二年級(jí)下語(yǔ)文說(shuō)課稿春天的小雨_長(zhǎng)春版

1、?春天的小雨?說(shuō)課稿一、 說(shuō)教材：?春天的小雨?是長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的第二篇課文。作者對(duì)春天的小雨的特點(diǎn)作了非常細(xì)致的觀察，形象、生動(dòng)地描繪了小雨的聲音美形象美精神美的特征。抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，是本課值得學(xué)習(xí)的地方。作者在寫(xiě)春天的小雨時(shí)，著重抓住了雨的聲音“嘩啦嘩啦，淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，叮叮咚咚，咚-咚-咚很形象的表達(dá)了春天的小雨的美妙，以及大自然的奇妙。根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，確定本課時(shí)的教學(xué)目的為：1、 根據(jù)教學(xué)要求，要求學(xué)生閱讀課文，感受春雨的無(wú)私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨，熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。2、 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，注重理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)所要表達(dá)的

2、思想感情，背誦自己喜歡的語(yǔ)句。3、 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“溝、推、蹄、脈、滑、撒、播、嘗、乳這些生字，理解文中新出現(xiàn)的詞語(yǔ)“你推我擠、演奏、播種、仰望、品味等。課文重點(diǎn)要求學(xué)生：理解2-6自然段，這幾自然段很形象的寫(xiě)了小雨的聲音美，從而使學(xué)生感受春雨的美妙。課文8、9自然段，要求學(xué)生感受春雨的精神美。教學(xué)預(yù)備：生詞卡片、課件、以及搜集春雨美的詞句，跟“春字有關(guān)的成語(yǔ)。二、 說(shuō)學(xué)生二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲旺盛，喜歡新穎的事物，本課文就是一篇很輕易發(fā)散學(xué)生思維的一課，可以有效的利用春天的事物使同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)、理解本課內(nèi)容。三、 說(shuō)教法語(yǔ)文教學(xué)要遵循“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原那

3、么。針對(duì)本課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)生實(shí)際，我采取了以下幾種教法：1、 導(dǎo)入法：提出問(wèn)題，比方：有誰(shuí)知道是什么的產(chǎn)生使你知道了春天真的降臨了呢？以此調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)們更輕易進(jìn)入對(duì)課文的探究狀態(tài)。2、 以讀代講法：從邊讀邊講的過(guò)程中使學(xué)生理解自然段的意思以及文中出現(xiàn)的新詞，突出重點(diǎn)，并幫助學(xué)生切身的感受春天小雨的美妙。3、 訓(xùn)練朗讀法：要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀找出文中的新詞，初步理解文中的內(nèi)容，理清文章思路，找出難點(diǎn)，提出問(wèn)題，師生共同導(dǎo)論。通過(guò)對(duì)本課的教學(xué)，最終到達(dá)教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，激發(fā)學(xué)生感受春天氣息，喜歡與贊美春雨的思想感情。四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入新課1、 從理解課題開(kāi)

4、場(chǎng)，課題中一連用了三個(gè)“滴字，通過(guò)讀題，問(wèn)同學(xué)們“春天的小雨給了你什么感受？幫助學(xué)生怎樣讀題，注重節(jié)奏和停頓，然后學(xué)生一起再次齊聲讀題。2、 回憶課文主要內(nèi)容，并帶同學(xué)們切身感受春天下雨的情境，讓學(xué)生身臨其境的聽(tīng)雨落下的聲音，自己試著定義春雨的美。 二 學(xué)習(xí)課文，同學(xué)之間，師生之間互相交流感受，并訓(xùn)練有感情的朗讀課文。1、體會(huì)描寫(xiě)春雨聲音美的內(nèi)容。板書(shū)：滴滴答答、叮叮咚咚、嘩啦嘩啦2、感受描寫(xiě)春雨聲音美的內(nèi)容，聽(tīng)雨讓我們感受了春雨的聲音美，那看雨又能帶給我們什么感受呢？板書(shū)：細(xì)細(xì)的、密密的3、感受春雨精神美的內(nèi)容。4、齊讀最后一段，表達(dá)對(duì)春雨的喜歡之情。五、總結(jié)全文1、誰(shuí)能結(jié)合板書(shū)說(shuō)說(shuō)春雨美在哪里？ 2、總結(jié)，文章著重寫(xiě)了春雨的聲音美，把我們帶近了一個(gè)聲音的世界，以后寫(xiě)作時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，適著寫(xiě)出自己體會(huì)到的其它的聲音的美。 3、再次朗讀課文，感受春雨的特點(diǎn)。六、布置作業(yè)：1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2、摘錄描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，寫(xiě)在積累本上。3、假如你是一滴春雨，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？把你最想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。話一定要說(shuō)完好，說(shuō)明白。總之，本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我按照自主探究、合作交流、匯報(bào)、朗讀來(lái)表達(dá)他們對(duì)文本獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，從而