附件12018年度學校教育教學研究立項課題一覽表

1、附件1： 2018年度學校教育教學研究立項課題一覽表序號課題編號課題名稱主持人研究周期經(jīng)費（元）1JYYJ201801高職院寵物專業(yè)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建與運行機制的研究陸 江2018.11-2020.1050002JYYJ201802“三全”“三共”質(zhì)量治理視域下農(nóng)業(yè)高職院校校本人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集與應(yīng)用研究朱明苑2018.11-2020.1050003JYYJ201803基于產(chǎn)教深度融合的高職院校頂崗實習過程管理體系的構(gòu)建研究趙 麗2018.11-2020.1050004JYYJ201804基于職業(yè)技能標準的中藥制藥技術(shù)課程教學改革探索與實踐段瓊輝2018.11-2020.1050005

2、JYYJ201805產(chǎn)教融合背景下農(nóng)業(yè)高職技術(shù)技能人才培養(yǎng)的實踐研究劉 晶2018.11-2020.1050006JYYJ201806養(yǎng)禽與禽病防治課程線上線下混合教學模式的探索與實踐楊曉志2018.11-2020.1050007JYYJ201807基于課程改革背景下高職院?！半p師型”教師培養(yǎng)路徑探索王 瑩2018.11-2020.1050008JYYJ201808基于校企深度融合工學結(jié)合背景下高職教育課程改革的研究與實踐余 樂2018.11-2020.1050009JYYJ201809基于農(nóng)業(yè)高職院校學生核心素養(yǎng)的動物營養(yǎng)與飼料課程開發(fā)研究與實踐陳 明2018.11-2020.1050001

3、0JYYJ201810新型職業(yè)農(nóng)民培育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用袁華根2018.11-2020.10500011JYYJ201811農(nóng)業(yè)高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展能力提升研究李 晶2018.11-2020.10500012JYYJ201812鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)職院校學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查與實現(xiàn)路徑研究以江蘇M校為例錢建中2018.11-2020.10500013JYYJ201813農(nóng)業(yè)高職院校創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)全過程的研究與實踐王國強2018.11-2020.10500014JYYJ201814基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)業(yè)高職院校動物藥理學課程信息化設(shè)計與應(yīng)用研究王妲妲2018.11-20

4、20.10500015JYYJ201815基于產(chǎn)教融合的園林類專業(yè)中高職銜接實踐教學體系的構(gòu)建研究孫 燕2018.11-2020.10500016JYYJ201816基于信息技術(shù)與教育教學深度融合，線上線下混合的教學模式探索羅有文2018.11-2020.10500017JYYJ201817大數(shù)據(jù)精準支持高職實踐教學模式改革研究袁 橙2018.11-2020.10500018JYYJ201818基于工匠精神視域下高職農(nóng)牧類技能人才培養(yǎng)研究李 霞2018.11-2020.10500019JYYJ201819鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下農(nóng)業(yè)高職院校大學生職業(yè)農(nóng)民有效培養(yǎng)路徑探析時菲菲2018.11-2020

5、.10500020JYYJ201820農(nóng)業(yè)高職院校教育國際化發(fā)展路徑研究朱愛文2018.11-2020.10500021JYYJ201821“雙師”背景下高職院校教師培養(yǎng)機制研究以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院為例趙莎莎2018.11-2020.10500022JYYJ201822基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的留學生體育課程教學改革研究以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院為例徐 健2018.11-2020.10500023JYYJ201823高職寵物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實踐過程管理與質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究以寵物科技學院“派瑞班”為例田其真2018.11-2020.10500024JYYJ201824基于智慧職教云課堂與教育教學深度融合，探索“跨時空、全方位”線上線下互動的混合教學模式狄和雙2018.11-2020.10500025JYYJ2018