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文檔簡介
1、20以內(nèi)的退位減法十幾減9哈達陽中心校 王海園一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知問題:1. 在圖中你都看到了什么? 2. 圖中一共有多少條金魚?你是怎么知道的?3. 67得多少?你是怎么算的?一共有多少條金魚?二、學(xué)習(xí)新知,自主探究問題:1. 從圖中你都知道了什么? 能到前面邊指邊說嗎? 2. 要求的問題是什么?3. 你能列算式解決一下嗎? 1596(一)收集信息,回答問題4. 這個6是怎么得到的啊?把你們的算法和同桌的 小朋友說一說,也可以用學(xué)具擺一擺。二、學(xué)習(xí)新知,自主探究(二)反饋監(jiān)控,暴露資源反饋:1. 數(shù)數(shù)問題:你能到前面,對著圖邊指邊數(shù)嗎? 2. 擺二、學(xué)習(xí)新知,自主探究3. 想加算減9( )
2、15159 ( )4. 連減15546問題:(1)5和4哪來的? (2)為什么把9分成5和4?(二)反饋監(jiān)控,暴露資源6 6 (二)反饋監(jiān)控,暴露資源問題:(1)為什么先用10減9? (2)109所得的1為什么還要和5相加?小結(jié):159,個位的5不夠減9,用10減9,1091,1再加5等于6。(3)誰也是用這種方法算的?你能再說說嗎? 5. 破十法1091516問題:(1)這種算法誰能看懂?什么意思? (2)誰能用圖把這種方法演示出來? 二、學(xué)習(xí)新知,自主探究三、運用新知,自主練習(xí)問題:你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎? (反饋的重點放在以加算減和破十法上。)1. 用 擺一擺,算一算。三、運用新知,自主練習(xí)2. 圈一圈,算一算。問題:(1)結(jié)果是多少? (2)為什么這么圈?3. 為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”?2. 仔細觀察這些算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?11921293139414951596169717981899三、運用新知,自主練習(xí)問題:1. 十幾減9的題還有哪些?你能把它說出來并且 直接計算出結(jié)果嗎?三、運用新知,自主練習(xí)3.問題:(1)從圖中你都知道了什么?(2)要求的問題是什么?(3)你能試著解決這個問題嗎?作
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