九年級《朝花夕拾》讀后感600字

1、九年級朝花夕拾讀后感600 字【導語】當學生能夠把自己最基本的意思用比較恰當?shù)姆绞娇陬^表達出來后，告訴他們怎么說就怎么寫 , 試著把自己說的話寫下來，再進行加工和修飾 , 就會是一篇非常好的文章。以下是為大家準備的九年級朝花夕拾讀后感 600 字，希望對大家有幫助。篇一：魯迅的名字，是家喻戶曉的，今年的寒假里我讀的書中就有魯迅的朝花夕拾 。魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家， 更是有點恐懼， 不敢輕易讀他的書。 怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那閏土 ，從百草園到三味書屋，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細膩的情感，使

2、我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。這是我從新華書店買回來的書，捧起魯迅的這本朝花夕拾，從目錄，細細品讀下去魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾，它真實地紀錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄，因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們的生活再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間??！能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一

3、天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松?？墒?，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。朝花夕拾的原名是叫做舊事重提 ，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。篇二：魯迅的朝花夕拾是魯迅先生的一部散文集。在朝花夕拾中

4、作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。 每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部朝花夕拾里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。在朝花夕拾 中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在藤野先生中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人， “這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太

5、模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套” 。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。在朝花夕拾 中，給我最深的一篇則是 “狗， 貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。魯迅先生的朝花夕拾 ，用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。從魯迅寫的朝花夕拾中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時