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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 2022年教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃模板合集 下面是我為大家整理的2022年教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板合集,供大家參考。 2022教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板5篇 持續(xù)對學(xué)生舉行養(yǎng)成教導(dǎo)的強(qiáng)化,然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。下面是我給大家?guī)淼?022教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板5篇,夢想大家熱愛。 2022教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板(一) 新的一年開頭了,新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作又將在這繁忙、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的閱歷,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格,腳踏實(shí)地地讓自己的教導(dǎo)教學(xué)潛力再上一個(gè)臺(tái)階,努力爭做一名優(yōu)秀教師。 一
2、、教學(xué)方面 1、課前專心閱讀教材及相關(guān)教輔,與同組教師交流、研討,不僅僅備教材,更要備學(xué)生,保證課前打定工作實(shí)時(shí)、充分。 2、課堂教學(xué)要表達(dá)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原那么,做到扎實(shí)、有效。 3、課后實(shí)時(shí)舉行教學(xué)反思,記錄教學(xué)中的告成與失敗及其改善方法。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 1、實(shí)時(shí)了解教導(dǎo)、教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最新教導(dǎo)、教學(xué)理念。 2、經(jīng)常聽同組其他教師的課,學(xué)人之長,補(bǔ)己之短。 3、記錄自己教導(dǎo)教學(xué)的點(diǎn)滴成敗,探索更好的方法。 4、多讀書、多學(xué)習(xí),正所謂“厚積而薄發(fā)”,用學(xué)識充實(shí)自己。 三、教導(dǎo)學(xué)生方面 1、持續(xù)對學(xué)生舉行養(yǎng)成教導(dǎo)的強(qiáng)化,然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 2、始終把安好教導(dǎo)放在首位。
3、 3、經(jīng)常組織學(xué)生加入群眾活動(dòng),培養(yǎng)群眾主義觀念。 4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,協(xié)助其提高學(xué)習(xí)效率。 5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書,并做讀書積累,舉行讀書交流,不斷拓展學(xué)生的視野。 6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),實(shí)時(shí)與家長溝通,然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。 總之,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí),然后我務(wù)必要持續(xù)一種精心向上的心態(tài),不求最好,只求更好,我堅(jiān)信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成?!?2022教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板(二) 一、指導(dǎo)思想 以課程改革為中心,以新課程理念為指導(dǎo),以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研教改力度,吃透教材,
4、探索教法,模范數(shù)學(xué)主題系列教研活動(dòng),加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面進(jìn)展、終身進(jìn)展,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、教研理念 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)學(xué)識。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”,樹立“進(jìn)展為本”的教導(dǎo)理念,扶助學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的緊密聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)表達(dá)一個(gè)“實(shí)”字,提防培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律思維才能和空間觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。 三、工作目標(biāo) 針對本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),我們制定以下目標(biāo): 1、模范常規(guī),喜悅課堂。 2、深化課改,優(yōu)化教學(xué)。 3、重在培訓(xùn),貴在交流。 4、科學(xué)評價(jià)
5、,保證質(zhì)量。 四、概括措施 (一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),優(yōu)化備課活動(dòng) 1、備課要突出“三備” 備教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定。 深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,把握新教材的編寫意圖,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),確定數(shù)學(xué)目標(biāo)。在目標(biāo)的表述上,能從情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、學(xué)識與才能諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當(dāng)?shù)囊蟆?備教學(xué)內(nèi)容的拓展。 充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源,收集、整理有關(guān)教學(xué)資料,豐富自己的學(xué)識積累,重視教學(xué)內(nèi)容的拓展,深入、全面地把握教學(xué)內(nèi)容,以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及才能,要舉行分層備課,還要提防二次備課。不要抄備課教案,備精華,備教案書上沒有的。 備學(xué)習(xí)方式的變更。 新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、交流”的學(xué)習(xí)方
6、式,備課中要表達(dá)教師如何引導(dǎo)、組織學(xué)生舉行自我探究,不斷感受和體驗(yàn)獲取學(xué)識的喜悅,教學(xué)中要充分安置學(xué)生操作、實(shí)踐及自主學(xué)習(xí)的方法。 2、上課 教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的打定,還要有學(xué)識的打定(要了解教學(xué)內(nèi)容與前后學(xué)識間的聯(lián)系),課中要做到“三多”、“三好”。即:學(xué)生間探索多、交流多、練習(xí)多,合作好、空氣好、效果好。突出特色班級教學(xué)研究,創(chuàng)辦特色班級教導(dǎo)模式、評估模式。教研組合作指導(dǎo)處不定時(shí)聽推門檢查課。 3、作業(yè) 作業(yè)的設(shè)計(jì)要精細(xì),不在乎多,不僅要表達(dá)學(xué)識點(diǎn)的訓(xùn)練,還要有課后的延遲或?qū)嵺`活動(dòng)。批改要實(shí)時(shí)、要細(xì)致,書寫以及批改格式要模范。要實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)識掌管處境,做好輔導(dǎo)工作。
7、4、明確集體備課職責(zé),加強(qiáng)年級備課的考核 年級組的每個(gè)成員都要對所教單元專心閱讀,并翻看有關(guān)資料對本單元教學(xué)內(nèi)容有個(gè)全面了解,以訓(xùn)練重難點(diǎn)做到心中有數(shù)。每課確定一位主備課人,此人談個(gè)人教學(xué)構(gòu)思,其余人員提出觀法,再形成書面內(nèi)容。 (二)倡導(dǎo)高效率學(xué)習(xí),完成學(xué)校工作目標(biāo)中的“確保地位” 1、各年級組定期組織診斷性測試,檢測學(xué)生學(xué)識學(xué)習(xí)的達(dá)成度。合作指導(dǎo)處專心組織期中學(xué)習(xí)質(zhì)量和期終學(xué)習(xí)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測。 2、教學(xué)質(zhì)量提防抓兩頭。優(yōu)等生重拓展、重提高,組織加入陪優(yōu)訓(xùn)練。學(xué)困生重根基、重穩(wěn)定,多激勵(lì)、多賞識。通過學(xué)習(xí)、陪優(yōu)、嬉戲活動(dòng)等激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹立自信仰、樹立我能學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰,落實(shí)根基學(xué)識訓(xùn)
8、練。 2022教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板(三) 我一向以“教師是天底下最光芒”的職業(yè)為座右銘,為我的教導(dǎo)事業(yè)奮斗著,努力著。終究我被評上了骨干教師,為了未來的教學(xué)籌劃,我心里有了新的計(jì)劃。 通過我不懈的努力,終究被評為校級骨干教師。為此,我感到欣喜和欣慰,一來是自己的努力終究看到了想要的結(jié)果。二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和輔助,為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,我做出了本學(xué)期的教學(xué)工作籌劃: 一、預(yù)期目標(biāo) 作為校級骨干教師,本學(xué)期我要專心貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作籌劃與教學(xué)籌劃,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,提防課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究
9、學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生進(jìn)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生天性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開發(fā)教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的重要陣地。 二、分項(xiàng)進(jìn)展目標(biāo) 1、專業(yè)技術(shù)方面 (1)學(xué)習(xí)教導(dǎo)科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)識,苦練根本功,一專多能,不斷提升教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。 (2)承受學(xué)校安置的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,進(jìn)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能。 (4)查看和測驗(yàn)是人類熟悉自然的根本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,讓學(xué)生親自加入查看和測驗(yàn)活動(dòng),從中獲得學(xué)識和磨練的才能。 (5)在
10、自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多議論、多反思。在學(xué)生方面,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄才能、探究才能為重點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。 (6)測驗(yàn)中要加強(qiáng)安好觀念,學(xué)生測驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟舉行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。 2、概括措施 (1)本學(xué)期里閱讀兩本教導(dǎo)理論的書籍,并寫好讀后感。 (2)研究一項(xiàng)課題自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究,并寫好中途報(bào)告。 (3)針對課題研究,上一門自然科學(xué)拓展性課程。 (4)本學(xué)期xx周左右上一節(jié)片級公開課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極舉行研討及反思,共同進(jìn)步。 (5)在課堂中變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想手段,利用學(xué)生愛嬉
11、戲,好動(dòng)的特點(diǎn),創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。 (6)嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革,以學(xué)生自我評價(jià)為主,制定評價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展。 (7)結(jié)合學(xué)?!皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)造工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式舉行教導(dǎo)理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。 (8)應(yīng)用信息技術(shù)輔佐課堂教學(xué)。要生動(dòng)、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的留神力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。 (9)課堂教學(xué)做到崇敬
12、學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。加強(qiáng)環(huán)境養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 (10)持續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提高自身教導(dǎo)教學(xué)水平及修養(yǎng)。 以上是我承擔(dān)骨干教師在本學(xué)期的工作籌劃,我的籌劃只是學(xué)校工作籌劃的一片面,我的一切向?qū)W校靠攏。相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號。 2022教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板(四) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期持續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革,結(jié)合學(xué)校工作籌劃和教學(xué)工作籌劃,深化教導(dǎo)改革,堅(jiān)持面向全體,面向每一個(gè)學(xué)生的教導(dǎo)方針。堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)
13、,積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)空氣,全面貫徹新課改的要求,提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。 通過課堂教學(xué)和限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的斟酌。能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的進(jìn)展。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應(yīng)試才能,考出好的勞績。 二、課程和學(xué)生處境分析 課本按照教學(xué)改革的思路,增加了各種類型的地圖,目的是加強(qiáng)學(xué)生們得讀圖和識圖才能并設(shè)計(jì)了大量系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手才能,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了片面死記硬背的內(nèi)容,以生動(dòng)應(yīng)用的學(xué)識點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì)相結(jié)
14、合的學(xué)識,提防反映地理科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的學(xué)識面。 學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級下學(xué)期,面對繁多繁雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至展現(xiàn)不知所措的處境。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 隨著學(xué)校改革力度的加強(qiáng),我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化,使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理勞績也在改革春風(fēng)下,大幅度提高。但是有好多的工作還需要更加細(xì)化。 三、概括的教學(xué)工作籌劃 1、從長遠(yuǎn)角度熟悉到地理的重要性 地理屬于非中考科目,在八年級下學(xué)期要舉行結(jié)業(yè)考試,初三沒有地理,中考也不考,基于這方面的理由片面學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的學(xué)識早已滲透到各個(gè)學(xué)科
15、,而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的學(xué)識,例如英語閱讀理解的短文中經(jīng)常展現(xiàn)地理方面的學(xué)識,中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等,所以學(xué)好地理不僅可以提高勞績而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理,而且高考內(nèi)容一片面是初中地理方面的學(xué)識,所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí)??傊箤W(xué)生熟悉到地理學(xué)習(xí)對他們來說是特別重要的。 2、持續(xù)強(qiáng)化讀圖、識圖以及繪圖才能 地圖是地理科學(xué)的其次語言,是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn),說的簡樸一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到xx%以
16、上甚至xx%。有些地理方面的學(xué)識是無法用語言來表達(dá)出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。 所以在平日的地理教學(xué)中要提防學(xué)生讀圖才能的培養(yǎng),還要能識別各種類型的地圖,各個(gè)區(qū)域的地圖,例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。 3、地理學(xué)科現(xiàn)狀 地理屬于小學(xué)科,課時(shí)少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇對比大,所以第一次上課講的內(nèi)容其次節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了,這是課程安置的欠缺也是學(xué)科本身所致,因此課上的教學(xué)效率確定要高,一方面每節(jié)新課課前提問,上節(jié)所講的內(nèi)容,使學(xué)生
17、所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性制止展現(xiàn)“猴子掰棒子”的處境。另一方面實(shí)時(shí)安置作業(yè),而且作業(yè)要精簡有針對性。 4、實(shí)時(shí)探索學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓舞學(xué)生提高 以為教導(dǎo)名家說過,數(shù)子十過不如贊子一長,積極察覺學(xué)生有教導(dǎo)價(jià)值的東西,適時(shí)激勵(lì)促進(jìn)可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚(yáng)回復(fù)問題積極,回復(fù)問題好的學(xué)生,以提高他們的自信仰。另一方面在改作業(yè)中多用激勵(lì)性的語言,如你做得分外好、你是最棒的、你還能做得更好等鼓舞語,第三是考試前要給學(xué)生定位,考試后要表揚(yáng)優(yōu)勝班、進(jìn)步班等班級以及高分,進(jìn)步幅度大,單個(gè)題總分值的學(xué)生。 5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理 好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證,尤其是學(xué)期伊始確定要強(qiáng)化紀(jì)律,
18、課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系,關(guān)鍵是老師的管理、強(qiáng)調(diào),對于初次犯錯(cuò)的學(xué)生確定要想手段熟悉到其嚴(yán)重性,對于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚(yáng),建立相信關(guān)系,這樣才能在教學(xué)中游刃有余,取得好的教學(xué)效果。 總之學(xué)生的教導(dǎo)教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,需要用心細(xì)致的呵護(hù)又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃,在學(xué)校改革的前提下,我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪教導(dǎo),并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識的引領(lǐng),有了老師悉心經(jīng)營我們的教導(dǎo)教學(xué)勞績確定更加輝煌。 2022教師個(gè)人教學(xué)工作籌劃模板(五) 作為一名新教師,在第一年的工作中就要開頭一系列的工作,我抉擇專心完成校里對新教師的各項(xiàng)培訓(xùn),同時(shí)
19、也本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原那么擬訂本學(xué)期個(gè)人工作籌劃。 一、提高自身的業(yè)務(wù)水平 專心閱讀“二期課改”的內(nèi)容,結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,更新教學(xué)理念,確立三維目標(biāo)。“二期課改”提防的是對學(xué)生舉行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教導(dǎo),這就要求我們在平日的教學(xué)過程中,充分利用教材的科學(xué)特性,在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,切實(shí)地解決其中展現(xiàn)的各種沖突,我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種沖突,只有做到運(yùn)籌帷幄,我們才能正確把握教學(xué)方向。 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。博覽群書專心閱讀中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn),多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍,來不斷擴(kuò)寬學(xué)識面,為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。 二、提高教學(xué)質(zhì)量 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,首先要備好課。專心鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,了解教材的布局,重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的學(xué)識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,
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