九年級(jí)下期教案(共68頁)

1、課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第講測量聲現(xiàn)象一學(xué)習(xí)目標(biāo) :知道測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。知道測量長度的基本工具是刻度尺 , 會(huì)用刻度尺測量長度。會(huì)用量筒 ( 杯) 測量物體的體積。會(huì)進(jìn)行長度及體積的單位換算。知道聲音的發(fā)生及傳播條件；知道聲音在空氣中的傳播速度。二知識(shí)整理 :( 一) 長度測量 :1. 單位 :在國際單位制中 , 長度的基本單位是 _; 常用的還有、和 _等。它們之間的換算關(guān)系為 : 1m = _Km = _dm = _cm = _ mm= _nm。工具 : 測量長度的基本工具是 _ , 使用它測量物體的長度時(shí)要做到：齊：靠：正：準(zhǔn)

2、：( 二) 體積測量 :在實(shí)驗(yàn)室里常用 _或_來測物體的體積。用量筒測液體體積時(shí) , 視線要跟凹形液面的 _部或凸形液面的_部相平 ( 即平視 ) 。3._叫做誤差 , 它是 _(填“可以”或“不可以”)完全避免的。( 三) 聲音的產(chǎn)生和傳播 :1.聲音是由于而產(chǎn)生的。2.聲音的傳播需要 _， _不能傳聲 , 聲音在空氣中的傳播速度是 _米 / 秒。聲音的三要素是指： _ 、 _和 _。 _跟聲源的振動(dòng)的頻率有關(guān)； _跟聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)。我的備課本- 1 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）三例題及鞏固練習(xí) :單位換算 ( 要求寫出換算過程 ) 0.

3、56米=_=厘米 ; 35 毫米 =_=米; 1.53 106 千米 =_=毫米 ; 4.76 104 微米 =_=米。 0.5 納米 =_米 =_毫米 =_微米（不寫過程）。下列空格中填上合適的單位 : 某同學(xué)身高為 1.64_; 物理課本一張紙的厚度約為 70_; 窗玻璃的厚度為 2.5_; 一號(hào)干電池的長度約為 6_。3. 如圖：使用刻度尺測量物體長度，其中正確的是:()ABCD如圖所示 : 物體的長度是 _。單位換算 : 1.5 米 3=_升=_厘米 3=_毫升； 360 毫升 =_升=_米 3=_厘米 3。如圖 : 是利用量筒測量不規(guī)則金屬塊體積的示意圖 , 水的體積為 : _厘米

4、3, 水和金屬塊的總體積為 _厘米 3 ，金屬塊的體積為 _厘米 3。這只量筒的最小分度值是 _，可以精確到 _。第4題圖第6題圖我的備課本- 2 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)四課堂檢測：備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）在國際單位制中 , 長度的基本單位是 _，測量長度的基本工具是_。比較精密的測量工具還有 _、 _等。在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝?: 小王的身高 17.8_; 圓珠筆管的直徑約為0.8_;無線電波在 1 秒內(nèi)通過的距離為 3105 千米 , 合_厘米 =_毫米。地球半徑約 6370 千米 =_米 =_厘米。如圖 : 被測物體的長度為 _。其中準(zhǔn)確值為 _，估

5、計(jì)值為 _，有 _位有效數(shù)字。6. 下列單位換算正確的是 :( )A.32 厘米 =321=0.32 米 B.32厘米 =32 厘米1米 =0.32 米100100C.32 厘米 =321米=0.32 米 D.32厘米 =32 厘米1=0.32 厘米100100某實(shí)驗(yàn)小組用同一把最小分度值為厘米的刻度尺測量同一物體的長度，在下列記錄的數(shù)據(jù)中正確的是:()分米分米C.62厘米毫米把鬧鐘放在鐘罩內(nèi) , 在抽出罩內(nèi)空氣的過程中 :( )A. 聽到鬧鐘走時(shí)聲不變B.聽到鬧鐘走時(shí)聲越來越小C.聽到鬧鐘走時(shí)聲時(shí)大時(shí)小D.聽到鬧鐘走時(shí)聲越來越大9. 用同一把刻度尺三次測量某物體長度的測量結(jié)果分別為L1 =

6、3.51 厘米、L2 = 3.52 厘米、 L3 = 3.52 厘米，則該物體長度應(yīng)記為：()厘米厘米厘米我的備課本- 3 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第講機(jī)械運(yùn)動(dòng)一學(xué)習(xí)目標(biāo) :知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)；知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。知道勻速直線運(yùn)動(dòng)。理解速度的概念、公式及其單位。知道平均速度。二知識(shí)整理 :機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類：勻速直線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)2._叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)； _叫參照物。3. 物理學(xué)中常用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的_。4._叫做速度，速度的單位是_，讀作 _。速度的公式是： _；式中每個(gè)字母分別代表哪個(gè)物理量：_。6.1 米/ 秒=_千

7、米 / 時(shí);1千米 / 時(shí)=_米/ 秒。7.叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。8.叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。在只要求作粗略研究的情況下 , 可用 _ 表示作變速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)快慢。其公式為： _。我的備課本- 4 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）三例題及鞏固練習(xí) :運(yùn)動(dòng)員在跳傘過程中 , 選擇地面為參照物時(shí)他是 _的, 選擇降落傘作參照物時(shí)他是 _的。飛機(jī)作俯沖飛行時(shí) , 飛行員說 : “大地迎面而來”，這是以 _作參照物的。完成下列單位換算 :54千米 / 時(shí)=_米/ 秒； 20米 / 秒 =_千米 / 時(shí)。4. 一輛摩托車在平直的路上行駛，在1 秒內(nèi)經(jīng)過 1 米，

8、在二秒內(nèi)經(jīng)過2 米，在 3 秒內(nèi)經(jīng)過 3 米, 在 4 秒內(nèi)經(jīng)過 4 米，則對(duì)此摩托車運(yùn)動(dòng)情況的說法中正確的是:()一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)一定是變速直線運(yùn)動(dòng)可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)也可能是變速直線運(yùn)動(dòng)以上說法都不對(duì)在勻速直線運(yùn)動(dòng)中 , 下列關(guān)于公式 v=S/t 的說法中正確的是 : ( )速度 v 與路程 S 成正比速度 v 的大小與路程 S、時(shí)間 t 都沒有關(guān)系當(dāng)速度 v 一定時(shí) , 路程 S 與時(shí)間 t 成反比速度 v 與時(shí)間 t 成反比一物體做直線運(yùn)動(dòng) , 它在前 2 秒的平均速度是 6 米/ 秒, 后 4 秒內(nèi)的平均速度是 3 米/ 秒, 則該物體在 6 秒內(nèi)的平均速度是 :()米/ 秒米/ 秒

9、C.4米/ 秒米/ 秒光從太陽到地球所需時(shí)間為 8 分 20 秒, 求：太陽和地球之間的距離。8. 一列長 310 米的火車 , 用 13 米/ 秒的速度勻速通過一隧道需要1分 10秒的時(shí)間，求隧道的長度。我的備課本- 5 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)四課堂檢測備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）兩個(gè)同學(xué)并肩走在林蔭路上，若相對(duì)于路面或路旁的樹木來說兩人都是_的；而相對(duì)于其中的一個(gè)同學(xué)另一個(gè)同學(xué)是 _的。坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退，他是以 _ 為參照物的；他又說旁邊座位上的乘客是靜止的，他又是以 _ 為參照物的。某人 5 分鐘步行通過的路程是 0.9 千米，則此人步行時(shí)

10、的速度為 _米/ 秒，合 _千米 / 時(shí)。若以這樣的速度行走半小時(shí)可以通過_米的路程。4. 滬寧高速公路長 300 千米，若規(guī)定汽車的最高速度為120 千米 / 時(shí)，那么汽車跑完這條公路需用幾小時(shí)?南京長江大橋，下層鐵路橋全長 6772 米 , 其中江面正橋長 1577 米。一列長 300 米的火車通過江面正橋用了 2 分鐘，求：這列火車的速度是多少米 / 秒？以這個(gè)速度行駛 , 通過整個(gè)鐵路橋要多長時(shí)間 ?我的備課本- 6 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第 3、 4 講質(zhì)量和密度. 學(xué)習(xí)目標(biāo) :知道質(zhì)量及其單位。理解密度的概念、單位及其應(yīng)用。知

11、道水的密度。會(huì)用天平稱質(zhì)量。會(huì)用天平和量筒測物質(zhì)的密度。. 知識(shí)整理 : ( 一) 概念部分 :質(zhì)量 :定義 :_叫做質(zhì)量。 質(zhì)量是物體的一種基本屬性 , 它不隨物體的 _、_、_等的變化而變化。 單位：國際單位制中質(zhì)量的基本單位是_，常用的還有_、_、_等。 測量工具：實(shí)驗(yàn)室常用 _測量質(zhì)量。2. 密度: 定義 :_ 叫做這種物質(zhì)的密度。 公式：密度公式為 _， 還可變形為 _和_。 單位：密度的國際單位是_， 常用的有 _。1千克 / 米 3=_克 / 厘米 3； 1 克 / 厘米 3 =_千克 / 米 3。 水的密度：水的密度是 _，它表示的物理意義是_。我的備課本- 7 -課時(shí)計(jì)劃九年

12、級(jí)下期總第（ ）課時(shí)( 二) 實(shí)驗(yàn)部分 :質(zhì)量測量天平的使用 :備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（） 水平調(diào)節(jié) : _。 橫梁平衡調(diào)節(jié)： _ 。 稱量時(shí)被測物體放在 _盤，砝碼放在 _盤；橫梁重新平衡時(shí)，被測物體的質(zhì)量等于_。 取放砝碼時(shí)要用 _夾取 , 不能用手拿。密度測量 : 測定物質(zhì)密度的原理是 _。 實(shí)驗(yàn)中用 _來稱物體的質(zhì)量，用 _來測量物體的體積。 測定金屬塊密度的方法與步驟：_；_；_。測定液體密度的方法與步驟：_；_；_。. 例題與鞏固練習(xí) :我的備課本- 8 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）單位換算 : 氯原子的質(zhì)量是 1

13、.7 10-27 千克 =_克=_噸; 月球的質(zhì)量約是 7.4 1025 克=_噸 =_千克 =_毫克。填上適當(dāng)?shù)膯挝?: 一個(gè)初中生的質(zhì)量大約是 45_; 一頭大象的質(zhì)量大約是5.8_; 一只雞的質(zhì)量大約是2.0 106 _一鐵塊的質(zhì)量是 5 千克 , 若把它軋成鐵板 , 它的質(zhì)量是 _; 若把它帶到月球上時(shí) , 它的質(zhì)量是 _;若把它放在熔爐里完全熔成鐵水時(shí)的質(zhì)量是 _。一塊鐵質(zhì)量是 1.97 噸, 體積是 0.25 米 3, 鐵的密度是 _千克 / 米 3, 合_克 / 厘米 3; 若將該鐵塊切去一半 , 則該鐵塊的密度為 _.如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)杯中分別裝入質(zhì)量相等的水、硫酸、酒精

14、，其中甲杯裝的是 _，乙杯裝的是 _，丙杯裝的是 _。甲乙丙一塊 1 米 3 的冰熔化成水后 , 質(zhì)量是 _，體積是 _。一塑料桶最多能盛 5 千克的水 , 它的容積是 _，用它盛裝另一種液體，最多能盛 4 千克，這種液體的密度是 _，它可能是 _。8. 對(duì)密度公式 =m/V的理解 , 下列說法中錯(cuò)誤的是 :()體積相同 , 材料不同的實(shí)心物體，質(zhì)量大的物體密度就大質(zhì)量相同 , 材料不同的實(shí)心物體，體積大的物體密度就小同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體，其質(zhì)量與體積成正比物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與它的體積成反比一個(gè)空心鋁球的質(zhì)量為 27 克，在其中空心部分注滿酒精后它們的總質(zhì)量為 48 克（ 酒精 =0.

15、8 103 千克 / 米 3, 鋁=2.7 103 千克 / 米 3）， 求：鋁球的體積。我的備課本- 9 -課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）在用天平和量筒測定金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中 :現(xiàn)有以下可供選擇的實(shí)驗(yàn)步驟 :將金屬塊投入盛水量筒中，記下水和金屬塊的總體積 , 記為 Va；將金屬塊從量筒中取出 , 記下量筒中水的體積 , 記為 Vb；C. 調(diào)節(jié)好天平，用天平稱出從量筒中取出的金屬塊的質(zhì)量記為ma；D.調(diào)節(jié)好天平，用平天稱出金屬塊的質(zhì)量( 尚未用量筒測體積 ) 記為 mb；E. 將量筒盛有適量的水，記下水的體積 , 記為 Vc。請(qǐng)選擇必要的步驟，并按

16、合理的順序填寫在下面的橫線上 ( 要求誤差較小 ) _。寫出金屬塊密度的表達(dá)式 _。根據(jù)圖中所示結(jié)果，將下表填寫完整。金屬塊的金屬塊的金屬塊和水的3質(zhì)量（）體積（3 ） 總體積（ cm）gcm量筒內(nèi)水的金屬塊的密33體積（ cm）度（ g/ cm ）30. 課堂檢測完成下列單位換算 : 250 克=_千克 =_毫克 ; 0.048 噸 =_千克 =_毫克 ;我的備課本-10-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）1.29 千克 / 米 3=_克/ 厘米 3; 13.6 克/ 厘米 3=_千克 / 米 3。一塊冰化成水后質(zhì)量 _，體積 _，密度 _; 若將此

17、冰切去 2/3, 則剩余部分的密度將 _。 ( 選填“變大”、“變小”、或“不變” )分別用甲、乙兩種不同物質(zhì)組成的兩個(gè)實(shí)心物體，其質(zhì)量之比為2:1 ，體積之比為 1:3, 則甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為 _。水的密度是 _,它表示的物理意義是 _。一只質(zhì)量為 200 克的瓶子裝滿水時(shí)的質(zhì)量為 1.2 千克 , 則該瓶的容積是_厘米 3, 若將此瓶裝滿密度為 0.8 103 千克 / 米 3 的煤油時(shí)的總質(zhì)量是 _。用托盤天平稱量一約為 100 克鐵塊的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)步驟為 : A. 把鐵塊放在天平的右盤內(nèi) ;B. 把天平放在水平桌面上 ;C.在天平右盤內(nèi)加砝碼 , 移動(dòng)游碼 , 使天平平衡 ; D.

18、將砝碼放回砝碼盒內(nèi) , 并將游碼移到零刻度上 ; E. 算出右盤砝碼，減去游碼的示數(shù)即是鐵塊的質(zhì)量。 上述步驟中疏漏的是 F:_。 上述步驟中錯(cuò)誤的是。 補(bǔ)充、修改后，正確步驟的順序是_(只填序號(hào) ) 。在測定液體密度時(shí)，某同學(xué)測出了液體的體積 , 容器和液體的總質(zhì)量，記錄結(jié)果如下表，則： 該液體的密度是 _千克 / 米 3; 容器的質(zhì)量是 _；m 的值是 _克。我的備課本-11-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）液體的體積（ cm3）16.535.040.0液體和容器的總質(zhì)量（g）21.439.9m一個(gè)體積是 0.5 分米 3 的鐵球 , 其質(zhì)量為

19、2.37 千克， 問： 它是實(shí)心的還是空心的？為什么？( 鐵 =7.9 103 千克 / 米 3) 若是空心的，則空心部分的體積是多大？我的備課本-12-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第講力. 學(xué)習(xí)目標(biāo) :理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用 , 物體間力的作用是相互的；知道力的作用效果。理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小與質(zhì)量成正比(G=mg)。理解力的三要素 , 會(huì)畫力的圖示及示意圖。知道滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦；知道增大和減小摩擦的方法。會(huì)用彈簧秤測力的大小。. 知識(shí)整理 :力的概念 : 力的含義 :力是 _，物體間力的作用是 _的。 力的效

20、果：力可以使，也可以使 _。 力的三要素 : 力的 _、 _和 _稱為力的三要素。 力的測量： 力的單位：國際單位制中力的單位是_，其符號(hào)為 _。 測量工具：在實(shí)驗(yàn)室我們常用_來測量力的大小，其原理是：在一定范圍內(nèi)彈簧的伸長與所受的拉力成_。 測量步驟 : ；。力的表示方法 : 力的圖示法 : _； 力的示意圖 : _.兩種常見的力 : 重力 :叫重力。我的備課本-13-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（） 重力的施力物體是 _；重力的方向是 _。 重力的大小與質(zhì)量成 _，用式子表示為 _，式中 _，其含義是。 重力的作用點(diǎn)叫做 _。 摩擦力： 滑動(dòng)摩擦

21、： _; 滑動(dòng)摩擦力的影響因素：； 滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力； 增大摩擦的方法有 _; 減小摩擦的方法有。三. 例題及鞏固練習(xí) :我的備課本-14-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）1. 下列說法中正確的是 :()只有一個(gè)物體可能產(chǎn)生力的作用不直接接觸的物體間不可能產(chǎn)生力的作用一個(gè)物體對(duì)外施力的同時(shí)必然受力磁鐵吸引鐵釘時(shí)鐵釘不會(huì)吸引磁鐵2. 用力拍桌子時(shí)手會(huì)疼 , 這是因?yàn)椤Ｈ鐖D所示 , 彈簧秤的最小分度值為 _，彈簧秤的示數(shù)為 _。第3題圖第4題圖第5題圖用 200 牛的力，沿與水平地面成 45角拉小車，用力的圖示法畫出拉力。質(zhì)量為 20 千克的物

22、塊靜止在斜面上，用力的圖示法畫出該物體所受的重力。汽車正常行駛時(shí)車輪與地面之間的摩擦是 _摩擦 , 剎車時(shí)繼續(xù)滑行它與地面之間的摩擦是 _摩擦。冰雪天氣，人們常在路面上撒些砂子或在車輪上纏上鐵鏈防滑，這是采用_方法使摩擦 _。而為防止皮帶打滑，人們也常會(huì)將皮帶張緊，這是用 _方法使摩擦 _。. 課堂檢測 :我的備課本-15-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）1. 關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是:()力是物體對(duì)物體的作用，沒有物體就沒有力的作用物體受到力的作用時(shí) , 一定存在施力物體空中飛行的小鳥對(duì)地球也有吸引力的作用馬拉車前進(jìn)時(shí)，車?yán)R的力一定小于馬

23、拉車的力2. 下列作用力中，大小最接近1 牛的是 :()A.螞蟻的拉力B.人的拉力 ( 一般 )C.馬的拉力D.托起兩只雞蛋的力3. 下列說法中正確的是 :()物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比重力的施力物體是地球，方向總是豎直向下質(zhì)量為 1 千克的物體重 9.8 牛，可以寫成 1 千克 =9.8 牛重力的方向總是垂直于物體表面質(zhì)量是 60 千克的人 , 他的體重是 _牛；重 686 牛的物體 , 它的質(zhì)量是_牛。如圖：用 10 牛的水平力按壓圖釘，用力的圖示法表示出這個(gè)力。一根細(xì)線下拴著 2 千克的小球，當(dāng)小球擺到如圖所示的位置時(shí)，作出小球所受重力的圖示。7.一個(gè)質(zhì)量是 5 千克的物體放在斜面上

24、，物體對(duì)斜面的壓力是40 牛，作出這個(gè)壓力的圖示。8.如圖所示，彈簧秤的測量范圍是_，被測物體重 _。第5題圖第6題圖第7題圖第8題圖我的備課本-16-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第講力和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化一.學(xué)習(xí)目標(biāo) :1.理解二力平衡及其條件；2.理解合力的概念及同一直線上力的合成；3.理解慣性定律、慣性現(xiàn)象；4.會(huì)用力與運(yùn)動(dòng)之間關(guān)系解決實(shí)際問題。二. 知識(shí)整理 :1.主要內(nèi)容 :慣性 : （1）定義：（2）影響因素：平衡力 : （1）定義：（2）條件： 概念:非平衡力 :合力 : （1）同向共線的二力合成：2）反向共線的二力合成：物體不受力

25、作用時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng) :_；規(guī)律： 物體受平衡力作用時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng) :_；物體受非平衡力作用時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng) :_。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因： 由物體受力情況確定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。由物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，判斷物體的受力情況。我的備課本-17-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)三. 例題及鞏固練習(xí) :備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）1. 如圖所示 ,A 、 B、 C、 D四圖中， F1、 F2 平衡的是 :()2. 如圖所示：一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是: ()茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯受到的重力

26、是一對(duì)平衡力以上說法都不正確3.某人沿水平方向用20 牛的力推著一輛車勻速向西運(yùn)動(dòng)，車受到的阻力大小是 _牛，方向是 _。4.起重機(jī)吊著重為2 104 牛的貨物以 1 米 / 秒的速度勻速上升時(shí) ,鋼繩的拉力 _2104 牛；當(dāng)貨物在空中靜止時(shí)鋼繩的拉力_2 104 牛。當(dāng)貨物以2 米 / 秒的速度勻速下降時(shí)，鋼繩的拉力 _2 104 牛；若貨物加速上升時(shí)鋼繩的拉力_2 104 牛。 ( 填“”“”“” )5.重 50 牛的物體在光滑的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需的牽引力是_。6.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，如所受的各力突然消失，則物體: ()A.仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) , 且速度越

27、來越慢C.慢慢停下來D.立即靜止7.一氣球下吊著一只吊籃勻速上升到某一高度時(shí)，氣球突然破裂, 則氣球破裂時(shí)物體將向_運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)?_ 。8.在水平方向同一直線上，有兩個(gè)力作用于同一物體，向左的力F1= 15 牛，向右的力 F2=21 牛，用力的圖示法畫出這兩個(gè)力的合力。9. 質(zhì)量為 2 千克的物體在光滑水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，試畫出該物體所受力的圖示。第8題圖第 9題圖四. 課堂檢測我的備課本-18-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）1. 如圖所示：電燈靜止在空中時(shí)，下列說法中正確的是:()電燈對(duì)電線的拉力與電線對(duì)電燈拉力是一對(duì)平衡力電燈對(duì)電線的

28、拉力與電燈所受重力是一對(duì)平衡力C.電線對(duì)電燈的拉力與電燈所受重力是一對(duì)平衡力D.以上說法都不對(duì)2. 下列關(guān)于慣性的說法中正確的是:()物體只有在靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才具有慣性物體只有在不受力或受平衡力作用時(shí)，才具有慣性C.任何物體在任何情況下都具有慣性D.物體只有在運(yùn)動(dòng)時(shí)，才具有慣性3. 子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運(yùn)動(dòng)，這是為什么? 請(qǐng)從下面解釋語句中選出正確的說法并按說理順序排列，填在橫線上( 只填序號(hào) )_ 。雖然不再受到推力作用，但慣性比它受到重力大，它將保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；雖然不再受到推力作用，但由于慣性，它將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；所以仍要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；D

29、. 雖然不再受到推力作用，由于速度很大，所以子彈慣性很大，它將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；子彈離開槍口時(shí)已具有很大速度。4.重 10 牛的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它受到的阻力是物重的0.2 倍，則物體受到的水平推力是 _牛。5.兩同學(xué)一起用力水平向北推木箱，甲同學(xué)用力150 牛，乙同學(xué)用力120 牛，木箱受到推力的合力是 _牛，合力方向是 _ 。6.重 20 牛的橫型飛機(jī)，在空中作勻速直線飛行時(shí)，飛機(jī)所受合力的大小是_。7.判斷 : 物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí), 受到的力一定是平衡力。() 物體運(yùn)動(dòng)時(shí) , 一定受到非平衡力作用。() 物體受非平衡力作用時(shí), 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變。() 力是物體運(yùn)動(dòng)的

30、原因。( ) 物體受平衡力作用時(shí), 一定處于靜止?fàn)顟B(tài)，() 物體作勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí), 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變。() 物體自由下落過程中，由于受到重力作用，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不停地變化的。 （） 行駛的汽車在剎車后速度越來越慢，這是由于受到慣性的作用。( ) 人們可用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正。() 三要素相同的力一定不是平衡力。()我的備課本-19-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第、講壓 強(qiáng). 學(xué)習(xí)目標(biāo) :掌握壓力的概念、壓強(qiáng)的概念。理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象及大氣壓強(qiáng)的變化。. 知識(shí)整理 :壓力和壓強(qiáng) :壓力 : 定義 :_ ；

31、壓力的方向和作用點(diǎn) _ ；壓力與重力的區(qū)別 :_。 壓強(qiáng) : 定義 _ ；公式 _;單位 _ ；增大壓強(qiáng)的方法_ ；減小壓強(qiáng)的方法_ 。液體的壓強(qiáng) : 液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因 :_ ； 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) :液體對(duì)容器的 _和 _ 都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)_；深度增加，液體壓強(qiáng)_；液體的密度越大，壓強(qiáng) _。液體壓強(qiáng)公式：_ 。由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只跟_ 和_有關(guān) ,而跟其它因素?zé)o關(guān)。 連通器的原理：_ 。大氣壓強(qiáng) : _ 叫大氣壓強(qiáng)。 驗(yàn)證大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)：。 大氣壓的測定：托里拆利實(shí)驗(yàn)： _ ；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值 :_ ；大氣壓的變化 :_。我的備課本-20-

32、課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)三. 例題及鞏固練習(xí) :備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）如圖所示，畫出各圖中 A 物對(duì)支持面壓力的示意圖。2.如圖 A、B、C、D四圖中物體對(duì)支持面的壓力分別為FA、FB、FC、FD, 則 FA=_，F(xiàn)B=_，F(xiàn)C=_， FD=_。ABCD3.桌面受到的壓強(qiáng)是500 帕，表示的物理意義是_ 。4.如圖所示：一塊磚的質(zhì)量為m,平放在水平地面上時(shí)與地面的接觸面積是S；若 A、B、C、D 各圖中磚塊對(duì)水平地面的壓力分別為F 、F 、F 、F ，壓強(qiáng)分別為 P 、P 、P 、P，則 :ABCDABCDFA=_ ， FB=_，F(xiàn) =_， F =_。CDPA=_

33、，PB=_， PC=_， PD=_。5.平放在水平桌面上的物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為:( )A.1000 帕B.200帕C.50帕D.2帕6.下列事例中采取了哪些增大或減小壓強(qiáng)的辦法? 載重汽車的輪子裝得很多_ ； 房屋的墻基做得比墻厚_ ； 鐵軌道常鋪在枕木上_ ； 刀的刃要磨得很薄 _ 。7.下列關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的說法中正確的是:( )液體質(zhì)量越大，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大不同液體內(nèi)的不同深度，壓強(qiáng)可能相等液體內(nèi)部同一深度向下的壓強(qiáng)總大于向上的壓強(qiáng)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小與容器的形狀有關(guān)我的備課本-21-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）如圖所示： 底面積相同

34、而形狀不同的 A、B 兩個(gè)容器中裝有等高的同種液體，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)、 壓力的關(guān)系為： PA_PB，F(xiàn)A_FB。( 填“大于”、“小于”或“等于”)9. 三個(gè)相同的燒杯，分別倒入等質(zhì)量的三種液體，液面位置如圖所示 ,則液體對(duì)燒杯底壓強(qiáng)大 小 關(guān)系正確的是:()A.P甲P 丙P 乙B.P甲P 丙P 乙C.P甲P 乙P 丙D.因密度未知 , 所以無法比較第 9 題圖第 10 題圖10. 如圖所示： A、 B 兩支完全相同的試管，內(nèi)裝等質(zhì)量的不同液體a、 b，且液面等高，則試管底部所受壓強(qiáng)Pa_Pb。 ( 填“”、“”或“”)11. 如圖所示： 在水槽中放入兩端開口的玻璃管，并在管中注入與水不

35、相溶的油，恰好使距水槽底部相同高度的A、 B 兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等(A 為油與水的分界處） ，則距水槽底部相同高度的C、D 兩點(diǎn)的壓強(qiáng)大小關(guān)系是:()A.PC = P DB.PCPDC.PC PDD.以上三種都有可能12. 如圖所示：把塑料吸盤掛衣鉤的吸盤緊貼在較光滑的墻上，就能用它掛衣服，在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)要用以下四句話：大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤緊壓在墻上；把掛衣鉤的吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁間的空氣被擠出；吸盤與墻之間產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力；所以掛衣鉤可以掛住衣服。按照下列哪個(gè)順序排列這四句話，可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚：()A. 、B.、C. 、D.、13. 做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列現(xiàn)象中可確認(rèn)管中進(jìn)

36、入了少量空氣的是:()A. 管內(nèi)水銀柱的高度略小于76 厘米B.使管傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀柱長度增加C.無論怎樣使管傾斜，水銀都不能充滿管子D.將管在水銀槽內(nèi)下插1 厘米深，管內(nèi)水銀柱高度不發(fā)生變化14. 重為 3000 牛的機(jī)床 ,用四只腳支在地面上,每只腳的底面積為0.005 米 2，求機(jī)床對(duì)地面的壓強(qiáng)。15. 質(zhì)量為 7.9 千克的正方體鐵塊放在邊長為1 米的正方形的水平桌面的我的備課本-22-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為多大？( 鐵 =7.9 103 千克 / 米 3)16. 如圖所示：容器的底面積是100 厘米 2，內(nèi)

37、裝某種液體，液體對(duì)B 點(diǎn)的壓強(qiáng)是 235.2 帕，求 : A 點(diǎn)受到液體的壓強(qiáng); 液體對(duì)容器底部的壓力。17. 將質(zhì)量為 10 千克的酒精倒入底面積為100 厘米 2 的容器中，酒精深1分米，則酒精對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力分別為多大？(g 取 10 牛 / 千克、 酒精 =0.8 克厘米 3)18. 有一截面積為5 厘米 2、兩端開口的玻璃管( 管壁厚不計(jì) ) ，用薄塑料片(質(zhì)量不計(jì) ) 擋住其下端管口, 然后插入杯中液面下20 厘米處 ,如圖所示，若沿管壁緩慢向管中注入120 克水銀后，薄塑料片剛好下落，求:杯中液體的密度。四. 課堂檢測 :1. 如圖所示： 重 50 牛邊長為1 分米的正方體物

38、塊被20 牛的水平力緊壓后靜止在圖示位置，則物我的備課本-23-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）塊對(duì)水平支持面的壓力是_ ，壓強(qiáng)是 _ ；對(duì)豎直墻壁的壓力是_，壓強(qiáng)是_。在圖中畫出物塊對(duì)兩個(gè)支持面壓力的示意圖。2. 在如圖所示的盛有液體的容器中，投入一木塊后，容器底受到的壓強(qiáng)_，壓力 _；若杯中裝滿水時(shí) ,再將木塊投入后，容器底受到的壓力_ ，壓強(qiáng) _。 ( 填“變大” 、“變小”或“不變”)第1題圖第2題圖第5題圖3.1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于_水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)， 等于 _帕, 能支持 _米高的水柱。4.某自來水龍頭離地面高度為1 米，測得水龍頭處水的壓強(qiáng)

39、為1.96 105 帕，則水塔里的水面離地面高度為 _米。5.如圖所示：細(xì)試管底受到的壓強(qiáng)為9.8102 帕，則這種液體的密度為_克厘米3；若把試管豎直放置，則試管底受到液體的壓強(qiáng)是_。6.房頂?shù)拿娣e是 45 米 2，大氣作用在房頂表面上的壓力有多大?7. 劉家峽水電站的水庫大壩高147 米，當(dāng)水庫水位為130 米時(shí)，壩底受到水的壓強(qiáng)是多大?8. 質(zhì)量 45 千克的一位同學(xué)站在水平地面上，每只腳與地面的接觸面積是150 厘米 2，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？要想很快地使地面受到的壓強(qiáng)增大一倍，他可以怎么辦？(g=10 牛/ 千克 )9. 一臺(tái)質(zhì)量 5 噸的履帶拖拉機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為3 104 帕

40、，它每條履帶與地面的接觸面積大約是多大？ (g=10 牛 / 千克 )我的備課本-24-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第 10、 11、12 講浮力一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道浮力、浮力產(chǎn)生的原因。理解阿基米德原理及其應(yīng)用。理解物體的浮沉條件及應(yīng)用。. 知識(shí)整理 :1.概念 :叫做浮力。2.產(chǎn)生的原因 :。阿基米德原理 :_。物體的浮沉條件 :設(shè) G為浸沒在液體中的物體的物重， F 浮為浮力，則 :當(dāng) F 浮 _G時(shí)，物體下沉 ; 當(dāng) F 浮 _G時(shí)，物體懸浮 ; 當(dāng) F 浮 _G時(shí)，物體上浮 .物體漂浮在液面上的條件 :_。求浮力大小的方法 : 稱重法 (

41、 根據(jù)定義 ):_； 壓差法 ( 產(chǎn)生原因 ):_； 公式法 ( 阿基米德原理 ):_； 二力平衡法 ( 懸浮、漂浮條件 ):_。浮力的應(yīng)用：（1）密度計(jì)：原理：刻度的分布：讀數(shù)：（2）潛水艇是通過改變來實(shí)現(xiàn)浮沉的；（3）熱氣球是通過改變來實(shí)現(xiàn)浮沉的。物體浮沉的幾種狀態(tài)與過程狀態(tài)與過程F 浮 與 G 物與 液V 排 與 V 物應(yīng)用漂浮上浮懸浮下沉沉底我的備課本-25-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）三. 例題與鞏固練習(xí) :1. 一個(gè) 1 牛的鉤碼，掛在彈簧秤鉤上,當(dāng)鉤碼浸沒在水中時(shí)彈簧秤的示數(shù)是0.87 牛，這個(gè)鉤碼受到水的浮力是_牛 ;若鉤碼受到的

42、浮力是0.1 牛時(shí)， 彈簧秤的示數(shù) 應(yīng) 是_牛。2. 如圖所示：某物塊浸沒在水中時(shí)，下表面受到水的壓力為2.3 牛，上 表 面受到水的壓力為1.5 牛，則該物塊受到水的浮力為_ 牛，方向?yàn)?_。木樁打到泥中時(shí)，受到水的浮力是_牛。4.將 2.00 牛的金屬塊用線懸掛， 使其全部浸入盛滿酒精的容器中， 測得溢出的酒精重為 0.32 牛，則金屬塊受到的浮力是 _牛。5.彈簧秤下懸掛一物體，在空氣中稱時(shí)彈簧秤的示數(shù)是392 牛，浸沒在水中時(shí)彈簧秤的示數(shù)是342牛，則物體受到的浮力是 _，物體的體積是 _，物體的密度是 _ ；若將彈簧秤上提，使物浸入水中的體積減小一半，則此時(shí)物體受到的浮力等于_，彈簧

43、秤的示數(shù)變?yōu)?_。6.如圖所示：甲、乙、丙、丁是四個(gè)材料、體積、形狀互不相同的物體， 圖中注明了它們的浮沉情況及其每個(gè)物體受到的重力 G，在圖中畫出每個(gè)物體受到的浮力F 浮 。7.體積為 1 106 米 3 的充氦氣的飛艇在空氣中受到的浮力是多少? 若它自身重6 106 牛 ( 空氣=1.29 千克 / 米 3， g=10 牛/ 千克 )， 則它還能載多重的物體?8. 一木塊漂浮在水面上時(shí)有3 5 的體積浸入水中，當(dāng)它浮在另一種液面上時(shí)有1/3 的體積露在液面外，求：木塊的密度。液體的密度。9. 質(zhì)量為316 克的實(shí)心鐵球，浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多大？若將該鐵球浸沒在某種液體我的備課本-26

44、-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）中，受到的浮力是0.3136 牛，則這種液體的密度是多少？( 鐵 =7.9 103 千克 / 米 3)10. 重 27 牛、體積為3 分米 3 的鋁球放入水中靜止時(shí)受到的浮力是多大?浸入水的體積是多大?g=10N/Kg）11. 某根繩子能承受39.2 牛的拉力，用它拉住一個(gè)浸沒在水中體積為2 分米 3 的實(shí)心鋁球，如鋁塊在水中勻速上升，求 :鋁塊全部浸沒在水中時(shí)繩對(duì)它的拉力是多大? 鋁塊露出水面多少體積時(shí)繩恰好斷掉?( 水的阻力不計(jì)， 鋁=2.7 103 千克 / 米 3)將一木塊放入水中，當(dāng)木塊上再放上 9.8 牛

45、的重物并處于靜止時(shí)，木塊恰好全部浸沒水中；若拿出重物，木塊露出水面 1/4 體積后又處于靜止?fàn)顟B(tài)，求：木塊的體積。四、課堂檢測：1. 在水中搬動(dòng)石頭時(shí)要比在岸上搬石頭時(shí)省力，這是由于_的緣故。我的備課本-27-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊，把它們都浸沒到水中，同時(shí)松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，則小木塊受到的浮力F 木 _大石塊受到的浮力F 石；小木塊受到的浮力F 木_G 木 ；大石塊受到的浮力F 石_G 石。 ( 填“”“”“” )3. 體積是 0.01 立方米的銅球浸沒在酒精中，它受到的浮力是_牛。 (g=1

46、0 牛千克； 酒精 =0.8 103 千克米 3)4. 邊長是 10 厘米的正方體木塊，漂浮在容器中的水面上，如果木塊下底面受到的壓力為8 牛，則木塊受到的重力為_牛 ,木塊浸入水中的深度為_厘米， (g 取 10 牛千克 )一艘輪船， 當(dāng)它卸下 1.96 104 牛的貨物后， 船受到的浮力減小 _牛，船浸入水中的體積減小 _米 3。6. 質(zhì)量為 24 克的木塊放入盛有某種液體的量筒中，液面從60 毫升上升到80 毫升 ( 木塊漂浮 ) ，則木塊受到的浮力為_，液體的密度為_ 。7.一個(gè)體積為V 的實(shí)心鐵球， 分別放入足夠深的水、酒精以及水銀中，已知 水銀 鐵 水 酒精 ，則鐵球在 _ 中受到

47、的浮力最大,F 浮=_；在 _中受到的浮力最小，此時(shí) F浮 =_。8. 浸沒在液體中的物體當(dāng)_時(shí)，物體會(huì)上浮，在上浮過程中，未露出液面前浮力_；露出液面后繼續(xù)上浮時(shí)，浮力_。 (填“變大”、“變小”或“不變” ）9.一圓柱形橋墩的體積是20 立方米，浸入水中的體積是總體積的3 5，則橋墩受到水的浮力為_牛。10. 潛水艇是靠改變_來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的，一艘潛水艇在水下50 米深處和150 米深處所受浮力之比是_。11.下列關(guān)于浮力的理解正確的是:()浮力就是物體排開液體所受到的重力浮力就是液體對(duì)浸在液體內(nèi)的物體向上和向下的壓力差C.重 1 牛的水不可能產(chǎn)生大于1 牛的浮力浮力的方向是豎直向下的一

48、均勻的實(shí)心物體恰能懸浮在水中，若將此物體切成大小不等的兩塊，則:()A.大的一塊下沉，小的一塊上浮B.大的一塊上浮，小的一塊下沉C.兩塊都漂浮D.兩塊都仍能懸浮在水中把同一支密度計(jì)分別浮在水、煤油和鹽水中，靜止時(shí)密度計(jì)受到的浮力是：A. 在水中最大B.在煤油中最大C.在鹽水中最大D.一樣大（）14. 上題中，密度計(jì)浸入液體中的體積是:()A.在水中最大B.在煤油中最大C.在鹽水中最大D.一樣大15. 一只新鮮的雞蛋，沉在盛有水的燒杯里，要使雞蛋離開杯底上浮，那么可以采用的辦法是:()A.加水B.加石塊C.加食鹽D.加酒精用彈簧秤、溢水杯、水、細(xì)線和小金屬塊等器材，測定小金屬塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如

49、下：我的備課本-28-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）、用細(xì)線把小金屬塊拴好，掛在彈簧秤下，稱出金屬塊重為G，用公式 _ 算出小金屬塊的質(zhì)量m。、把小金屬塊全部浸入水中，讀出彈簧秤的示數(shù)G,小金屬塊受到水的浮力F 浮 =_。、根據(jù)阿基米德原理, 可計(jì)算出金屬塊體積V=_。、利用密度公式_算出小金屬塊的密度 =_。17. 一容器中裝有25 厘米深的水，現(xiàn)將體積是0.6 分米 3、重 2.94牛的物體放入水中，求: 、未放入物體時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。、通過計(jì)算說明物體放入水中后的浮沉狀態(tài)。、物體穩(wěn)定后排開水的體積。18. 某物體 1 4 的體積露出水面

50、時(shí)受到的浮力是300 牛，全部浸入水中時(shí)受到的浮力是多大？若將它全部浸沒在密度為0.8 103千克 / 米 3的酒精中時(shí)受到的浮力是多大?我的備課本-29-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）第 13、 14 講簡單機(jī)械一學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解杠桿、力臂的概念；理解杠桿的平衡條件。理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。二知識(shí)整理 :杠桿 定義 :_ 。 幾個(gè)名詞 :支點(diǎn) :_ ；動(dòng)力 :_ ；阻力 :_ ；動(dòng)力臂 :_ ；阻力臂 :_ 。 平衡條件 :_ 。 分類:分類特點(diǎn)實(shí)例不省力杠桿等（FF）12臂杠費(fèi)力杠桿（FF）桿12等臂杠桿F1=F2）滑輪(組)定滑輪 :

51、 作用 :_ ；實(shí)質(zhì) :_ 。 動(dòng)滑輪 :作用 :_ ；實(shí)質(zhì) :_ 。 滑輪組 : 實(shí)驗(yàn)表明，使用滑輪組吊重物時(shí)，若不計(jì)滑輪重和摩擦，動(dòng)滑輪被幾股繩子吊起，所用的力就是物重的_。我的備課本-30-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)三、例題和鞏固練習(xí)：備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）下列各圖中， O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn) , 畫出各力的力臂（標(biāo)出 L1、L2） :某同學(xué)在做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí) , 設(shè)計(jì)了下面的表格，請(qǐng)幫助他把空格填好。動(dòng)力（牛）動(dòng)力臂（米）阻力（牛）阻力臂（米）11.960.040.0220.060.980.0332.450.031.47實(shí)驗(yàn)中 : 如果杠桿左端低,

52、 右端高 , 應(yīng)將左端的_ 向 _移動(dòng)，或?qū)⒂叶说腳向 _移動(dòng)，直至杠桿靜止在_位置。如圖所示 : 杠桿恰好平衡（鉤碼相同） ，下列措施中仍能使杠桿平衡的是:A.兩端各增加2 個(gè)鉤碼B.兩端各減少1 個(gè)鉤碼（）C.左端增加1 個(gè)鉤碼，右端增加2 個(gè)鉤碼 D. 左端增加 1 個(gè)鉤碼，右端增加3 個(gè)鉤碼在下列杠桿類機(jī)械中：道釘撬、釣魚桿、天平、鋼絲鉗、縫紉機(jī)踏板、筷子。省力而費(fèi)距離的杠桿是 _；省距離而費(fèi)力的杠桿是 _ ；等臂杠桿是 _。5. 如圖所示：重為8 牛的物體G 掛在杠桿的A 端(O 為杠桿的支點(diǎn) ) ，要使杠桿在圖示位置平衡,在 B 端至少要加 _牛的力 , 力的方向是 _，在圖中圖示

53、出這個(gè)力 。第3題圖第5題圖6. 一根長 1.6 米的杠桿 , 當(dāng)左右兩端分別掛 100 牛和 60 牛的重物時(shí)恰好在水平位置平衡 , 則支點(diǎn)O距左端的距離是多少 ?我的備課本-31-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）用定滑輪勻速吊起重物 , 先后用 F1、 F2、 F3 沿圖中所示的方向拉繩子，則：( )A.F 1F2F3B.F1 F2F3C.F 3 F1 F2D.F1 F2 F3第7題圖第 8題圖8. 如圖所示：物重G=100牛 , 掛重物 的鉤子 A 承受的拉力是 _牛，若滑 輪重及摩擦不計(jì) , 則拉力 F_牛。9. 按圖中所給的省力條件 , 畫

54、出各滑 輪組繩子旁繞方法。圖中G表示物重，G表示動(dòng)滑輪重， F 表示人對(duì)繩子的拉力 。（不計(jì)繩重及摩擦）F=GGF=GGF=GG234如圖所示 : 拉力 F=50 牛，若不計(jì)滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則物體與水平面之間的摩擦力是多大?11. 如圖：桿秤砣的質(zhì)量為0.5kg ，秤鉤懸掛處A與 秤 紐O間的距離為8cm，掛上重物后 , 秤砣移至距O點(diǎn) 32cm的 B 處時(shí)，秤桿正好水平。求：被稱物體的質(zhì)量?？潭葹?千克的秤星與秤紐O點(diǎn)間的距離。 ( 秤桿的重可忽略不計(jì)). 課堂檢測杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí) , 下列說法中正確的是 : ( ) A. 動(dòng)力和阻力的大小一定相同我的備課本-32-課時(shí)計(jì)劃九年

55、級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）動(dòng)力臂一定等于阻力臂若動(dòng)力為阻力的 1 2, 則動(dòng)力臂為阻力臂的 2 倍支點(diǎn)一定在動(dòng)力作用點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)之間下列關(guān)于右圖所示的動(dòng)滑輪的幾種說法中 , 正確的是 :( )動(dòng)滑輪能省力 , 也能改變力的方向動(dòng)滑輪是一個(gè)等臂杠桿，軸心為支點(diǎn)C.動(dòng)滑輪是一個(gè)不等臂杠桿，其直徑是動(dòng)力臂，半徑是阻力臂使用動(dòng)滑輪時(shí) , 繩子自由端移動(dòng)的距離是滑輪軸心移動(dòng)距離的一半3. 在下列的簡單機(jī)械中 , 屬于費(fèi)力杠桿的是 :()A.鑷子B.道釘撬C.老虎鉗D.獨(dú)輪車一刻度準(zhǔn)確的桿秤 , 若將它的秤砣挖去一小塊 , 則稱物體時(shí)的讀數(shù)將 :A.比物體的實(shí)際質(zhì)量

56、小B.和物體的實(shí)際質(zhì)量相等（）C.比物體的實(shí)際質(zhì)量大D.無法確定如圖所示：貨物所受重力 G=200牛, 現(xiàn)使用滑輪或滑輪組勻速提升貨物，試確定各圖中拉力 F 的大小 ( 滑輪重及摩擦不計(jì) ) ， FA=_， FB=_，F(xiàn)C=_。畫出下列各杠桿的力臂 :第5題圖第6題圖杠桿的平衡條件是 _， 一撬棒的阻力臂與動(dòng)力臂之比為 1:12, 用它撬起 600 牛的重物，動(dòng)力至少需要 _牛。用滑輪組提起重物 , 需要省 23 的力且拉力方向向下，請(qǐng)畫出滑輪組中，滑輪個(gè)數(shù)最少的滑輪組的繞線圖。 ( 不計(jì)動(dòng)滑輪重 , 繩重和摩擦 )我的備課本-33-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)

57、間（）周星期（）第 15、 16 講機(jī)械功和機(jī)械能一學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解做功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算公式及功的單位。理解功率的概念、功率的計(jì)算公式及功率的單位。知道有用功和總功，理解機(jī)械效率。知道動(dòng)能、勢能及機(jī)械能的概念，能量的轉(zhuǎn)化及守恒定律。二知識(shí)整理 :(一)機(jī)械功:1. 功: 做功必要因素 : _；。 計(jì)算公式 :_。單位 :_。功率 : 定義 : _叫功率 , 它是表示 _的物理量。 公式 :_;(3) 單位 :_ ;1 千瓦 =_瓦。機(jī)械功原理 :_ 。 有用功 _；額外功 :_； 總功 _；機(jī)械效率 :_； 1 的原因：。(二)機(jī)械能:能的概念 :_叫做能；單位 _。機(jī)械能 :_動(dòng)能 :

58、_叫動(dòng)能，它的大小跟 _和_有關(guān) .重力勢能 :_叫重力勢能，大小跟 勢能 :_和 _有關(guān)。彈性勢能 :_叫彈性勢能。 機(jī)械能的轉(zhuǎn)化 : 動(dòng)能和勢能是可以相互 _的；在動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量是_的；若沒有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量保持_。( 三) 能的轉(zhuǎn)化和守恒定律 : _。. 例題與鞏固練習(xí) :在下列情況中，人對(duì)物體是否做功？并說明理由:將重物從地面上提起放到肩上 _ ；我的備課本-34-課時(shí)計(jì)劃九年級(jí)下期總第（ ）課時(shí)備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（） 將重物提在手中沿水平方向移動(dòng)50 米的距離 _ ； 扛著重物登上三樓_ ； 舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后,

59、 站著堅(jiān)持3 秒鐘不動(dòng) _ ； 推出去的鉛球在空中向前飛行時(shí)_ 。2.重 50 牛的的物體在水平支持面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受的阻力是20 牛，則它受到的水平拉力是 _牛，若物體在水平方向上移動(dòng) 30 米，則拉力對(duì)物體做了 _焦的功， 重力對(duì)物體做了 _焦的功。3.如圖所示： A、 B、 C 三個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系是mA mB mc，它們?cè)谕瑯哟蟮牧 作用下，都沿力的方向移動(dòng)相同的距離S，則力 F 對(duì)三個(gè)物體所做的功:（）一樣多對(duì) A 做的功最多對(duì) B 做的功最多對(duì) C 做的功最多4.甲、乙兩人的體重之比是8:9 ，他們進(jìn)行爬樓比賽，從一樓爬上三樓所用的時(shí)間之比是4:5 ，則兩人克服自身重力所做的

60、功之比是_；兩人的功率之比是 _。5.下列說法中，正確的是：( )在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，機(jī)械效率越高在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率就越大功率大的機(jī)器，機(jī)械效率一定高功率大的機(jī)器，做的功一定多6.某機(jī)器的功率是 1000 瓦，這句話的物理意義是：()A. 表示這臺(tái)機(jī)器能做1000 瓦的功B.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000 焦的功C. 表示這臺(tái)機(jī)器秒能做1000 瓦的功D.表示這臺(tái)機(jī)器每秒能做1000 焦的功7.用一個(gè)動(dòng)滑輪把重 200牛的貨物勻速提高4米，所用的拉力是125 牛 , 則有用功是 _焦，總功是 _焦，這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是_。8.如圖所示 : 用滑輪組拉動(dòng)重 500牛的物體在水平支持