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第5課時：如果只剩最后一滴水活動一 小實驗：流水洗臉?biāo)⒀溃茨?，洗澡時都不要用流水。因為使用流水會造成巨大的浪費，讓我們來試試吧。用水管從室外的水龍頭接水進(jìn)來，準(zhǔn)備一只最小10升的桶。讓一個學(xué)生來模仿刷牙或洗臉的動作，同時打開水龍，觀察學(xué)生洗臉或刷牙的整個過程，水會把10升的水桶裝滿。再讓學(xué)生們比較出用流水刷牙，和用漱口杯刷牙的用水量?；顒佣?假如每天每人只有10升水，如果是你，你怎么分配小組討論，合理的分配用水，比比誰最會精打細(xì)算。活動三 頭腦風(fēng)暴： 在生活中你打算怎樣節(jié)約用水 讓學(xué)生將自己節(jié)約用水的生活妙招寫在彩色卡紙上，2分鐘自己單獨寫，3分鐘小組匯總整合補(bǔ)充，每小組選出一名代表分享，看哪個小組的妙招最多、最有效。評出愛水衛(wèi)士，并給予加分的獎勵。鼓勵學(xué)生用行動影響自己身邊的人。活動四為了讓更多的人一起節(jié)約用水，只是行動來影響身邊的人可能還不夠，這里倡導(dǎo)每個小組設(shè)計一份“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的手抄報。提供一些手抄報樣板供學(xué)生了解大概的方向。在世界水日3月22日前后就將優(yōu)秀作品在宣傳欄展出，做一期節(jié)約用水的專欄，由全校學(xué)生參與投票，選出優(yōu)秀作品，最后由相關(guān)教師審核確定得獎作品和獎項。并

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