三年級第一單元教學(xué)計(jì)劃三年級第一單元來跳舞教學(xué)計(jì)劃

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁三年級第一單元教學(xué)方案 三年級第一單元來跳舞教學(xué)方案第一單元教學(xué)方案單元教學(xué)內(nèi)容1.大青樹下的小學(xué)2課時(shí)2.花的學(xué)校2課時(shí)3_.不懂就問2課時(shí) 口語交際1課時(shí)習(xí)作2課時(shí) 語文園地二 2課時(shí)方案課時(shí)11節(jié)單元教材間的聯(lián)絡(luò)本單元包括兩篇精讀課文、一篇略讀課文、一個(gè)口語交際、一個(gè)習(xí)作和一個(gè)語文園地。其中，語文園地包括“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”三個(gè)版塊。課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活：有描寫小學(xué)生歡樂幸福的校園生活的大青樹下的小學(xué)；有講述自己用童心感受的自然和學(xué)校的花的學(xué)校；還有講述孫中山小時(shí)候不懂就問的不懂就要問。單元教學(xué)目的1.認(rèn)識

2、28個(gè)生字；會寫26個(gè)生字；正確讀寫“服裝、鮮艷、打扮、安靜、荒野、碰觸、灰雀、老實(shí)”等重點(diǎn)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。4.感受大自然的美妙，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。單元教學(xué)難點(diǎn)1.掌握本單元的生字和重點(diǎn)詞語。2.培養(yǎng)學(xué)生自讀課文理解課文內(nèi)容的才能。3.理解我國各民族兒童間的團(tuán)結(jié)友愛以及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。單元教學(xué)措施及設(shè)想1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)展思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同

3、音字的比擬，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)展語文根底知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。教具學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片和多媒體課件1.大青樹下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡說】課文描寫的是在西南邊疆一所建在大青樹下的民族小學(xué)里，各民族的小學(xué)生在祖國的大家庭里快樂地學(xué)習(xí)生活的情景。表達(dá)了各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者對民族團(tuán)結(jié)的自豪、贊美之情?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1.認(rèn)識10個(gè)生字，會寫13個(gè)生字，能

4、正確讀寫詞語。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生字；正確讀寫課文中的新詞。教學(xué)難點(diǎn)識字寫字，有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。第二課時(shí)教學(xué)目的1.理解大青樹小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幸福，抄寫描寫窗外安靜的句子，并體會其中的含義。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學(xué)的喜歡之情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過多種方式的朗讀，如:自讀、互讀等，進(jìn)展感悟。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、插圖引入，提醒課題。1.出示課文插圖，老師鼓勵(lì)學(xué)生，引

5、導(dǎo)學(xué)生觀察、比照圖中學(xué)校和自己學(xué)校的區(qū)別。2.導(dǎo)入新課，引出課題：同學(xué)們穿著不同的服飾，是因?yàn)樗麄儊碜圆煌拿褡?，這所小學(xué)建在一棵大青樹下。板書課題。3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題，你有什么想到的問題嗎？二、初讀課文，隨文識字。1.老師巡視，指導(dǎo)學(xué)生自讀課文。1學(xué)生熟讀課文，畫出文中的生字、新詞。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞、老師重點(diǎn)指導(dǎo)“絨、摔、跤、鳳”的讀音及“晨、鮮、靜、所”的筆順。2小組交流識字方法，自學(xué)生字、新詞。三、再讀課文，整體感知。1.指導(dǎo)學(xué)生再讀課文，考慮:你對“大青樹下的小學(xué)”有怎樣的理解？2.引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容、理清課文脈絡(luò)。1師指導(dǎo)學(xué)生概括每局部內(nèi)容。第一局部第1自然段：

6、寫同學(xué)們上學(xué)路上和來到學(xué)校時(shí)的情景。第二局部第2、3自然段：寫同學(xué)們上課、下課的情景。第三局部第4自然段：結(jié)尾點(diǎn)題，抒發(fā)了對民族小學(xué)的熱愛之情。四、指導(dǎo)寫字1、出示會寫的13個(gè)生字。1根據(jù)構(gòu)造，歸類出示八個(gè)生字。2師：絨、球、漢、艷、服、扮都要注意左窄右寬。“晨、裝”要注意上收下放，要讓下面的局部寫得舒展一些。2、出示兩字師在田字格中范寫范寫“服”和“裝”“裝”字上半局部是強(qiáng)壯的”壯”，不要寫成獎(jiǎng)狀的“狀”。3、學(xué)生練習(xí)寫字,展評。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入課文。1.復(fù)習(xí)生字詞。2.回憶上節(jié)課內(nèi)容。3.引導(dǎo)學(xué)生圍繞“喜歡”和“贊美”這兩個(gè)詞來學(xué)習(xí)全文。二、精讀課文,探究交流。1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀第1自然段，體會作者的情感。2.齊讀第2自然段，引導(dǎo)學(xué)生理解這一自然段有承上啟下的作用。3.引導(dǎo)學(xué)生默讀第3自然段，通過重點(diǎn)語句體會作者的自豪和贊美之情。4.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀最后一自然段，以感受作者的贊美之情。5.引導(dǎo)學(xué)生思維拓展：課文結(jié)尾的省略號有什么作用？拓展：發(fā)揮想象，