整理農(nóng)業(yè)大學(xué)教案參考例文

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁整理 農(nóng)業(yè)大學(xué)教案參考例文_ 農(nóng)業(yè)大學(xué)教案 課程名稱 勞動法 授課專業(yè) 全校各專業(yè) 班級課程代碼 _ 課程類型 必修課程 ；限選課程 ；全校性選修課程radic;授課老師 蔡娬 職 稱 講師 單 位 人文社科學(xué)院 授課方式 課堂講授radic;；實(shí)驗(yàn) ；田間觀察 實(shí)際操作 ；討論 ；上機(jī) 考核方式 閉卷；開卷radic;；課程論文詳細(xì)操作；多種形式結(jié)合課程教學(xué) 總學(xué)時(shí)數(shù) 24 學(xué)時(shí) 學(xué) 分 數(shù) 1.5 學(xué)時(shí)分配 課堂講授學(xué)時(shí)； 實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)； 田間觀察學(xué)時(shí) 實(shí)際操作學(xué)時(shí)； 討論學(xué)時(shí)； 上機(jī)學(xué)時(shí) 教材名稱 勞動法學(xué)作 者 鄭尚元 出版社及 出版時(shí)間

2、 中國政法大學(xué)出版社 20_ 版 指 定 參考資料 1、勞動法原理 2、勞動法學(xué) 作者 周長征著李景森等 出版社及 出版時(shí)間 科學(xué)出版社 20_ 版_ 大 學(xué)出 版 社20_ 版 授課時(shí)間第 2 周至第 13 周；星期 第節(jié)、星期 第節(jié)、星期 第節(jié)備注周次 第 2-4 周，第 1-3 次課；總第 1-3 次課章節(jié)名稱 第一章勞動法概述授課方式 課堂講授radic;；實(shí)驗(yàn) ；田間觀察 實(shí)際操作 ；討論radic;；上機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù) 6授課方法 和手段讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约荷钪信c勞動法相關(guān)的法律問題。在此根底之上，老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言做一定的引導(dǎo)。教學(xué)目的 與要求使學(xué)生對勞動法有大致的理解，豎立學(xué)習(xí)

3、目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)根本內(nèi)容綱要 第一章 勞動法概述 第一節(jié) 勞動法的概念和調(diào)整對象第二節(jié) 我國勞動法的本質(zhì)和作用 第三節(jié)勞動法的根本原那么教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 重點(diǎn)：勞動法調(diào)整對象 難點(diǎn)：勞動法的根本原那么教學(xué)過程 設(shè)計(jì)1、學(xué)生自由發(fā)言、提問。2、老師根據(jù)學(xué)生理解情況詳細(xì)講解。作業(yè)、討論及輔導(dǎo)課后準(zhǔn)備教材；閱讀相關(guān)文獻(xiàn)課后小結(jié)我國勞動法作為保護(hù)勞動者合法權(quán)益的法律體系，至今出臺了假設(shè)干法律標(biāo)準(zhǔn)，其中內(nèi)容幾經(jīng)更換，并交融了現(xiàn)今社會重點(diǎn)內(nèi)容。需多查閱立法的相關(guān)背景，有助于理解立法規(guī)定的本質(zhì)含義。參考資料中華人民共和國勞動法及其相關(guān)的部門規(guī)章、地方性法規(guī)，以及立法背景資料。周次 第 5-7 周，第

4、 4-6 次課；總第 4-6 次課章節(jié)名稱 第二章 勞動法律關(guān)系 授課方式 課堂講授radic;；實(shí)驗(yàn) ；田間觀察 實(shí)際操作 ；討論 radic;；上機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù) 6授課方法 和手段講授為主，案例分析p 為輔。教學(xué)目的 與要求理解勞動法律關(guān)系的根本構(gòu)成；理解我國勞動法律制度的根本規(guī)定。教學(xué)根本內(nèi)容綱要 第一節(jié) 勞動法律關(guān)系概述 第二節(jié) 勞動法律關(guān)系要素第三節(jié) 勞動法律事實(shí)教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 重點(diǎn)：勞動法律關(guān)系 難點(diǎn)：勞動法律事實(shí) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì) 以理論講授為主，穿插案例和社會熱點(diǎn)問題。作業(yè)、討論及輔導(dǎo) 考慮題：、什么是勞動法律關(guān)系？它與勞動關(guān)系有什么聯(lián)絡(luò)和區(qū)別？ 、主觀權(quán)利與客觀權(quán)利有何異同？勞

5、動權(quán)利義務(wù)與民事權(quán)利義務(wù)、 行政權(quán)利義務(wù)有何不同？ 、勞動法律關(guān)系有哪些要素？其特征是什么？ 、勞動法律事實(shí)有什么特征？引起勞動法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更、 消滅法律事實(shí)有何不同？ 5、勞動法律事實(shí)的分類是什么？課后小結(jié)通過本章的教學(xué)，掌握勞動法律關(guān)系的含義、特征和要素， 掌握勞動關(guān)系與勞動法律關(guān)系的區(qū)別，理解勞動法律法律事實(shí)的含義以及它在勞動法律關(guān)系產(chǎn)生、 變更和消滅中的作用，從而認(rèn)識勞動法作為主觀法的特征。參考資料 1、 黎建飛著勞動法案例分析p ，中國人民大學(xué)出版社，20_ 年版。2、 王全興著勞動法學(xué)，高等教育出版社，20_ 年版。周次 第 8、9 周，第 7、8 次課；總第 7、8 次課章

6、節(jié)名稱 第三章 勞動合同法 第一節(jié) 勞動合同法立法概述 第二節(jié) 我國勞動合同法的調(diào)整范圍授課方式 課堂講授radic;；實(shí)驗(yàn) ；田間觀察 實(shí)際操作 ；討論radic; ；上機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù) 4授課方法 和手段以勞動合同法的立法歷程為切入點(diǎn)，講述相關(guān)案例。對熱點(diǎn)問題進(jìn)展討論，對學(xué)生答復(fù)進(jìn)展總結(jié)。教學(xué)目的 與要求使學(xué)生掌握勞動合同法的立法過程。正確區(qū)分勞動合同法的調(diào)整對象 教學(xué)根本內(nèi)容綱要 1、勞動合同法的立法之爭 2、學(xué)者見解 3、勞動合同法的調(diào)整范圍有所擴(kuò)大 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)重點(diǎn)：勞動合同法的立法之爭 難點(diǎn)：學(xué)者見解沖突的根教學(xué)過程 設(shè)計(jì)以我國勞動者權(quán)益保護(hù)的進(jìn)展為切入點(diǎn)，從社會熱點(diǎn)案例提煉出勞動

7、合同法立法的重要性，并就勞動合同調(diào)整范圍的特點(diǎn)進(jìn)展詳細(xì)分析p 。作業(yè)、討論及輔導(dǎo)勞動合同法的調(diào)整范圍包括哪些？保姆及軍人等為何不納入其調(diào)整對象之列？ 課后小結(jié)本局部學(xué)習(xí)，將完畢關(guān)于組織體的內(nèi)容，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)法的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：即法律對弱勢群體根本權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。參考資料 1、黎建飛著勞動法案例分析p ，中國人民大學(xué)出版社，20_ 年版。2、王全興著勞動法學(xué)，高等教育出版社，20_ 年版。周次 第 10、11 周，第 9、10 次課；總第 9、10 次課章節(jié)名稱 第三節(jié) 勞動合同的訂立 第四節(jié) 勞動合同的形式和內(nèi)容 第五節(jié)勞動合同履行和變更 授課方式 課堂講授radic;；實(shí)驗(yàn) ；田間觀察 實(shí)際操作

8、 ；討論radic; ；上機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù) 4授課方法 和手段 課堂講授、案例分析p 教學(xué)目的 與要求 掌握勞動合同訂立的根本要求、勞動合同的書面形式規(guī)定。勞動合同履行根本原那么和變更的情形。教學(xué)根本內(nèi)容綱要 1 、勞動合同的訂立 2、勞動合同的訂立過程；勞動合同訂立與成立、生效 3、勞動合同的形式和內(nèi)容 4、勞動合同的書面形式、勞動合同的必備內(nèi)容和非必備內(nèi)容 5、勞動合同履行和變更 6、勞動合同履行的根本原那么；勞動合同的變更形式 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 重點(diǎn)：勞動合同的訂立 難點(diǎn)：勞動合同的內(nèi)容 教學(xué)過程 設(shè)計(jì) 以案例分析p 入手，詳細(xì)介紹如何訂立勞動合同，訂立中的根本考前須知；勞動合同書面形式的根

9、本要求；勞動合同的根本內(nèi)容包括哪些等。作業(yè)、討論及輔導(dǎo) 區(qū)分勞動合同的訂立、成立與生效。課后小結(jié) 本局部為勞動合同的動態(tài)過程，需重點(diǎn)區(qū)分相關(guān)概念。參考資料 1、黎建飛著勞動法案例分析p ，中國人民大學(xué)出版社，20_ 年版。2、王全興著勞動法學(xué)，高等教育出版社，20_ 年版。周次 第 12、13 周，第 11、12 次課；總第 11、12 次課章節(jié)名稱 第六節(jié) 勞動爭議的處理 第七節(jié) 違背勞動法的法律責(zé)任授課方式 課堂講授radic;；實(shí)驗(yàn) ；田間觀察 實(shí)際操作 ；討論radic; ；上機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù) 4授課方法 和手段 課堂講授、案例分析p 教學(xué)目的 與要求 掌握勞動爭議處理方法和違背勞動法的根本法律責(zé)任。教學(xué)根本內(nèi)容綱要 1、勞動爭議的處理方法 2、違背勞動法的法律責(zé)任：民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 重點(diǎn)：勞動爭議的處理方法 難點(diǎn)：違背勞動法的法律責(zé)任 教學(xué)過程 設(shè)計(jì) 以案例分析p 入手，詳細(xì)介紹如何解決勞動爭議的立法規(guī)