“樹”的能力培訓(xùn)教材ppt課件

1、“樹的才干熊新翔“樹的才干樹形圖：思想方法綜述根本的思想方法分為三種，即：1演繹法；2歸納法； 3比較法。這三者都是人類最古老、最根本的思想方法。公司提倡和強(qiáng)調(diào)的“樹的才干，主要是指第1、2種思想方法，即演繹法和歸納法；為了籠統(tǒng)、易懂，便于公司員工掌握，我們把它稱為“樹的才干，就象一棵樹，從樹干到分枝再到樹葉。這是人與人之間交流都應(yīng)該熟練掌握和運(yùn)用的思想方法。比較法是更難掌握的、較高的一種方法，有賴于根底打牢以后才干較好地運(yùn)用。思想方法分別解釋續(xù)演繹法：從普通到特殊的邏輯過程即通常說的邏輯學(xué)上的三段論，我們把它叫做從面到點(diǎn)的分解；例如：人都需求吃飯我也是人所以我也需求吃飯歸納法：從特殊到普通；

2、我們把它叫做從點(diǎn)到面的歸納總結(jié)；大家都學(xué)過的比較典型的，比如數(shù)學(xué)歸納法比較法：從特殊到特殊?？梢越凶鰪狞c(diǎn)到點(diǎn)。是對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物作出對(duì)比，以辨明其異同和特點(diǎn)的方法幾種推理方法的比較歸納法與演繹法的共同點(diǎn)：A、都必需建立在對(duì)大量特殊事物分析研討的根底上。由于沒有大量的分析，就無法得出普通規(guī)律；B、主要義務(wù)都是發(fā)現(xiàn)事物之間的共同性，發(fā)現(xiàn)事物的差別性是派生的；C、二者的邏輯過程有所不同。歸納法是特殊到普通；演繹法是普通到特殊。合起來一個(gè)完好的邏輯規(guī)律過程是“特殊“普通特殊。這就要求我們?cè)谶M(jìn)展推理的時(shí)候必需做到把推理過程全部走完，而不是顛三倒四。比較法與前兩者的區(qū)別A、邏輯過程有所不同。歸納法是

3、特殊到普通；演繹法是普通到特殊；而比較法是特殊到特殊。比較法由于個(gè)例太少，不能得出歸納，也就無法進(jìn)展演繹。B、比較法雖然也發(fā)現(xiàn)事物之間的共同性，但尤其能鑒別事物的特殊性、差別性。C、比較法無法服從“特殊“普通特殊的邏輯規(guī)律，只能從“特殊特殊，但運(yùn)用天地也很寬廣。三種思想方法的可靠性比較A、從推理的可靠性來講，演繹法第一。前提正確，推理的邏輯規(guī)律正確，結(jié)論必然正確但發(fā)明性最小。B、歸納法的可靠性僅次于演繹法。它有一定的或然性了，由于一些特殊對(duì)象不一定能包括到。C、比較法的可靠性最差，不那么嚴(yán)密。但也最有發(fā)明性。介乎類似和相異的事物，比較法較有用武之地。三種方法的適用性比較法。在某一領(lǐng)域的開辟時(shí)期，比較法較適用。歸納法。當(dāng)資料積累到一定程度后，歸納法就有了用武之地。演繹法。當(dāng)體系構(gòu)成以后，應(yīng)該更多的運(yùn)用演繹法。運(yùn)用公司現(xiàn)階段在運(yùn)營(yíng)管理的各個(gè)方面均已有一定的知識(shí)/閱歷的積累和沉淀，更多的情況下應(yīng)該也可以運(yùn)用歸納和演繹的邏輯推理過程。合起來，這就是我們強(qiáng)調(diào)的“樹的才干。透徹的了