小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下4.4解比例課件(共15張PPT)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下4.4解比例課件(共15張PPT)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下4.4解比例課件(共15張PPT)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下4.4解比例課件(共15張PPT)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下4.4解比例課件(共15張PPT)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、比 例第4課時(shí) 解比例1.620=84320=1063:10=6:208:1.6=20:4 在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫作比例的基本性質(zhì)。5（教科書第40頁(yè)例5）李明在電腦上把下面的照片按比例放大， 放大后照片的長(zhǎng)是13.5厘米， 寬是多少厘米？6cm4cm 照片按比例放大，就是形狀不發(fā)生變化，只改變大小。6cm4cm 放大后照片長(zhǎng)與寬的比與原圖形中長(zhǎng)與寬的比是一樣的。6cm4cm 設(shè)放大后照片的寬是x厘米，則6:4=13.5:x。 解：設(shè)放大后照片的寬是x厘米。6:4=13.5:x 解方程的第一步的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)。6x =413.5x =9答：放大后照片的寬是9厘米。6

2、x =54 根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，要先把比例轉(zhuǎn)化成外項(xiàng)乘積與內(nèi)項(xiàng)乘積相等的等式，再通過(guò)解方程來(lái)求出未知項(xiàng)的值。解：1.2x =750.41.2x =30 x =301.2x =25 先將等號(hào)的兩端分子、分母交叉相乘，再解方程。 。（教科書第40頁(yè)練一練） 解比例。9:x=3:43x =943x =36x =120.1x =1000.010.1x =1x =101. 根據(jù)條件寫出比例并解比例。（2）甲數(shù)與乙數(shù)的比為4:5，甲數(shù)是60，乙數(shù)是x。60:x=4:54x =6054x =300 x =752. 用4，4.8，12和a可以組成比例，a的值可能是 多少？4a=4.812，解得a=14.4；4.8a=412，解得a=10；12a=44.8，解得a=1.6。AB解比例 根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論