口語(yǔ)交際《與人交流注意對(duì)象、場(chǎng)合用語(yǔ)文明得體》(張大維)

1、與人交流要注意對(duì)象、場(chǎng)合，用于文明得體教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)與人交流，注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體。2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重文明、和諧的人際交往素養(yǎng)的培養(yǎng)。閱讀課文中的知識(shí)短文，歸納知識(shí)點(diǎn)。1、閱讀課本第68頁(yè)知識(shí)短文。思考：你覺得與人交流有哪些方面需要注意？2、明確：歸納知識(shí)點(diǎn)與人交流要注意對(duì)象年齡、身份、職業(yè)、文化程度、情緒等說話還應(yīng)注意場(chǎng)合。正式場(chǎng)合-莊重嚴(yán)肅。非正式場(chǎng)合-坦率直言。喜慶場(chǎng)合-多多吉言。悲哀場(chǎng)合-不任意說笑。說話文明得體稱呼得當(dāng)，口氣平和，態(tài)度誠(chéng)懇，內(nèi)容健康，用詞不粗俗。3、知識(shí)要點(diǎn)前車之鑒案例分析 朱元璋做了皇帝。有一天，他從前的一個(gè)苦朋友從鄉(xiāng)下趕來找他，對(duì)他說：“我主萬(wàn)歲！當(dāng)

2、年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍。 朱元璋聽他說得好聽，就封他做了大官。 這個(gè)消息讓另一個(gè)苦朋友聽見了。他心想：“同是那時(shí)一塊兒玩的人，他去了有官做，我去了也不會(huì)倒霉吧。他也就去了。 和朱元璋一見面，他就直通通地說：“我主萬(wàn)歲！還記得嗎？從前，你我都替人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來的豆子在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把的抓豆子吃，卻不小心把紅草葉子也送進(jìn)嘴里。葉子梗在喉嚨口，最后吞了張青菜葉子才把紅草帶下肚里去了 朱元璋沒等聽完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！你

3、能說說為什么會(huì)有這兩種不同的結(jié)局 嗎？材料1：?問年齡? 小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？老人聽了沒好氣地說：“三歲！小李聽了十分為難。你能說說小李為什么會(huì)陷入為難境地的嗎？材料2：?父與子?子：爸爸，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？ 父：怎么？功課做得不耐煩啦？又想出去玩！子：不，我想提醒你一下，看第二場(chǎng)電影現(xiàn)在該走了。父：哼！我一走就沒有人管束你了，怪不得盼我走！子：好心當(dāng)作驢肝肺！ 父子倆不歡而散。父子之間對(duì)話的氣氛不大協(xié)調(diào)，你知道為什么嗎？材料3：?悲劇是這樣產(chǎn)生的?在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？護(hù)士隨口答道：“多啦

4、，都是些難治的病。病人又問：“像我這樣的病多久能治好？護(hù)士不耐煩了，答復(fù)：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。這幾句話對(duì)病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。你能說說造成悲劇的原因嗎？材料4：?標(biāo)語(yǔ)的位置? 不久前，我到八寶山去參加追悼會(huì)，在火葬場(chǎng)的入口處見到一條宣傳方案生育的標(biāo)語(yǔ)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。這標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見了，心里總覺得不太舒服。你能說說為什么嗎？說長(zhǎng)道短啟示: 說話要注意對(duì)象的身份、年齡、情緒、心理等，還要適合某種場(chǎng)合，用語(yǔ)要文明得體。你說我說1、假設(shè)你在路上遇到了你好久不見的小學(xué)老

5、師，你將怎么說？2、學(xué)校準(zhǔn)備開家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師請(qǐng)你代表學(xué)?；丶彝ㄖ议L(zhǎng)來校開會(huì)。你回家見到父母后，準(zhǔn)備怎么說？3、假設(shè)你今天去文具店買了支鋼筆，回家后有覺得不太滿意，你如何去商店調(diào)換？4、月考結(jié)束了，同學(xué)們有喜有憂，為了讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，老師讓同學(xué)們?cè)诎鄡?nèi)開展交流活動(dòng)。你們將如何做交流呢？ 請(qǐng)你根據(jù)以上情景，展開合理想象，選擇其中一個(gè)，與同桌一起表演。 根據(jù)提供的情境，仿照例如，分別寫一句包含“取得好成績(jī)這一內(nèi)容的話。 情境：某校運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽場(chǎng)上，老師勉勵(lì)運(yùn)發(fā)動(dòng)。 例如：比賽開始前：別緊張，好好跑，你會(huì)取得好成績(jī)。 比賽中途處于領(lǐng)先位置時(shí) 。 比賽結(jié)束取得好名次時(shí) 。 比賽中途處于落后位置

6、時(shí) 。 參考答案 比賽中途處于領(lǐng)先位置時(shí)：堅(jiān)持到底，定會(huì)取得好成績(jī)。 比賽結(jié)束取得好名次時(shí)：繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再次取得好成績(jī)。 比賽中途處于落后位置時(shí) ：別氣餒，你一定會(huì)取得好成績(jī)。 在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，以下不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說出怎樣的話。 大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說: 。 一個(gè)小朋友不解地問媽媽: 。 一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說: 。 一位知名的老歌唱家氣憤地說: 。 參考答案 大會(huì)主持人歉意地說：十分抱歉，沒能讓大家盡興。我們一定會(huì)把精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家！ 小朋友不解地問：這個(gè)阿姨

7、怎么啦？ 歌迷失望地說：真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度！ 老歌唱家氣憤地說：現(xiàn)在這些小年輕，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！ 2021年世青會(huì)在南京舉行，那時(shí)，假設(shè)你作為南京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿。在以下兩種情況下你該怎樣說？ 1.接待外國(guó)觀眾用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)可以加分 ： 。 2.接待中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)： 。 參考答案 1.您好，歡送您來到中國(guó)南京!Welcome to Nanjing China!或我們一定盡最大的努力為您效勞。Well do our best to do something for you.或衷心祝愿您在中國(guó)玩得開心、愉快、滿意。We h

8、ope you will have a wonderful time in China. 2.您好，我們一定盡最大努力為您效勞。或祝愿你們?cè)诒荣愔腥〉贸晒?，為?guó)爭(zhēng)光！口語(yǔ)交際應(yīng)該注意以下三點(diǎn)： 一、注意場(chǎng)合，表達(dá)內(nèi)容正確。 二、符合身份，突出職業(yè)特點(diǎn)。 三、禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。前提條件： 語(yǔ)句通順，無錯(cuò)別字。 李明很自信地報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選。一個(gè)同學(xué)說：“他還選不上！ 1、對(duì)這句話可以有多種理解，說說你對(duì)這句話的理解。至少兩種 A. 。 B. 。 2、假設(shè)李明落選了，作為他的家長(zhǎng)、好朋友，各該對(duì)他說些什么？ A.家長(zhǎng)： 。 B.好朋友： 。參考答案 A、李明成績(jī)優(yōu)秀，品行端正，在同學(xué)中有很高

9、威信，他準(zhǔn)行！ B.李明的實(shí)力不夠，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，不可能選上班長(zhǎng)。 A、 孩子，不要難過，總結(jié)得失，下次競(jìng)選會(huì)成功的。 B、哥們，重在參與，我們永遠(yuǎn)是好朋友。身份分別為企業(yè)家、農(nóng)業(yè)專家、畫家的三個(gè)人應(yīng)邀到神農(nóng)架故里觀光考察，途中經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)達(dá)十里、長(zhǎng)勢(shì)旺盛、郁郁蔥蔥的銀杏園。面對(duì)這片銀杏園，他們?nèi)烁髯詴?huì)說什么話？企業(yè)家：“ 。農(nóng)業(yè)專家：“ 。畫家：“ 。 企業(yè)家：“可以在這里建一個(gè)銀杏加工企業(yè)，有這么豐富的原料，利潤(rùn)一定可觀。 農(nóng)業(yè)專家：“這里的銀杏樹長(zhǎng)得這么旺盛，不知用的是什么肥料、技術(shù)？ 畫家：“好美的一幅銀杏風(fēng)景畫??！ 全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽正在進(jìn)行，一位歌手登臺(tái)摹唱，唱錯(cuò)了樂譜中后面的幾節(jié)。音樂評(píng)論家微笑著即興點(diǎn)評(píng)，表達(dá)得體又不乏幽默：“ 。 前幾節(jié)唱得很好，可惜后幾節(jié)你有所改編。結(jié)合語(yǔ)境，按要求答復(fù)以下問題： 音樂課上，師生正在欣賞?川江號(hào)子?，忽見一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把?川江號(hào)子?聽成搖籃曲？學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“ 。1、老師這句話的言外之意是： 。2、如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是 。1、你怎么在課堂上睡覺？2、 我被這優(yōu)美的