部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第1單元 4. 燈籠 習(xí)題課件

1、燈籠第4課 人教版 八年級(jí)下第一單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接123D課內(nèi)知識(shí)優(yōu)化練4DA答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練567答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接語(yǔ)文素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)練81. 讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。那時(shí)自己對(duì)人情事故還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣_ (純凈 純潔)，什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故雪夜馳馬，荒jio店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠_ (吠 咬)了，認(rèn)得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家長(zhǎng)是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜m，是一輩子_

2、 (羨慕 思慕)著的。(1)給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。爭(zhēng)訟( )斡( )旋荒jio( )靜m( )(2)選擇合適的字詞填在橫線上。心還像素絲樣_(純凈 純潔)，村犬遙遙向燈籠_(吠 咬)了，那種熙熙然庭院的靜m，是一輩子_ (羨慕 思慕)著的。sngw郊穆純潔吠思慕(3)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。_(4)解釋下面的詞語(yǔ)。斡旋：_熙熙然：_“人情事故”改為“人情世故”，“到家長(zhǎng)是二更時(shí)分”改為“到家常是二更時(shí)分”。調(diào)停，調(diào)解?？鞓?lè)滿足又舒適的樣子。2. 結(jié)合語(yǔ)境選出對(duì)加點(diǎn)成語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )走進(jìn)紅廟村燈籠展廳，迎面而來(lái)的各式各樣的宮燈、紗燈、走馬燈等，讓人目不暇接。若不是講

3、解員走來(lái)，我還以為今天就是張燈結(jié)彩的正月十五了呢。A. 目不暇接，形容燈籠樣式多，有的是工夫看。B.“目不暇接”中的“暇”，在這里是空閑的意思。AC. 張燈結(jié)彩，意思是張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。D.“張”在字典中主要有以下幾個(gè)義項(xiàng)：使合攏的東西分開(kāi)。陳設(shè)；鋪排。擴(kuò)大；夸張?？矗煌?。商店開(kāi)業(yè)?！皬垷艚Y(jié)彩”中的“張”應(yīng)選義項(xiàng)。3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A. 著名作家吳伯簫的籍貫是山東萊蕪人，他的散文大多以小見(jiàn)大，善于從平凡中挖掘出深刻的內(nèi)涵。B. 黨的十九大會(huì)議上，眾代表積極討論并認(rèn)真聽(tīng)取了李克強(qiáng)總理做的政府工作報(bào)告。C. 通過(guò)經(jīng)典詠流傳節(jié)目的播出，使觀眾在一眾唱作歌手的演

4、繹中領(lǐng)略詩(shī)詞之美。D. 蓮花臺(tái)風(fēng)景區(qū)成為甘肅省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山風(fēng)景區(qū)后第四個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。D4. 下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )A. 作者行文過(guò)程中引用了許多典故，這些典故的運(yùn)用使得文章優(yōu)美雅致。B. 本文筆調(diào)閑適，情感真摯，意趣優(yōu)雅，語(yǔ)言活潑。C. 作者在文章最后，通過(guò)列舉歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表達(dá)了自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。D. 作者以散文的自由筆法，抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從容優(yōu)雅地記錄著歲月的滄桑，表達(dá)了自己對(duì)燈籠的喜愛(ài)。D5. 在第四段中，作者為什么說(shuō)“無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)

5、同學(xué)們看典中點(diǎn)第18頁(yè)第5-7題。H “父親送給我的燈”用空瓶做燈罩，“底座是木制的，有花紋”，顯得別致、漂亮；除夕夜“我”提上燈“東家走西家串”，覺(jué)得“風(fēng)光無(wú)限”，年也變得“妖嬈迷人”；這燈需要父親“花上很多工夫”，飽含濃濃父愛(ài)。 6. 文章第二段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？【點(diǎn)撥】首先找準(zhǔn)賞析角度，然后結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析，最后回答體現(xiàn)了怎樣的情感。X 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我提著燈東家走西家串的情景，表現(xiàn)了我內(nèi)心的滿足和自豪。 7. 文章以“那盞叫父親的燈”為題有何妙處？X 標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，明指父親給幼時(shí)的“我”做的燈和“我”送到父親墓前的燈，暗指濃濃父愛(ài)和“我”對(duì)父親的懷念之情；“燈”作為線索貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰；標(biāo)題將無(wú)形的愛(ài)化作有形的燈，具體形象，含蓄蘊(yùn)藉，新穎別致。8.【語(yǔ)文素養(yǎng)文化傳承】右面這盞燈籠上的“梅”字是_(書(shū)體