《事物的正確答案不止一個》 (2)

1、事物的正確答案不止一個 美羅迦費因格 1 學(xué)習目標 （1）明白生活中事物的正確答案不止一個的道理； (2) 朗讀課文，明確怎樣才能擁有創(chuàng)造力； （3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及創(chuàng)新能力； （4）初步了解議論文的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文能力，練習寫議論文。2（1）作者畫了四幅圖，提了什么觀點？（2）為什么說“不滿足一個答案，不放棄探求這一點很重要”（3）你今后怎樣去尋求第一、第二、第三種答案？（4）創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素？ （5）文章舉“約翰古登貝爾克”和“羅蘭布歇內(nèi)爾”兩人事例的作用是啥？自讀感知3（6）哪些人有創(chuàng)造力？你有創(chuàng)造力嗎?（7）課文最后1自然段告訴我們什么？（8）你認為課文

2、主要講了什么？分幾段講的？（9）你判斷本文是什么體裁？ 自讀感知4汲取 （j） 字詞并積累吸取。汲，從下往上打水。 根深蒂固（d） 比喻根基深厚牢固，不可動搖。 鍥而不舍 （qi） 刻一件東西， 一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 孜孜不倦 （z） 勤勉的樣子。 不言而喻 （y） 不用說就可以明白。 持之以恒 （hng） 有恒心地堅持下去5（1）作者畫了四幅圖，提了什么觀點？研讀14段，討論明確提出的觀點： 事物的正確答案不止一個 原因： 由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。 （2）為什么說“不滿足一個答案，不放棄探求這一點很重要”情況變了，方法得變，一個答案，會讓人止步不前 6大家齊

3、讀513段分析明確： （3）你今后怎樣去尋求第一、第二、第三種答案？（4）創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素？“尋求多種答案”的方法、路徑：創(chuàng)造性思維 孜孜不倦 汲取知識 學(xué)識淵博巧用知識有探求新事物的態(tài)度、意識 持之以恒 進行多種實驗 創(chuàng)造力：任何人都有，我當然有。心理學(xué)專家小組：調(diào)查研究過留意細小想法 打開大突破口自信7讀最后一段： （7）課文最后1自然段告訴我們什么？結(jié)論 自信自己有創(chuàng)造力保持好奇心 不斷積累知識 靈活運用各種知識不滿足一個答案 去探求新思路重視小靈感 發(fā)展下去有創(chuàng)造力的人 8 （8）你認為課文主要講了什么？人的創(chuàng)造力 (9)感受人類運用知識表現(xiàn)出的創(chuàng)造力： 神舟17號宇宙飛船登

4、月原子彈、氫彈研發(fā)成功毛澤東建立了新中國。北京奧運場館的設(shè)計圖為北京奧運場館國家游泳中心“水立方”的外觀圖?！八⒎健钡耐鈱邮侵挥?.4厚的膜結(jié)構(gòu)氣枕，像一層皮膚一樣包住了整個建筑，是目前世界上唯一一個完全用膜結(jié)構(gòu)進行全封閉的大型公共建筑。9課堂小結(jié)： 今天咱們學(xué)習了事物的正確答案不止一個一文，我們明白了尋求第二種答案的途徑和方法靠創(chuàng)造性思維。要不斷的學(xué)習、積累知識，活用知識，不滿足一個答案。重視小靈感，相信自己有創(chuàng)造力，讓自己成為有創(chuàng)造力的人。10板書設(shè)計： 一、提出問題二、分析問題三、解決問題11六、布置作業(yè)： 多角度語言思維訓(xùn)練 ：請仿照例句，再寫出至少5句例句：生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石生活是一份試卷，寫滿了人生的功過是非。生活是一把傘，承受著人生的風風雨雨。生活是一支筆，描摹著人生的悲歡離合。生活是一團線，編織著人生的縱橫交錯。 生活是一條路，布滿了人生的荊棘坎坷。生活是一場戲，上演著人生的喜怒哀懼。12教師寄