省自己？為別人辦事 與朋友交往 溫習(xí)知識(shí) 曾子對(duì)自己有什么要求？忠（盡心力）信（誠(chéng)實(shí)）習(xí)（溫習(xí)）課文探究本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)這句中所包含的成語(yǔ)：三省吾身點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第三章點(diǎn)此播放教學(xué)視頻吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（為政） 有：同“又”。立：站立，站得住，這里可理解為獨(dú)立做事情的。 惑：迷惑，疑惑。 天命：指不能為人力所支配的事情。 耳順：對(duì)此有多種解釋。通常的解釋是，能聽(tīng)得進(jìn)不同意

6、見(jiàn)。 逾，越過(guò)，超過(guò)；矩，規(guī)矩，規(guī)范。 譯文：孔子說(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能夠自立于世；四十歲能通達(dá)事理，不被物所迷惑；五十歲的時(shí)候我知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)各種意見(jiàn)；七十歲能隨心所欲，而不會(huì)越出規(guī)矩?！?子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！崩首x/順承順承順承順承順承順承課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程可分為幾個(gè)階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？

7、思想與言行融合，自覺(jué)遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 獨(dú)立思考有所發(fā)現(xiàn)獲取新的知識(shí)將舊知識(shí)融會(huì)貫通溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)第四、五章點(diǎn)此播放教學(xué)視頻4.子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”（之）代詞，它得到舊的知識(shí)adj-n5.子曰:“學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則殆.”（為政）卻,表示轉(zhuǎn)折就迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從有害 新的領(lǐng)悟形容詞作名詞 可以憑借成為朗讀子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?順承子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折子曰:“溫故而知新,可以為師矣

8、.”孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了?！弊釉?“學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則殆.” 孔子說(shuō)：“只讀書卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是空想?yún)s不讀書就會(huì)有害。”試試自己來(lái)翻譯 4、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 重點(diǎn)字詞：罔、殆學(xué)習(xí)辨正統(tǒng)一停殆迷惘思考課文探究第四章談學(xué)習(xí)方法第五章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。第六章6.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” （雍也）孔子說(shuō)“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯， 一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂(lè)。多么有賢德啊，顏回！”簞：

9、古代盛飯用的圓形竹器?？埃喝淌芷焚|(zhì)高尚樂(lè)于學(xué)子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”朗讀/課文探究本章贊揚(yáng)了顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。第七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（雍也）孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！敝捍~， 的人者：代詞，它。這里指學(xué)問(wèn)和事業(yè)。好：喜歡，愛(ài)好。樂(lè)：以 為樂(lè)趣以為樂(lè)趣名詞意動(dòng)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！崩首x/課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂(lè)這一段運(yùn)用了什么修辭？頂真講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂(lè)，層層推進(jìn)，使說(shuō)理更加透

10、徹，令人信服。 7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者改之?！?述而 這兩句話告訴我們應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？ 隨時(shí)隨地向任何人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，借鑒別人的短處。這句話中包含的成語(yǔ)：三人行，必有我?guī)煹诎苏曼c(diǎn)此播放教學(xué)視頻子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆?孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?吃飯名詞作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊樂(lè)趣正當(dāng)手段對(duì)于子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！崩首x/課文探究本章講人的道德修養(yǎng)

11、點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第九章點(diǎn)此播放教學(xué)視頻9.子曰： “三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳咭欢ㄔ谄渲心呛玫姆矫?，?yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)那子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！崩首x/試試自己來(lái)翻譯子曰： “三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！笨鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。”課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有類似的毛病。第十章點(diǎn)此播放教學(xué)視頻10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┛鬃釉诤舆呎f(shuō)：

12、“時(shí)光就像這流去的河水一樣， 日夜不停呀?！贝ǎ汉?。逝：流逝。斯：這，指河水。舍：舍棄。分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停。” 課文探究本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。第十一章11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（子罕）孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。”三軍：軍隊(duì)的通稱。古制，12500人為一軍。匹夫：普通的人，男子漢。朗讀子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?課文探究本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。第十二章

13、點(diǎn)此播放教學(xué)視頻12.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?（子罕）子夏說(shuō)：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切的提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”篤：忠實(shí)，堅(jiān)守。切問(wèn)而近思：懇切的提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事。仁：仁德朗讀子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”/ / 課文探究本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻通假字不亦說(shuō)乎說(shuō)：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間古今異義 不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無(wú)色無(wú)味無(wú)臭

14、的液體古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞-狀語(yǔ)，按時(shí)吾日三省吾身日：名詞-狀語(yǔ)，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)詞類活用傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞-名詞，傳授的知識(shí)飯疏食飲水飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：名詞-意動(dòng)。以為樂(lè)一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當(dāng)、做替了解懂得一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志其仁在其中矣其不善者而改之轉(zhuǎn)折順承并列它的他人特殊句式省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇”判斷句：賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。3、名言警句類用于學(xué)習(xí)態(tài)度： 三人行必有我?guī)熡糜趯W(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新用于思想修養(yǎng)：人不知而不慍 三人行必有我?guī)熡糜谒枷敕椒ǎ簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆用于日常生活：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎學(xué)以致用1、復(fù)習(xí)的好處可以用 來(lái)表達(dá)2、學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)?.3、別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說(shuō)： .4、一個(gè)人總有被誤解的時(shí)候，正確的態(tài)度應(yīng)是 .溫故而知新學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆三人行必有我?guī)熝扇瞬恢粦C10、我快步上前，伸出雙臂，擁抱來(lái)自青島的朋友，二千多年前的孔夫子不是