人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級全冊 第六單元課題1 金剛石、石墨和C60第一課時教案（表格式）

1、金剛石、石墨和C60（第一課時）教學(xué)設(shè)計 過去對這節(jié)課的處理總是顯得繁蕪，雜亂無章，教師講得多，學(xué)生當被動聽眾，重點抓不住，內(nèi)容記不牢，實際很難完成本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。針對這一實際問題，本人結(jié)合多年的教學(xué)實踐，總結(jié)出了一套切實可行的處理方法，并應(yīng)用于教學(xué)實際中，取得了非常好的教學(xué)效果現(xiàn)把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路整理出來，與同行們分享，以期更加完善，為教學(xué)的水平的提高做出微薄的貢獻。本節(jié)應(yīng)抓住兩個點：金剛石，石墨的物理性質(zhì)和木炭的吸附性，圍繞兩個重點展開，形成一條線，即單質(zhì)碳性質(zhì)與用途，結(jié)構(gòu)的關(guān)系，完成清晰的教學(xué)主線。教學(xué)目標知識與技能：知道不同元素可以形成不同物質(zhì)，同種元素也可以形成不同物質(zhì)；了解金剛

2、石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)；了解木炭、活性炭的吸附性過程與方法：通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；通過木炭、活性炭對紅墨水的吸附實驗，學(xué)會用對比實驗的方法來解決實際問題。情感、態(tài)度與價值觀：通過對C60、碳鈉米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹，學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)重點、難點重點：金剛石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。難點：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系教學(xué)準備1、實驗6-1所需的有關(guān)器材及藥品 2、金剛石、石墨和C60的球棍模型、足球、防毒面具教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動

3、設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑導(dǎo)入設(shè)問你們知道氧元素能形成哪些單質(zhì)嗎？請你們猜一猜碳元素能形成不同的單質(zhì)嗎？回憶已有的知識，討論猜測從學(xué)生的已有知識入手，創(chuàng)設(shè)情境，大膽猜測，培養(yǎng)學(xué)生的膽略自學(xué)點撥引入新課對比分析解決問題請你們從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三個方面閱讀課文并完成下表。金剛石結(jié)構(gòu)主要物理性質(zhì)對應(yīng)用途123石墨結(jié)構(gòu)主要物理性質(zhì)對應(yīng)用途123C60主要物理性質(zhì)對應(yīng)用途手表軸承，高鐵電觸頭煉金坩堝最新科技以及貼近生活的有趣實例鉛筆芯開鎖卡利南鉆石閱讀教材，尋求答案金剛石，石墨的熔點誰更高？金剛石：3550，石墨：3652實驗室寵兒石墨家族新產(chǎn)品，碳60系列的形成，如石墨烯獲2010年諾貝爾化學(xué)獎。典型

4、問題分析：單層石墨成為石墨烯，只有一個碳原子厚，公認為目前世界最薄，最堅硬，傳導(dǎo)電子最快的新型材料。對它的理解正確的是： 化學(xué)式為C,硬度小于金剛石，屬于化合物，碳顯+4價，與石墨是同種物質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會用比較法分析問題。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖自然過渡金剛石石墨雖然在生產(chǎn)生活中常見，但更常見的是其他的一些碳單質(zhì)，如冬季生火鍋所用的木炭，凈水機所用的活性炭，墨汁中的炭黑等。它們在顯微鏡下觀察，其實都是石墨的微小晶體帶有少量的雜質(zhì)而成，均有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有吸附性觀察：木炭的吸附討論：木炭，活性炭，炭黑在生活中的使用實例。總結(jié)：濾毒，去味，脫色讓學(xué)生學(xué)會用實驗的方法解決實際問題討論交流形成共識小結(jié)這節(jié)課通過對比分析、對比實驗，從結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三個方面介紹了談元素形成的單質(zhì)。你們能發(fā)現(xiàn)這三者之間的關(guān)系嗎？（結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；反之，用途體現(xiàn)了性質(zhì)，性質(zhì)有體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)）交流體會；總結(jié)歸納板書設(shè)計 課題1 金剛石、石