1.2時(shí)間和位移 (2)

1、 1、603路公交車： 1）什么時(shí)間從電視塔走？ 2）在鐘樓站停了多長時(shí)間？ 3）什么時(shí)間到達(dá)火車站？ 4）從電視塔到火車站用了多長時(shí)間？ 這四個(gè)情景里面“時(shí)間”的意義都一樣嗎？ 2、239路和603路公交車所走的路程一樣嗎？ 二者位置變化如何？（瞬間）（一段時(shí)間）（瞬間）（一段時(shí)間）瞬間一段時(shí)間點(diǎn)線段位置路程或位移第3S末第3S初第3S內(nèi)前3S內(nèi)1.2時(shí)間和位移 (2)思考與討論 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會時(shí)，運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員有的參加長、短跑，跳遠(yuǎn)，還有的參加投擲項(xiàng)目的比賽。那么，請你根據(jù)學(xué)過的知識，分析哪些項(xiàng)目注重物體的位移大小，哪些項(xiàng)目注重物體的路程長短。例2、一質(zhì)點(diǎn)由位置A向北運(yùn)動(dòng)了4m到達(dá)B點(diǎn)，

2、然后向東運(yùn)動(dòng)了3m到達(dá)C點(diǎn)，在上面運(yùn)動(dòng)過程中總的路程是多少？總的位移又是多少？方向如何？思考與討論 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會時(shí)，運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員有的參加長、短跑，跳遠(yuǎn)，還有的參加投擲項(xiàng)目的比賽。那么，請你根據(jù)學(xué)過的知識，分析哪些項(xiàng)目注重物體的位移大小，哪些項(xiàng)目注重物體的路程長短。思考與討論 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會時(shí)，運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員有的參加長、短跑，跳遠(yuǎn)，還有的參加投擲項(xiàng)目的比賽。那么，請你根據(jù)學(xué)過的知識，分析哪些項(xiàng)目注重物體的位移大小，哪些項(xiàng)目注重物體的路程長短。 例1 關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法正確的（ ） A、作息時(shí)間表上標(biāo)出上午8:00開始上課，這 里8:00指的是時(shí)間 B、上午第一節(jié)課從8：00到8:4

3、5，這里指的是時(shí)間 C、電臺報(bào)時(shí)時(shí)說“現(xiàn)在是北京時(shí)間8點(diǎn)整”，這里實(shí)際上指的是時(shí)刻 D、在有些情況下，時(shí)間就是時(shí)刻，時(shí)刻就是時(shí)間BC1.2時(shí)間和位移 (2)物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度物體初位置指向末位置的有向線段表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長短表示物體的位置變化按運(yùn)動(dòng)路徑計(jì)算實(shí)際長度等于物體初位置到末位置的直線距離，與運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān)只有大小，無方向有向線段的箭頭表示位移的方向1、二者單位相同，都是m、km、cm等等；2、同一運(yùn)動(dòng)過程的路程不小于位移大小，在單向直線運(yùn)動(dòng)中，位移大小才等于路程。1.2時(shí)間和位移 (2)思考與討論 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會時(shí)，運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員有的參加長、短跑，跳遠(yuǎn)，還有的參加投擲項(xiàng)目的比賽。那么，請你根據(jù)學(xué)過的知識，分析哪些項(xiàng)目注重物體的位移大小，哪些項(xiàng)目注重物體的路程長短。例2、一質(zhì)點(diǎn)由位置A向北運(yùn)動(dòng)了4m到達(dá)B點(diǎn)，然后向東運(yùn)動(dòng)了3m到達(dá)C點(diǎn)，在上面運(yùn)動(dòng)過程中總的路程是多少？總的位移又是多少？方向如何？練習(xí)：關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的位移和路程，下列說法中正確的是（ ）A 位移是矢量，位移的方向就是質(zhì)