新教材高中物理第一章運動的描述4速度變化快慢的描述__加速度課件新人教版必修第一冊

1、第一章 運動的描述學習目標1.通過比較速度變化和速度變化的快慢認識加速度,知道加速度是矢量.會根據(jù)加速度與初速度的方向關(guān)系判斷運動性質(zhì),體會并學習用物理量之比定義新物理量的方法,培養(yǎng)抽象概括能力.2.通過速度時間圖像認識加速度.能根據(jù)v-t圖像的斜率定量計算加速度或根據(jù)v-t圖像的傾斜程度定性判斷加速度.培養(yǎng)應用數(shù)學方法解決物理問題的能力.3.理解加速度、速度、速度變化量和速度變化率的關(guān)系,并會分析生活中的運動實例,體會物理與生活實際的緊密聯(lián)系,激發(fā)物理學習的興趣.4速度變化快慢的描述加速度知識點一 加速度答案:這里的“快”與“慢”指的是運動員、賽車的速度增加的快與慢,表示這種“快”與“慢”的

2、物理量為加速度.起步太“慢”說明賽車在起步時加速度較小,起跑“快”說明運動員在起跑時加速度較大.1.在體育賽事中,我們說“某輛賽車性能不佳,起步太慢”,又說“某運動員身體素質(zhì)好,有很好的爆發(fā)力,起跑快”.以上說法中“快”與“慢”的含義是什么?速度的變化量米每二次方秒m/s2ms-2矢量方向知識點二加速度的方向1.如圖所示,一玩具汽車沿直線運動,原來的速度是v1,經(jīng)過一小段時間t后,速度變?yōu)関2,速度的變化量為v.甲速度增加時的情況乙速度減小時的情況速度的變化量v是矢量嗎?怎么在圖中畫出表示速度變化量v的有向線段?答案:速度是矢量,速度的變化量v也是矢量,且v=v2-v1.以原來的速度v1的箭頭

3、端為起點,以后來的速度v2的箭頭端為終點,作出一個新的有向線段,它就表示速度的變化量v.如圖所示.甲速度增加時的情況乙速度減小時的情況2.加速度a的方向與 的方向相同.確定了 的方向,也就確定了加速度a的方向.3.汽車在直線運動中,速度增加時,加速度的方向和速度的方向 ;速度減小時,加速度的方向和速度的方向 .速度變化量vv相同相反知識點三從v-t圖像看加速度下圖中的直線a、b分別是兩個物體A、B運動的v-t圖像.(1)根據(jù)v-t圖像如何得出物體A、B的加速度?(2)畫在同一坐標系中的v-t圖像,圖線的“陡”與“緩”與加速度有什么關(guān)系?物體A、B誰的加速度大?小試身手判斷下列說法的正誤并和同學

4、交流(正確的在括號內(nèi)打“”,錯誤的打“”).1.加速度很大時,速度可能很小.( )2.若速度很大,則加速度一定很大.( )3.若速度變化量很大,則加速度一定很大.( )4.在加速直線運動中,加速度方向與初速度方向相同.( )探究一加速度問題情境假設(shè)下表中的交通工具都做直線運動,根據(jù)所給的數(shù)據(jù),試討論下列問題.交通工具初速度/(ms-1)時間/s末速度/(ms-1)自行車下坡2311公共汽車出站0510飛機在天空飛行30010300答案:飛機的速度是300 m/s,它的速度最大;自行車的速度從2 m/s增加到11 m/s,速度增加了9 m/s,公共汽車的速度從0增加到10 m/s,速度增加了10

5、 m/s,飛機的速度沒有變化,故公共汽車的速度變化最大.1.哪一種交通工具的速度大?哪一種交通工具的速度變化大?2.哪一種交通工具的速度變化最快?3.結(jié)合以上問題分析:速度大,加速度是否一定大?速度變化量大,加速度是否一定大?答案:飛機的速度大,但加速度為0,故速度大,加速度不一定大;公共汽車的速度變化量比自行車的速度變化量大,但公共汽車的加速度比自行車的加速度小,故速度變化量大,加速度不一定大.過程建構(gòu)【典例1】關(guān)于速度、速度變化量、加速度的說法正確的是( )A.物體的速度變化量很大,它的加速度一定很大B.速度很大的物體,其加速度可以很小,可以為0C.某時刻物體的速度為0,其加速度不可能為0

6、D.加速度很大時,物體的速度一定很大答案:B探究二加速度的方向問題情境一輛汽車沿平直的公路運動,在40 s內(nèi)速度從10 m/s增加到20 m/s.若前方紅燈亮了,汽車剎車沿直線做減速運動,在2 s內(nèi)速度從10 m/s減小到0.1.做加速運動時,汽車在這40 s內(nèi)速度的變化量是多少?汽車的加速度是多少?加速度方向與速度方向有什么關(guān)系?加速度方向與速度變化量的方向有什么關(guān)系?2.做減速運動時,汽車在這2 s內(nèi)速度的變化量是多少?汽車的加速度是多少?加速度方向與速度方向有什么關(guān)系?3.根據(jù)上述問題1、2總結(jié)物體做加速或減速運動的條件.答案:加速度方向與速度的方向關(guān)系決定物體做加速運動還是減速運動.當

7、加速度方向與速度方向相同時,物體做加速運動;當加速度方向與速度方向相反時,物體做減速運動.過程建構(gòu)1.加速度是矢量,加速度的方向與速度變化量的方向相同.2.加速度的大小反映物體速度變化的快慢.【典例2】物體某時刻的速度為v=5 m/s,加速度為a=-3 m/s2,它表示( )A.物體的加速度方向與速度方向相同,速度在減小B.物體的加速度方向與速度方向相同,速度在增大C.物體的加速度方向與速度方向相反,速度在減小D.物體的加速度方向與速度方向相反,速度在增大答案: C解析:物體某時刻的速度為正值,加速度為負值,則加速度方向與速度方向相反,故物體做減速運動,選項C正確.探究三從v-t圖像看加速度問

8、題情境下圖為A、B兩物體運動的v-t圖像.1.A、B兩物體的初速度為多少?相同時間內(nèi),兩物體的速度變化量相同嗎?速度變化率相同嗎?答案:A物體的初速度為0,經(jīng)過時間t=10 s,A的速度為5 m/s,速度變化量為5 m/s;B物體的初速度為6 m/s,經(jīng)過時間t=10 s,B的速度為2 m/s,速度變化量為-4 m/s,所以兩物體的速度變化量不相同,速度變化率也不相同.2.依據(jù)v-t圖像,如何判斷兩物體加速度的大小及方向?過程建構(gòu)理解v-t圖像的斜率:(1)在同一個v-t圖像中,圖線斜率越大,加速度越大.(2)v-t圖線為傾斜直線時,物體的加速度不變.(3)v-t圖像斜率的正負表示加速度的方向

9、.【典例3】下圖是某物體運動的v-t圖像,下列說法正確的是( )答案:A正確理解v-t圖像(1)圖像不是物體運動的軌跡,但分析時要把圖像與物體的實際運動結(jié)合起來.(2)只要畫在同一坐標系中的v-t圖像的斜率相同,則對應加速度的大小和方向都相同.(3)v-t圖像中圖線向下傾斜表示加速度沿負方向,速度可能沿正方向在減小,也可能沿負方向在增大.課堂評價答案:D2.若汽車的加速度方向與速度方向一致,當加速度減小時,則( )A.汽車的速度在減小B.汽車的速度先增大后減小C.當加速度減小到零時,汽車靜止D.當加速度減小到零時,汽車的速度達到最大答案:D3.關(guān)于下圖所示的v -t圖像所描述的物體的運動情況,下列結(jié)論正確的是( )答案:DA.O到A的速度變化比B到C的速度變化快B.AB平行于時間軸,則物體在t1t2這段時間內(nèi)是靜止的C.O到A的速度方向與B到C的速度方向相反D.物體的位移越來越大4.一個質(zhì)點做直線運動,初速度大小為2 m/s,末速度大小為4 m/s,則下列說法錯誤的是(