《綜合材料裝飾畫》試講稿

1、綜合材料裝飾畫選自人教版九年級(jí)下冊美術(shù)綜合材料裝飾畫師：上課，同學(xué)們好，在進(jìn)行新課之前，老師請你們先看大屏幕。（第一幅圖片威海公園）圖片中的場景大家熟悉嗎？生：威海公園。師：對，威海公園，它是威海人的驕傲，優(yōu)美漂亮。下面請看一組雕塑作品殼，大家見過嗎？生：見過。師：好，無論你見過沒見過。請你試著說說或猜猜它的含義。生：像腎臟，像植物的種子師：殼似種子（海洋之子）陰陽對稱相生，讓人聯(lián)想到一顆種子的生命歷程，種子上面布滿中國巖畫炎黃子孫，生生不息，繁榮昌盛，亦寓威海的興旺發(fā)達(dá)。通過對海洋中貝殼造型的抽象化和有機(jī)表現(xiàn)，力圖揭示自然生命的屬性，造型簡潔流暢，具有強(qiáng)烈的生命感和生機(jī)勃勃的向上精神。師：請

2、再看第二幅圖片，請這位同學(xué)介紹一下這座雕塑造型的含義。生：一個(gè)是表現(xiàn)未來的歷史淵源，一個(gè)是表現(xiàn)威?，F(xiàn)在的生機(jī)勃勃的發(fā)展。師：同學(xué)們，請注意這兩件雕塑除了造型題材含義不同之外，從最直觀上看還有什么不同之處？生：材料不同。師：對，材料不同。一件是石頭的，一件是金屬的。那么，它們?yōu)槭裁催\(yùn)用不同的材料， 和作品要表達(dá)的主題有什么關(guān)系呢？生：石頭給人的感覺很古老、滄桑。金屬的給人現(xiàn)代的氣息。師：說得很好！殼是生命和歷史的象征。盤古開天地，石頭不僅意味著原始質(zhì)樸古老永恒， 也是人類歷史的見證。所以利用石頭作為雕塑原料，本質(zhì)更能體現(xiàn)中華民族的悠久歷史和生生不息的頑強(qiáng)精神，筍象征生命的幼期，雨后春筍，生機(jī)勃發(fā)

3、日日向上。金筍，采用現(xiàn)代拋光工藝處理，具有很強(qiáng)的時(shí)代感，通體金黃，似是朝陽，所以利用它的質(zhì)地色彩更能它表現(xiàn)生命的初期，那種生命勃發(fā)奮力向上的精神。是新時(shí)代的象征。師：相材構(gòu)思，因材施藝，并不起眼的雕塑材料與藝術(shù)創(chuàng)作的巧妙構(gòu)思就能產(chǎn)生特殊的美感，就使作品變得不同凡響，就有生命力，這就是材料的神奇魅力。也就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的。（板書：賦予材料以生命一一綜合材料裝飾畫）師：我們知道每種材料都有其獨(dú)到的表面肌理、質(zhì)感及色彩，甚至外型等特性，以上兩件雕塑作品所利用的是單一的材料，現(xiàn)在請同學(xué)欣賞多種不同質(zhì)感、肌理材料的裝飾畫作品。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，形形色色的材料都可以用來制作裝飾畫。你們還知道哪些可

4、做裝飾畫的材料？生 1：卡紙、毛線、報(bào)紙都可以用來做裝飾畫。生 2：還有紐扣、火柴棒等小的物件。生 3：一些樹葉、蛋殼、沙子等自然的材料也可以裝飾。生 4：鉛筆削，用過的筆芯也可以。師：是的，日常生活中的很多東西都可以用來制作裝飾畫，不僅有些邊角料、廢棄物等隨手可得的材料，而且像教室暖氣管的閥門等，目之所及，只要你有一顆匠心，運(yùn)用巧妙，一切皆有可能成為賦予生命的造型材料。師：有些同學(xué)已按奈不住激動(dòng)的心情，躍躍欲試了。想不想自己來完成一幅作品？ 生：想！師：不過在動(dòng)手之前，請同學(xué)們先注意構(gòu)思，如何選擇性地利用你手中的各種材料。在造型上應(yīng)注意點(diǎn)線面藝形式要素的合理配置，力求簡潔概括；在色彩上注意對比，有調(diào)和力求明朗和諧，使作品具有更強(qiáng)的裝飾美感。好，相信自己，人人都是藝術(shù)家，動(dòng)手吧?。▽W(xué)生自主完成或是和小組同學(xué)一起合作完成一幅裝飾畫）師：好，時(shí)間到，同學(xué)們都完成自己的作品了，請各小組的代表上臺(tái)來展示一下自己的作品，并講解。生：我們小組的作品是一幅秋景圖，我們用了金色和黃色的紙片、火柴棒、樹葉，還有細(xì)沙（小組分享作品）師：請其他同學(xué)也來欣賞一下他們的作品，并可以進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（學(xué)生互評(píng)作品）師：好，我們今天學(xué)習(xí)了利用身邊的材料去制作出了豐富多