附件12016年校級教研課題指南

1、 附件1: 2016年校級教研課題指南一、教學(xué)管理、教學(xué)改革類項目：1學(xué)科質(zhì)量評價的指標(biāo)體系和實施辦法2. 學(xué)科質(zhì)量評價的命題技術(shù)與結(jié)果應(yīng)用3科學(xué)實驗教學(xué)的實施和評價4. 改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理和教師考核辦法5. 利用綜合評價數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)和管理6學(xué)校、教師發(fā)展性評價研究7.新經(jīng)濟(jì)常態(tài)背景下職業(yè)學(xué)校發(fā)展研究8.職業(yè)院校校園文化建設(shè)實踐研究9.中職與高職有效銜接研究10.職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)研究11.職業(yè)院校教學(xué)現(xiàn)代化管理的實踐研究二、學(xué)科專業(yè)建設(shè)類、實踐類項目：1. 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式2通過社團(tuán)活動有效開展德育3.“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革4.有效開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育5.德育基地和其他德育

2、資源的有效利用6.基于xx類型人才培養(yǎng)xx學(xué)科教學(xué)改革7綜合實踐和技術(shù)類課程的整合實施8.職業(yè)院校培育和踐行社會主義核心價值觀案例的研究9.職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)實踐研究10.現(xiàn)代職業(yè)教育下德育教育創(chuàng)新實踐研究11.職業(yè)院校課程改革案例研究12.職業(yè)院校微課程研究13.職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)研究14.職業(yè)院校技能競賽與專業(yè)教學(xué)關(guān)系的研究三、醫(yī)學(xué)教育課題指南1針對教育對象的特點和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，運用現(xiàn)代教育理論和教學(xué)手段，在加強(qiáng)醫(yī)德和倫理教育、開展專業(yè)或課程建設(shè)、實驗實習(xí)基地建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容更新、課堂教學(xué)方法和臨床帶教方法改革、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面的成果。 2根據(jù)教育目的、教育環(huán)境和教育教

3、學(xué)規(guī)律，在組織教學(xué)工作，推動教學(xué)改革，開展教學(xué)評估，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果。 3結(jié)合自身特點，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果，并在實踐中進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量有明顯成效的成果。 附件2 2016年校級教研課題申報表洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)研究項目（課題）申 請 評 審 書項目名稱 類 別 主持人 單位名稱 立項時間 洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制一、申請人及項目組成員基本信息申請人信息姓 名性 別出生年月職 稱主持人所在部門職 務(wù)最后學(xué)歷最后學(xué)位專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)系電話項目組主要成員情況及簽名姓 名職稱年齡專 業(yè)所在單位分工情況簽 名二、項目實施方案（每項均可加頁）1、項目開題設(shè)想2、本課題的研究內(nèi)容及擬突破的重點難點問題3.課題的研究思路和方法，進(jìn)度計劃三、年度研究成果（應(yīng)包含文檔資料、論文、教學(xué)課件、調(diào)查或分析報告、著作等成果）項目承諾書本人保證項目申請書填報內(nèi)容真實，不存在任何知識產(chǎn)權(quán)問題。若獲準(zhǔn)立項，本人將嚴(yán)格按照本表填寫內(nèi)容，按時完成研究計劃，按要求及時報送結(jié)項等相關(guān)材料。遵守學(xué)校有關(guān)職業(yè)教育教學(xué)改革項目管理的各項規(guī)定，如有違反，本人將承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。申請人（簽章）：年 月 日 申請人所在部門審核意見經(jīng)審核，申請書內(nèi)容屬實，同意上報。若獲準(zhǔn)立項，學(xué)校（單位）保證為本課題的研究提